异分母分式加减法导学案---涂嘉婕_第1页
异分母分式加减法导学案---涂嘉婕_第2页
异分母分式加减法导学案---涂嘉婕_第3页
异分母分式加减法导学案---涂嘉婕_第4页
异分母分式加减法导学案---涂嘉婕_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 异分母分式加减法通分导学案 湘教版八年级上册数学科目数学内容异分母分式加减法：通分课时1年级八年级授课人涂嘉婕班级学生姓名学习目的1. 知识点要求：了解最简公分母的概念和求法，会对几个异分母的分式进行通分转化为同分母的分式。2. 能力训练要求：经历通分的过程，训练分式运算能力，培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力。3. 情感与价值观要求：在已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐。重点理解最简公分母、通分的意义。难点分式的通分和如何确定最简公分母。学习方法小组合作探究、交流、讨论预 习 案1.分式加减：(1) (2)同分母分式加、减法运算法则是：2.异分母分数的加减法： （1

2、）- = （2）+=异分母分数进行加减法时，先 ，化为同分母分数的加减法，再利用同分母分数的加减法法则进行运算。活动一：阅读课本24页回答：1. 类似异分母分数的加减运算，你认为异分母分式的加减法也要转化 分式，然后再加减。2. 叫作分式的通分。探究案活动二：小组合作探究怎样通分？ 1.计算： 下面两种方法那种方法更简单？解：第（ ）种方法更简单，因为它取的公分母是（ ）。最简的公分母又是怎么确定的呢？（交流）方法1 用短除法，如右图：2234=48方法2 分解质因数，12= ，16= ，最简公分母就是=48 2. 把=中的2，3分别用字母a,b用字母代替得到：怎样通分呢？ = = 3.你能试试吗？将下列分式通分：（1） 与 （2）与 4. 你能说说找最简公分母的方法吗？小组交流、讨论5. 小结：最简公分母：例1：通分： （1）, （2）, 解 （1）最简公分母是（ ） = =（2）最简公分母是（ ）训练案 = = =练习1：通分(1) ， (2) ， 例2：通分：（1） ， （2）, 分析：x2x可因式分解为（ ） x24可因式分解为（ ） 42x=( )·( )解（1）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论