中班语言活动《好吃的冰激凌》_第1页
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文档简介

1、1 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考中班语言活动好吃的冰激凌活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。 活动准备：1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店” 。2、冰激凌小姑娘故事挂图。活动过程：第一阶段1、教师启发幼儿围绕“天气热了，你想吃什么？”展开自由讨 论。幼儿小结：喝饮料、吃冰激凌、吃新鲜的水果、喝白开水 .引导幼儿道“冷饮店”去购买冰激凌。购物浅谈话，提出要求。幼儿分组逛“冷饮店” 。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼 儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点地介绍几种有代表性的冰 激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的冰激凌。

2、2、2 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考第二阶段1、请幼儿品尝冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字？味道是什么样的？幼儿回答：小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳 . ，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的 . 。2、 边出示挂图边讲故事， 帮助幼儿理解故事内容， 知道贪吃冷 饮对身的伤害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？最后为什么小姑娘感 到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？知道炎 热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。活动反思： 现在的孩子们对吃都有着丰富的经验， 好看又好吃的冰淇淋， 是孩子 们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。 由 于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性， 活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出 手，假装去抓冰淇淋吃。活动后，发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时，顺应他们 的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性， 引导他们感知不同的形 状、颜色

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