爱的冲突教案

1、 “爱的冲突”可化解教案阳春四中 杨银香 一、教案背景 1.面向对象：七年级学生 2.学科：思想品德 3.课题：爱的冲突可化解 4. 课前准备： 学生在课前（1）写出自己或他人与父母曾经有过的不和谐关系的事实，如被父母偷看了日记，监听了电话，甚至为某件事吵起来等 等。并思考，引起冲突的原因？当时冲突时自己的表现如何？事后父母、自己、家人的情感如何？假如事件重演，能不能避免或化解，如何做？（2）阅读书本查找“爱的冲突”的现象和化解方法。二、教学依据 本课时是粤教版思想品德七年级上册第三单元第一课最后一个课时。初中阶段，学生独立意识逐渐增强，网络化开阔了学生的视野，各种观念和诱

2、惑不断诱导我们的孩子。对父母关切、要求、管教不重视，甚至产生抵触情绪。针对这种情况本节内容主要是引导学生正确处理好与父母关系，通过理解、尊重、沟通等途径来化解“爱的冲突” ，更好地改善亲子关系，让学生成长得更好。 三、教学目标 (一) 知识目标：了解爱的冲突的原因和造成的后果，并掌握与父母沟通的技巧和方法。（二） 能力目标：发展观察、感受、体验、参与的能力，初步形成与父母之间交往与沟通的能力；正确对待父母对自己的关爱和教育，对可能产生的抵触情绪，要负责地做出正确的选择，避免或有效化解与父母的冲突。（三） 情感态度与价值观：关爱父母、尊重父母、理解父母。 四、教学重点和难点：初步培养与父母之间的

3、交往与沟通能力，掌握化解与父母之间冲突的方法。 五、教学过程 （一）课堂导入 每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱， 尤其是生养我们的父母。但在现实生活中，许多本来是十分美好的事 情，却往往不尽人意、事与愿违。有时候，哪怕是一件“芝麻绿豆” 小事，处理得不好，造成与父母发生冲突，给我们带来无限的烦恼。 （二） 课堂活动一：通过看短剧小雪的烦恼，让学生学生交流 1、小雪遇到什么烦恼？2、介绍自己或他人与父母曾经有过的不和谐的事件。3、介绍引起冲突的原因？当时冲突时自己的表现如何？。 3、事后父母、自己、家人的情感如何？ 4、教师要结合学生的例子引导学生讨论、补充发言学生的观点并作

4、 分析。用多媒体展示如下观点： （1）冲突的原因： 我们渐渐长大视野逐渐开阔能力逐渐增强，渴望独立 。 父母不放心，过分干预。 （2）冲突的结果 亲子之间产生冲突是正常的，但如果不能正确对待,会影响和谐 的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,使父母忧心，自己烦恼，家庭气氛 紧张。课堂活动二：同学们通过听弹钢琴的小男孩的故事，让学生交流，听了这个故事后有何感想？让学生知道有时父母对我们的管教是对我们好，我们要理解体谅父母，知道爱的冲突可化解。同时让学生讨论自己写写化解爱的冲突的小妙招。用多媒体展示如下观点：（1）化解爱的冲突的小妙招。 （2）冲突的化解的方法：双方的理解与沟通。（3）教师给同学们的意见： 化解“爱的冲突”的方法时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立。 经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。 遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不 要自作主张。 对父母做出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用。 做了错事主动检讨，不逃避责任。 了解父母的工作，体谅他们的难处 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母亲，在精神上支持父母， 做父母的朋友。 发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能 坚持正确原则。课堂活动三： 学生理清本节课的知识点，谈谈自己的学习感受。 课堂活动四：有针对性的做一些练习课堂活动五