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文档简介

1、张掖市2012年农村青年教师评优课诗选活动教学设计课题：听听声音。教学内容： 四年级科学上册第三单元第一课教学目标： 【科学概念】我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。【知识目标】用语言来描述和记录听到的音乐，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。【情感态度与价值观】1、学会感受自然界和日常生活中的各种声音；2、在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流；教学重点和难点 【教学重点】感知声音与物体的关系，不同的物体会发出不同的声音。【教学难点】对听到的声音进行高、低、强、弱的描述。教具准备：1、自制课件 录音机 2、音叉

2、手摇铃 钢钉 口琴 哨子3、记录表格教学过程：1、 导入新课，板书课题。1、 教师介绍科学家的品质，并提出上课的要求。2、 板书课题。2、 倾听、感受声音。1、 课件播放声音。2、 让学生依据人类活动的声音还是大自然的声音给听到的声音分类。3、 说一说自己听到声音的感受。4、 交流声音的方向。3、 探讨可发声的物体。1、 让学生猜想、讨论。2、 材料展示，印证猜想。4、 实验（一）：感受物体的发音。实验内容：1、 感受相同物体的发音。2、 感受不同物体的发音。实验步骤：1、 成立实验小组，并说明各成员职责。2、 下发材料，分组实验。3、 小组汇报。五、感受声音的大小。1、播放音乐。2、概念介绍：声音的高、低。六、实验（二）：感受声音的强弱。1、教师演示：相同物体发出声音的强弱。2、学生实验：声音的强弱（1）、教师说明学生实验要求。（2）、学生动手实验。（3）、小结实验结果，并描述声音强弱的特点。七、实验（三）：知识运用。完成课本p46页的实验。1、 教师说明实验要求。2、 分组进行实验。3、 小结实验结果。八、小结本节课内容。九、课外延伸。1、声音的其他分

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