【最新】九年级语文上册 第三单元 第10课《回忆鲁迅先生》课件3 冀教版-冀教级上册语文课件

1、萧红 鲁迅说过，鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土想看好花，一定要有好土”；又曾表示，；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育。为了培育萧红，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大萧红，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出量心血。鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了版和发表了马伯乐马伯乐、回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生、萧红散文萧红散文集集、呼兰河传呼兰河传等名篇佳作等名篇佳作，在林林总总的鲁迅回忆，在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的录中，萧红的回忆鲁迅先生回忆鲁迅

2、先生是一枝独秀。是一枝独秀。它不仅是鲁它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。 关于鲁迅关于鲁迅 我们知道鲁迅是我国著名的文学家、教育家、革命家；我们知道鲁迅我们知道鲁迅是我国著名的文学家、教育家、革命家；我们知道鲁迅写了很多文章被誉为投向敌人心脏的匕首和投枪；我们知道鲁迅是不屈写了很多文章被誉为投向敌人心脏的匕首和投枪；我们知道鲁迅是不屈不挠的斗士，连他的头发都根根直竖着不挠的斗士，连他的头发都根根直竖着 在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深

3、刻而且最为独特的一个，在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为他的遗嘱也是最为 独特的一封。下面是遗嘱一部分：独特的一封。下面是遗嘱一部分： 又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢? ?我我想了一想，决定的是：想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。1936年年10月月19日鲁迅在上海逝世。日鲁迅在上海逝世。广大群众争

4、相奔赴万国殡仪馆瞻仰广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，送葬群众多达数万人。鲁迅遗容，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献遗体覆盖着上海民众所献“民族魂民族魂”的旗子，安葬于虹桥万国公墓。的旗子，安葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，年，鲁迅墓迁到上海虹口公园，由毛泽东题署墓碑。由毛泽东题署墓碑。挽联：一生反封帝，挽联：一生反封帝，至死不宽容。至死不宽容。 敌乎？友乎？余唯自问；敌乎？友乎？余唯自问；知我？罪我？公已无言知我？罪我？公已无言。 鲁 迅 遗 容深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟

5、斗、面目严肃冷一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，正因如此，有正因如此，有人说，鲁迅气量太小，是睚眦必报，锱铢必较。人说，鲁迅气量太小，是睚眦必报，锱铢必较。 “对一切人都怀有忧虑和敌意对一切人都怀有忧虑和敌意”.提起鲁迅，总会想起很多词语：提起鲁迅，总会想起很多词语： 但那却不是他的全部，有许多文但那却不是他的全部，有许多文学青年愿意亲近他，追随他。萧红学青年愿意亲近他，追随他。萧红就是其中的一个。就是其中的一个。原名张乃莹原名张乃莹，“萧红萧红”是她发表是她发表生死场生死场时使用时使用的笔名，的笔名，在追求真理、追求文

6、学的途程中，幸运的在追求真理、追求文学的途程中，幸运的遇到鲁迅的扶持、关怀很快成为文坛新秀。遇到鲁迅的扶持、关怀很快成为文坛新秀。主要作主要作品：品：生死场生死场、马伯乐马伯乐、呼兰河传呼兰河传、小城小城三月三月。萧红作品的特点：萧红作品的特点：以抒情笔调写自我主观感受以抒情笔调写自我主观感受； 萧萧 红红 （19111942）读一读想一想读了回忆鲁迅先生我觉得鲁迅先生是一个_的人。 文中描写了鲁迅的那些生活片段？请大家用简短的词语概括。 小标题 内容范围 第一部分 笑声明朗 第1节 第二部分 走路轻捷 第2节 第三部分 评价服饰 第333节 第四部分 热心待客 第3436节 第五部分 拼命工

7、作 第3747节 第六部分 病中静卧 第4856节 第七部分 溘然长逝 第5761节 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。得咳嗽起来。 描写中描写中显露出作者的细心观察，也渗入了作者的细腻情显露出作者的细心观察，也渗入了作者的细腻情感。感。“笑得连烟卷都拿不住了笑得连烟卷都拿不住了”，寥寥一句，一个乐观爽朗、，寥寥一句，一个乐观爽朗、自由率性的鲁迅形象便跃然纸上，自由率性的鲁迅形象便跃然纸上，这是萧红用自己心灵去观这

8、是萧红用自己心灵去观察、感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能察、感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手触摸的可亲的鲁迅。够伸手触摸的可亲的鲁迅。 有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。朋友在楼上也正谈得热闹。” “ “笑声笑声”是是“冲冲”下来的，这下来的，这“笑声笑声”有力度，有速度，有力度，有速度，有作者融入的情感，可见鲁迅先生绝不仅是一个严肃有余的有作者融入的情感，可见鲁迅先

9、生绝不仅是一个严肃有余的人。人。【笑声】￥【语言】 鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出出“好久不见，好久不见好久不见，好久不见”这样随便、这样孩子化的这样随便、这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑。语言，透着风趣，透着玩笑。 鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么谁穿什么衣裳我看不见的衣裳我看不见的”他自己就从来不注重穿着，但他自己就从来不注重穿着，但他却从不缺乏审美观他却从不缺乏审美观，那些对美学的见解足见那些对美学的见解足见他独到的眼光他独到的眼光，那根那根“桃红色桃红色”的束发的的束发的“绸条绸条

10、”引来鲁迅的严正反对引来鲁迅的严正反对“不要那样妆不要那样妆饰她饰她”如此推断，自然朴素、庄重严肃是鲁迅追如此推断，自然朴素、庄重严肃是鲁迅追求的美学境界。求的美学境界。【动作】萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，动作，比如走路很轻捷比如走路很轻捷，“刚抓起帽子来刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了往头上一扣，同时左腿就伸出去了”，作作者描写鲁迅先生走路时的样子，表现出鲁者描写鲁迅先生走路时的样子，表现出鲁迅一往直前，义无反顾的精神。迅一往直前，义无反顾的精神。没有仔细没有仔细的观察，没有对对象特殊的情感，这样的的观察，没有对对象特殊的情感，这样

11、的动作是难以被人发现的，就是发现了也是动作是难以被人发现的，就是发现了也是难以把它作为难以把它作为“选择选择”描写下来的。描写下来的。 援疑解惑问题问题1：萧红从先生的饮食起居写到待人接物等许多日常小：萧红从先生的饮食起居写到待人接物等许多日常小事，为什么单单从笑写起？事，为什么单单从笑写起？ 表现鲁迅先生乐观开朗的性格表现鲁迅先生乐观开朗的性格 让人觉得他亲切、可亲，拉近了伟人与读者的距离。让人觉得他亲切、可亲，拉近了伟人与读者的距离。问题问题2：为什么用那么多细节琐事描写来刻画鲁迅先生呢？：为什么用那么多细节琐事描写来刻画鲁迅先生呢？ 作者从饮食起居、待人接物等方面全方位展现鲁迅先生作为普

12、通人的一面，这样写可以以小见大以小见大，再现鲜活生动、可亲可敬的鲁迅形象。这种于琐细中见深刻，由小处见大情感，刻画突出，情感真切的写法，很值得我们在写作中借鉴。 问题3：课文中有两处时间上的渲染，找出来体会作用。 问题4：回忆所学过的课文，你印象中的鲁迅和萧红印象中的鲁迅有什么不同，你怎样看待这些不同？ 印象中他作为文学家、思想家、革命家的叱咤风云；课文展现了一位长者，一位恩师、一位普通人亲切平和。这些不同正是让我们看到了一个真实完整亲切的鲁迅。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如

13、何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 爱爱 民民爱爱 子子爱爱 国国 原来鲁迅先生不仅仅是原来鲁迅先生不仅仅是鞠躬鞠躬尽瘁、不屈不挠尽瘁、不屈不挠的，还是的，还是可亲可可亲可爱、可敬可学爱、可敬可学的的。善于撷取生活琐事捕捉细节善于撷取生活琐事捕捉细节 启示启示 1 琐事见真人、琐事见真琐事见真人、琐事见真 情情 2 用心处处皆文章用心处处皆文章写作特色示范：示范：我们老班走起路来很我们老班走起路来很霸气霸气，再再宽敞宽敞的走廊也会骤显的走廊也会骤显拥挤拥挤。同样炯炯有神的大眼睛长在英语同样炯炯有神的大眼睛长在英语老师的脸上有些老师的脸上有些动人