吉林省延边州2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）.docx

1、吉林省延边州2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、情景默写走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现： 诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了",影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有画，曹操观沧海，看到了一幅“水何澹澹，”的壮观海景图； 诗中有情，李商隐夜雨寄北中，",”，以想象的欢乐来衬托思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀； 诗中有理，王湾次北固山下中“,”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。二、基础知识综合阅读下面的文字，按要求答题。诵名家名篇，品朗读之美。朗读济南的冬天，让我们感受到zhti蓄绿色的水藻和澄清的河水；朗读从百草园到

2、三味书屋，让我们感受到碧绿的菜洼和有趣的蝉 蝮；朗读皇帝的新装，让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的愚蠢；朗读天上的街 市，让我们感受到明亮的街灯和牛郎织女的you闲(1) 将文段首句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。诵名家名篇，品朗读之美。(2) 给加点字注音，根据拼音写汉字。蝉蜕()滑稽()zhu( )蓄you 闲( )(3) 找出画线句中的错别字并改正。改为三、选择题1. 下列句中加点的词语使用有误的一项是()白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 我的回答已经让她喜出望外了。 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 井房的经历使我求知的欲望应运而生。 知识整

3、理是语文学习的重要一环，下面是某同学的复习整理，其中不准确的一组是 足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汨罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古 佳话.文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？ 语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重 要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理 好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精 美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人思想上的启示。我们在表达与交流 时，语气不同

4、，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果 也往往相差了个十万八千里。在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。语文，伴我成长！24.范文：初中生活，我来了光阴荏苒，日月如梭，时光在不知不觉中轻轻掠过。眨眼之间，初中生活随盛夏光阴 悄悄降临。到那时，看似到不了的未来，都成了经历后的云淡风轻。我背上沉重的书包， 提着行李迈向初中，Middleschool, I am coming!稚嫩的我背着书包，坐在最后一排，我并不孤单，有书本陪我，有钢笔陪我，听着课 便是

5、幸福。胸中充满无尽激情，大概身上还残留下小学生气息，残酷现实如当头一棒。初中生活，作业骤增，写到腰酸手麻，一次次从痛苦中解脱，是异常疲惫时失眠的感 觉，那又如何？痛苦，恰恰是因为我热爱。初中生活，科目众多，政治地理历史生物，背什么经纬线线、分封制，那又如何？没 有热爱与坚持，何来痛苦与无奈。初中生活，也有欢愉喜悦。第一次数学考了 110分，英语115分，这便是我的唯一骄 傲与慰籍，一想，又如何？满足了现在的成就，就窒息了未来，但这岂不是一种幸福？有人说“学习没用，你看有多少富豪没文化？ ”那是你站在阴影里，却说太阳不公平！ 学习本身便是一件苦乐交融的事情，如此一想，便也释然了！恍惚中，时光停滞

6、，岁月静好，谁说初中不累？在作业中刷快感是虚伪，赚分才真 实。我要当六月的花，结下岁月的色差。日子飞快的过去，让日子慢慢地过来。有些过去 答案第3页，共4页了，过去了就永远回不来了。我更要珍惜这三年光阴！青春是一道明媚的忧伤，现在我可以大言不惭地说：一个人爱上小溪，是因为没有见到大海。我已见过银河，但我仍只爱你这一颗星 初中生活。答案第4页，共4页选项课文课文出处作者A金色花泰戈尔诗选泰戈尔B陈太丘与友期行世说新语笺疏刘义庆C植树的牧羊人心理学与成长莫顿亨特D狼聊斋志异蒲松龄A. AB. BC. CD. D四、课内阅读阅读下文，回答问题。论语子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎

7、？人不知而不愠，不亦 君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。"子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不 亦远乎？"学有所得：论语是（）家经典著作。2. 学有所获：解释加点词语。 人不知而不愠是知也 3. 学有所长：用自己的话说说“吾日三省吾身”的意思。4. 学有所思：写出文中的两个成语。5. 学有所用：你的同桌学习很努力，成绩却一般。学习了论语后，请你告诉他一 个好的学习方法

8、来帮帮他。（结合其中一条来谈即可）五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.6. 诗歌以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜诗人怎样的处境？7. 请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌后两句的内容。8. 这首诗陆游借写风雨梦境，抒发了怎样的思想情感？六、现代文阅读阅读下文，回答问题。春朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚

9、球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也

10、成天在嚓亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的 眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小 路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们 也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事 去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生

11、长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。9. 本文是一篇写景抒情散文，作者用优美的文字描绘了春天的图画，分别是春草图、（）、（）、（）、迎春图。这五幅春日图景展示了春天到来，到处充满生机的动人景象，抒发了作者热爱春天和憧憬未来的思想感情。10. 请从修辞方法角度说说下面这个句子的表达效果。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，请你发挥想象，再写两个 比喻句来描绘赞美春天。阅读下文，回答问题。禾下乘凉梦，一梦逐一生 他看起来平平无奇，他却用自己不平凡的一

12、生，解决了人们的温饱问题，在我 们的记忆中，他一直都是一位精神矍4乐的老人，他是杂交水稻研究领域的开创者和带 头人，一生致力于杂交水稻的研究，被尊称为“世界杂交水稻之父” 0 1960年，经历过饥饿和苦难，袁隆平决定，要努力发挥自己的才智，用自己学 习过的专业知识，尽快培育出水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学技术战胜 饥饿。在袁隆平口述自传一书中，先生说：“小时候目睹了中国饱受日寇的欺 凌，我深深感到中国应该强大起来，特别是新中国诞生后，中国人民站起来了，我也 要做一番事业，为中国人争一口气，为自己的国家做贡献，这是最大的心愿。所以， 我感到自己肩上应该有担子。” 可是科研哪有这么容易，

13、即便早有人发现了杂交水稻的技术原理，也因为培育 条件过于困难而没能坚持研究。然而袁隆平依然选择了知难而进，将杂交水稻的研发 和培育视为自己一生最重要的课题。“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生 存。"他曾经这样说道。在这样的信念支撑下，他走进了水稻田的茫茫绿海。 功夫不负有心人，他发现了一株符合培育要求的，“雄花花蕊不开裂、形状奇 特”的植株，从1960年开始，他进行了长达十几年的攻坚战，没有一天不在努力，在 国家的大力扶持下，杂交水稻技术终于成功被他攻破，并开始运用于水稻种植当中。 他吃过农民在田间操劳的苦，也见过天灾下受难的人民，他自己的童年经历了 动荡，却用汗水浇灌了无数

14、人的童年。 始背之年，他依旧活跃在带学生、做科研的第一线。“你不能为了钱去努力奋 斗，而是为实现你的理想去奋斗。你真正有了成绩、有了贡献，会有回报的。”这是 先生对学生们的期许和叮嘱。凡事他都主张亲力亲为，他认为下田是研究课题的根 本，提出自己带研究生的条件：“你下不下田？你不下田我就不带。"每年一到冬天， 他都坚持要到海南三亚南繁试验基地去，观察、研究、记录。 他说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样 大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块儿在稻田里散步，在水稻下面 乘凉。" 他的助手廖伏明曾感慨地说，袁老师有追求又能自在，是个幸福的

15、人，袁隆平 先生，他一生奋斗，只为国人能吃饱、吃好。©2021年5月22日，那个在我们心中一直健朗矍孕乐的老人与世长辞了，曾经我 在课文中看到的学者，以后也只存在于课文中了，他曾说，自己毕生的追求就是让所 有人远离饥饿。他为人民的温饱问题操劳了一生，无数次地给我们带来具有突破性的 好消息，然而事迹不能简单概括他的生平，荣誉头衔也不能详细描绘他的伟大。禾下乘凉梦，一梦逐一生。一稻济世，万家粮足，当风吹过稻田，田间还留有 他的足迹。他轻轻地走了，却留下稻米满仓。11. 结合文章内容说说袁隆平的梦想是什么？12. 始（Mi）背之年，九十岁高龄，泛指老人高寿。你还知道哪些年龄称谓，请例举 出

16、两个并解释。13. 纵观全文，第自然段有哪些作用？14. 阅读本文后，请你说说袁隆平是一个怎样的人？他的人生经历对你有怎样的启 示？七、填空题今年是鲁迅诞辰140周年，北京大学中文系教授、教育部统编中小学语文教材总 主编温儒敏说：“一百多年来，对中国文化有最深入理解的，鲁迅是第一人。” 这学期我们学习了鲁迅先生的从百草园到三味书屋，这篇文章选自回忆性散文集。 这部书中有一个人物，是幼年鲁迅的保姆，她“谋害”过鲁迅心爱的隐鼠，也为他寻买来心心念念的山海经，她就是（）o八、名著阅读阅读西游记选文，回答问题。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路倒打死三个人！"唐僧正 要念咒，行

17、者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。"却是 一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行 者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊 梁上有一行字，叫做'白骨夫人'。”（1）以上选段内容出自（）A. 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王B. 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童第九十九回九九数完魔灭尽 三三行满道归根（2）根据本回相关情节，完成下面对联。上联：阴险狡诈白骨精下联：孙行者九、综合性学习“腹有诗书气自华”，个人成长，离不开阅读；国家、

18、民族的发展，同样离不开阅 读。青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛 围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春''为主题的活动，请你也参与进来 吧。（1）课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。（2）寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。阅读内容（书目名称）阅读目标（写出一点即可）阅读形式（独立阅读、亲子阅读等）阅读时间（每天读多长间）（3）学校建议“亲子共读”，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟 未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）十、作文题目

19、：伴我成长 （补全题目，进行作文）要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认 真书写，力求工整、美观。（3）请不要出现真实的校名、姓名。（4）不少于500字。15. 按要求作文像翻过一页日历，“小学"就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经走进了初中的 校园。一个学期如溪水般流过，回忆这四个月来的点点滴滴，有刚进初中校门的欣喜 和震撼；见到新老师新同学的不安、紧张与激动；面对学习和竞争的惶恐；当然更有 老师的悉心教导，同学的暖心帮助我们在感动中成长，在疲惫中奋起，在追求中 坚定。请以初中生活，我来了为题进行作文。要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉

20、的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）请不要出现真实的校名、姓名。（4）不少于500字。参考答案：1. 峨眉山月半轮秋山岛竦峙何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时海日生残夜江春入旧年2. （1）诵名家名篇，品朗读之美。（2）tuiji贮 悠洼畦3. DC4. 儒生气，恼怒通“智”5. 我每天多次进行自我检查（反省）学有所思：温故知新 任重道远 死而后已6. 学有所用：结合“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”三条中任意一条来谈即可7. 围绕“孤苦无助、凄凉”其中一点作答，意思相近即可。8. 示例：夜将尽了，我躺在床上

21、听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流（出征北方疆场）。意思对即可。9. 围绕“报效祖国的爱国之情”作答即可。示例：感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳 之心。13.春花图 春风图 春雨图15.台,16.粮食高产，中国人能吃饱、吃好。17.例如：襁褓：未满周岁的婴儿孩提：二至三岁的儿童垂髻三四岁至八九岁的儿童始齿匕男孩八岁、女孩七岁总角八九岁至十三四岁的少年豆蔻女子十三四岁及笄女子十五岁束发男子十五岁14.围绕“拟人修辞手法的表达作用”作答即可。示例：运用拟人的修辞方法，赋予花人的灵性（把花拟人化或把花写活了），生动形象地写出了百花争春的景象，表达了作者对春天 的喜爱之情。运用比喻，语句通顺，符合题意即可。示例：春天像一位舞蹈家，它以整个世界为舞 为我们表演一出美妙的舞蹈；春天像一位魔法师，它融化了冰雪，让小草破土而出。答案第1页，共4页弱冠男子二十岁五十岁花甲六十而立三十岁不惑四十岁知命岁古稀 七十岁耄耋 八九十岁期颐一百岁18. 呼应题目；总结全文；升华主旨，表达了对袁老的敬爱和赞美之情。19. 袁隆平是一个为追求理想而执著不懈、自强不息、知难而