高效团队建设培养方案

1、高效团队建设培养方案 一、培训对象：在校生二、培训目的：1、树立积极的心态。2、增强团队凝聚力。3、掌握团队建设的理念和方法。4、深入理解团队沟通的重要性，掌握团队沟通的方法和技巧。三、培训方法：1、教练法 2、案例研讨 3、角色扮演 4、实操练习 5、多媒体教学 6、互动演练等有机结合四、培训实施策略：1、通过“合作、竞争、鼓励”来引导实施。 2、积分奖励五、培训时间： 10学时六、师资及工作人员：培训师一人、助教（班主任）一人、裁判员四人七、培训场地：1、80平米左右的多媒体教室，活动桌椅（40人座位）。2、悬挂主体条幅及宣传条幅。培训内容纲要内容纲要课时成长的心态课程导入成长话题1、“做

2、一棵永远成长的苹果树”一棵苹果树，终于结果了2、孩子们为谁而玩？3、播放俞敏洪“草树理论”演讲视频1学时成长的心态（一）（一）承担就是成长九年级思想品德课，全一册第二课“在承担责任中成长”。1、小组集思广益，写成语。2、研讨承担的内涵。3、思考：你在承担什么？成长的心态（二）（二）怀才就像怀孕1、努力-时到-花开（怀-孕-生）2、沙粒与珍珠（渔夫与雷的故事）3、“中用”才能“重用”（A、B考察市场）成长的心态（三）（三）不怕被利用，就怕你没用1、天生我材必有用，在被利用中闪光 2、你是值得被利用的人吗？ （1）你对别人有多大的利用价值？ （2）你对别人的利用价值在多大程度上不可替代？ 成长的心

3、态（四）（四）每一次努力都隐含着成功的因素1、泥泞的路才能留下脚印2、你的努力我看得见3、每天进步一点点（日进日升）1学时成长的心态（五）（五）责任大于兴趣1、人生的三个圈（能+该+喜）2、职业化员工责任第一3、细节定成败 小事成大局成长的心态（六）（六）有人缘才有工作缘1、好人缘让你左右逢源 智慧、修为、效率2、提升职场EQ 制造融洽和谐 尊重、同理心、赞美、互助、宽容团队活动生日排圈1学时成长的心态（七）（七）没有任何借口1、只为成功找方法 不为失败找借口2、把信送给加西亚成长的心态（八）（八）从感恩出发 从谦卑做起1、感恩的心2、顺境与逆境3、追求快乐的成长成长的心态（九）（九）停止抱怨

4、 提出建议1、抱怨是“病毒”2、抱怨者即无能者3、与其抱怨 不如改变 一个犹太人的遗言“改性改心改昨天 变形变态变心情”小组竞赛关于成长心态的关键词、短语或句子。看谁写的最多高效团队建设课程导入团队活动：异口同声 大雁的启示大雁的启示结论一：形成团队凝聚力的关键因素：共同目标+共同目的 结论二：形成团队凝聚力的另外两个关键因素：互补技能+共同方法 结论三：团队凝聚力形成的关键因素还有：共同责任+共同信任2学时团队活动迷失丛林高效团队建设（一）高效团队成功者的家园高效团队的六大特点： 1、清晰的目标 2、合作意识和技能 3、融洽的氛围 4、一致的承诺 5、良好的沟通 6、恰当的领导 团队建设的八

5、个步骤： 选人确定目标凝练文化分工定岗规章制度激励机制和谐关系成果共享 团队成员类型分析： 实干者、协调者、推进者、智多星等团队活动一块和五毛高效团队建设（二）团队目标愿景是团队成长的动力 设定目标的SMART原则： S-Specific 具体性M-Measurable 可衡量性A-Achievable 可实现性R-Relevant 相关性 T-Time bound 时限性 目标管理： 目标分解行动计划（5W1H） 激励方法（激励原理） 授权与控制 结果评估2学时高效团队建设（三）团队领导力领头狼？还是领头羊？ 团队领导的领导艺术： 责任、信任、授权、决策、协调、应变、激励、文化课堂作业：个人

6、目标短期目标设定与行动计划高效团队建设（四）团队执行力例行？力行？厉行？几个重要的原理：森林法则 木桶原理 涟漪效应没有执行力就没有竞争力：制度是执行的保证-奖优罚劣以身作则-领导者最重要的执行者了解和参与（执行者） 有效的指令（领导者） 关注细节 锁定结果 营造氛围 畅通沟通渠道高效团队建设（五）团队合作没有合作，绩效为零 没有完美的个人只有完美的团队 优势互补 实现1+12 1学时高效团队建设（六）团队激励热情与潜能迸发的源泉激励原理： 马斯洛需求分析理论 双因素激励理论激励的原则： 公平原则、参与原则、沟通原则、肯定原则、授权原则、物质与精神激励相结合原则激励方法： 目标激励、奖惩激励、考评激励、竞赛与评比激励、领导行为激励、榜样激励、 信任激励、情感激励、团队活动赞美（表扬）演练高效团队建设（七）团队沟通团队生存的关键沟通的重要性沟通的类型： 语言和非语言 内部和外部 正式和非正式沟通第一秘诀营造氛围信任：最好的激励真诚（诚心、诚恳、诚实）：坦诚相待平等：沟通平衡团队活动：信息传递沟通第二秘诀倾听与观察理清信息（语言、上下文、语调、音量、语速、表情、动作）适时反馈（应承、概括、情感支持、及时引导）把握沉默（此时无声胜有声）注重情态（