积极探索,勇于实践,不断提高转型时期高校工会组织服务青年教师的能力-（word可编辑）

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3、师资队伍建设、提高高校教学质量、建设和谐校园等方面有着密切的关系。因此，在当前人事制度改革日益深化、社会环境不断变化和青年教师的需求越来越多元化的新形势下，如何提高工会工作的效果，服务好广大青年教师，提高广大教师的满意度是当前对工会组织工作提出的新挑战。在新的时期，高校工会工作面临的环境呈现出了不同以往的新特点：第一， 当前，我国正在发生巨大的变化，政治、经济、文化体制结构都处在重大的调整之中，社会处于转型时期，高校青年教师承受着巨大的挑战。既面临尽快适应自己的教师角色，提高教学质量的任务；同时还要致力于自己的科研事务，提高科研水平；还面临着恋爱结婚、建立家庭、养育子女、赡养父母等方面的社会责

4、任。有限的经济能力在一直居高不下的房价和持续走高的物价水平面前，对广大刚进入工作岗位的青年教师是很大的考验。第二， 高校工作的法制化水平不断提高。近几年，先后颁布了教育法、教师法、高等教育法工会法等，这些都标志这着高校工会工作进入了法制轨道，对工会工作的法治水平提出了新的要求。与以前的工会工作相比，工会组织的工作涉及面更广、任务更重，主动性和创新性要求更高。作为高等院校改革发展重要力量的青年教师队伍，如何通过教代会制度履行工会的民主管理、监督职能，提高教师的参与热情，发动青年教职工支持、参与教育改革等都是新时期工会组织面临的考验。第三， 新时期高校综合管理体制改革不断扩大和深入。首先是人事制度

5、的改革，高校教师逐步实行定编定岗、聘任、考核分流转岗等措施。其次是二级管理的实施，利益分配呈多元化现象，如何引导青年教师认识自我价值、理性看待现实，强化使命感和责任意识，与学校同呼吸共命运，是当前摆在很多高校工会组织面前的新任务。同时工会组织自身也面临着自身的组织体制、运行机制、活动方式和工作内容等方面的改革任务。第四， 当前我国高等学校教师队伍正面临新老交替的关键时期，虽然青年教师己在高等学校人数上占到很大比重，但中青年学术带头人紧缺；同时，青年教师正处在人生创造的最佳年龄时期，他们专业基础理论较扎实，知识面较宽，思想较活跃，创新意识和创新能力较强，是推动高等教育改革和发展的重要力量。因此，

6、必须加强高等学校青年学术建设，采取特殊的激励措施对优秀的青年教师进行重点扶持，在工作、生活中关心帮助他们，是时代赋予工会组织的历史使命，对于高等学校的长期发展也具有战略性意义。那么，在新的形势下，针对广大青年教师的现实需求，工会组织如何做好工作，改进工会工作的效果，提高广大青年教师的满意度，笔者有以下思考：第一， 加大健康知识的宣传。加大如何促使生活更加规律以及健康常识知识的宣传，可通过定期开办讲座、交流会等形式，在与教师自身工作特点有重要关系的很大工作生活细节方面，开展形式多样的宣传教育来提高教师身体健康水平和对身体健康的重视程度。第二， 学校应努力为教师营造宽松的教学工作环境。多组织健康有

7、益的集体活动，给青年教师们提供交流的机会和平台，培养他们的集体主义观念，形成融洽的同事关系，提高人际交往适应能力。曾经在很多学校受老师欢迎的周末交谊舞会给很多老师留下了深刻的印象，也对他们提高沟通能力、扩展社交面提供了很多的机会。丰富多彩的活动对排解和调剂教师的紧张工作压力也能起到很好的帮助作用。那么在当前的形势下，可以根据教师的不同年龄阶段和需求，举办例如未婚青年教师的周末联谊舞蹈培训、已婚青年教师的亲子游戏和集体活动、书法讲座、音乐赏析等多样化的形势。第三， 关心教师的工作和生活。利用学校的专业优势，聘请心理学系的专业工作人员定期向教师及家属提供家庭或工作问题的咨询服务或心理辅导，以缓解教

8、师或其家庭的精神压力，并努力帮助他们寻找问题的解决办法。对于家庭困难、负担沉重的教师，除了在物质上给予支持和帮助外，还要对其家庭成员给予一定精神鼓励和支持，使广大教师能够有一个稳定和谐的家庭氛围和良好的生活环境。第四， 在我国，大多数教师的生存需要已经具有一定的保证性，教师要求提高生活质量与精神需求的侧重点不同，但总体上是同步需求的。公平理论告诉我们，人们不仅关心个人努力所得报酬的绝对量，更加关心自己的报酬与付出和他人的报酬与付出之间的对比关系，即报酬的相对量。也就是说，教师工资与工作满意度之间的联系，关键不是一个人的绝对所得，而是对公平的认同。只有建立起公平的分配制度，才能提高教师的工作满意

9、度。学校应从程序公平和分配公平出发建立公平的分配制度。应按照事先确定的原则和程序决定收入分配，决策过程应公开化、制度化和科学化。物质激励只能消除人们一时的不满，而不能起到长远的激励人的积极性的作用。高校教师的自我实现动机非常强，要想激励教职工，就必须强调成就感、认同感、工作本身的价值、责任感以及个人成长。在这种情况下， “教代会” 、“工代会”等形势可以让教师参与学校管理，在代表选取的过程中，确定一定比例的青年教师，以此激发其主人翁精神，亦可满足其“尊重、信任”和“自我实现”的需要。同时，教师具有较高的文化知识水平和觉悟，能够承担好这一使命。总之，把党政所需、职工所急、工会所能的事更多的交给工

10、会组织去办，针对广大青年教师的现实需求，不断探索行之有效的工作方式，工会组织一定能服务好青年教师，为学校的发展建设贡献力量。 袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈蒅羁膅芄薄肃莀薂薄螃膃蒈薃羅莈蒄薂肇芁莀薁腿肄虿薀衿艿薅蕿羁肂蒁薈肄芈莇蚈螃肁芃蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膀莄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芆蚂肅膅薄蚂螄莁蒀螁袇膄莆螀罿荿节蝿膁膂蚁螈袁肅薇螇羃芀蒃螇肅肃荿螆螅艿芅螅袇肁薃袄羀芇葿袃肂肀莅袂螂芅莁袁羄膈蚀袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈蒅羁膅芄薄肃莀薂薄螃膃蒈薃羅莈蒄薂肇芁莀薁腿肄虿薀衿艿薅蕿羁肂蒁薈肄芈莇蚈螃肁芃蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膀莄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芆蚂肅膅薄蚂螄莁蒀螁袇膄莆螀罿荿节蝿膁膂蚁螈袁肅薇螇羃芀蒃螇肅肃荿螆螅艿芅螅袇肁薃袄羀芇葿袃肂肀莅袂螂芅莁袁羄膈蚀袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈蒅羁膅芄薄肃莀薂薄螃膃蒈薃羅莈蒄薂肇芁莀薁腿肄虿薀衿艿薅蕿羁肂蒁薈肄芈莇蚈螃肁芃蚇袆芆薂蚆肈聿薈蚅膀莄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芆蚂肅膅薄蚂螄莁蒀螁袇