四年级单元作文辅导剖析

1、四年级单元作文辅导剖析四年级单元作文辅导剖析技法指导技法指导四年级单元作文辅导剖析技法一：技法一：合理安排写景顺序合理安排写景顺序四年级单元作文辅导剖析（1）春）春.夏夏.秋秋.冬冬美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭四年级单元作文辅导剖析 （1）移步换景，空间方位转换：）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点没有固定的观察点（2）定点观察：有一个固定的观察点）定点观察：有一个固定的观察点四年级单元作文辅导剖析小院的西面是花园，一年四季花开不断，小院的西面是花园，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。北面是个挺大的葡萄架。夏天，孩子们北面是个挺大的

2、葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，下棋，大人们在这里在葡萄架下乘凉，下棋，大人们在这里看报。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常看报。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架下，不时发出醉人的香味。挂在葡萄架下，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜，茄子，片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜，茄子，西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望去，各个漂漂亮亮，惹人喜爱。去，

3、各个漂漂亮亮，惹人喜爱。四年级单元作文辅导剖析四年级单元作文辅导剖析技法二：技法二：多角度观察写出景物特征多角度观察写出景物特征仔细观察，并且选好观察仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的的角度，有序，多角度的观察观察四年级单元作文辅导剖析技法三：技法三：精描细绘写出景物特征精描细绘写出景物特征四年级单元作文辅导剖析技法四；技法四；运用修辞写活景物运用修辞写活景物）四年级单元作文辅导剖析 练习巩固：练习巩固： 你参观游览过什么地方？给你留你参观游览过什么地方？给你留 下深刻印象的景点是什么？下深刻印象的景点是什么？ 这个地方的景物有什么特点？这个地方的景物有什么特点？ 想一想再完成练习。

4、想一想再完成练习。参观游览的地方是：（参观游览的地方是：（ ）记下你的游踪记下你的游踪;( )重点描写的景点是（重点描写的景点是（ ）重点景物的特点是（重点景物的特点是（ ）了解的传说，典故有（了解的传说，典故有（ ）四年级单元作文辅导剖析四年级单元作文辅导剖析你喜欢哪一处景物？为什么？说一说：四年级单元作文辅导剖析1抓住景物的特点描写，可以从景物的形态、颜色、大小、数量、感受等方面入手。2适当的运用比喻，拟人，夸张等修辞手法。3展开合理的联想，想象，抒发自己的感情。写一写：写一写：四年级单元作文辅导剖析 夏天，爸爸妈妈带我到西湖看荷花。 我看着满池的荷花，便想起宋朝诗人杨万里的诗句：“接天莲

5、叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花有的含苞待放，有的才绽开两三片花瓣，还有的全部舒展开了。一朵朵荷花就像是一个个可爱的小天使，从小绿伞下钻了出来，欣赏着周围美丽的景色。一阵微风吹过，小天使们翩翩起舞。一只蜻蜓落在荷花上，又让我想起一个诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”已经开的荷花，爸爸说像我开心的笑脸，很可爱。开一半的荷花，妈妈说像我羞答答的模样，不好意思。还没开的花，我说像我不大方的样子，害怕见生人。 我告诉爸爸妈妈，我要像开放的荷花，那么美丽，那么可爱。四年级单元作文辅导剖析静谧的田野静谧的田野在一个周末，我们几个伙伴离开喧闹的城市，到野外去呼吸新鲜的空气。一阵大雨过后，雨，悄悄地停

6、了。风，也屏住了呼吸，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。远处，一只鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。一条鲜艳的虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。它让我想起唐朝诗人李白的诗句：“两水夹明镜,双桥落彩虹。”天底下，一碧千里。茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。近处，一条溪流在雨水的冲刷下显得更清、更亮。一只小鹿低着脑袋在滋滋有味地喝水。溪边长着茂密的小草和美丽的野花。一株梨树开满了雪白的花朵。它们给大地披上了新装，给世界带来了美丽。多么静谧的田野呀，我们几个伙伴都说，如果能经常来这里玩，那该多好呀！四年级单元作文辅导剖析 我的学

7、校 新学期，我们的学校发生了翻天覆地的变化：校貌变了、校容美了、校园绿了一切都变得生机勃勃。虽然已在母校待了五年，我们竟然都很吃惊：那是我们的母校吗？她何时变得这般具有魅力。“海滨小学”四个大字在阳光下显得那么光辉灿烂，校门外围都被红绿的彩灯簇拥着。一进校门，一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来，整个学校焕然一新：以前杂乱的花草都变了样，取而代之的是朵朵绽开笑脸的鲜花；那几棵无人理睬的小树都已没了踪影，而今挺立的是一个个强壮的“卫士”；花坛里那白雪般的小花可把小蜜蜂急坏了，它们呼朋引伴，唱着“嗡、嗡、嗡”的歌儿，在花丛中翩翩起舞；校园的大树上，鸟儿也曾飞落过，留给我们欢乐的笑声。校园里到处都充满了鸟语

8、花香，琅琅书声，处处是一派欣欣向荣的景象。漫步来到教室，展现在眼前的一切，让我们都惊呆了：窗明几净的教室、整齐的桌椅、乌黑光亮的黑板、崭新的窗帘真是不可思议啊！根本无法与以前的联系在一起：墙壁被染成花花世界、桌椅都差不多得进医院、地上纸屑成堆短短的一个暑假时间，母校竟发生如此神奇般的变化。是谁，带给我们一个崭新的母校？哦！是辛勤的园丁。瞧！操场上到处都有他们劳动的身影，烈日当空，任凭挥汗如雨，也毫不在乎；雨帘中，仍然挥动着手里的镰刀，割除杂草，任凭手起泡了，也无怨无悔。 啊！母校，我们永远爱您，我们将不辜负您的期望，好好学习，以优异的成绩来报答您，为您添上更绚丽的一笔。四年级单元作文辅导剖析

9、我们几个伙伴来到了一片郁郁葱葱的树林里。 树林里的树木一棵连着一棵，大的树要三四个伙伴手拉手才能抱得过来。高的树有七八十层楼那么高。树的四周长满了绿茵茵的小草，小草上开着五颜六色的野花，有红的、黄的、紫的、蓝的。草丛里还冒出几朵红艳艳的蘑菇，在绿草丛中它显得非常夺目。看，那不是草莓吗?几个野草莓像可爱的娃娃，紧挨在一起，好像在说着悄悄话，它们垂吊在枝头上，又像在比赛荡秋千。 突然，传来“哗哗哗”的流水声，原来是一条小溪。在林间小道上，有一座拱桥，溪水潺潺地从桥下流过。阳光透过树缝，洒在水面上，闪着粼粼的波光，就像俏皮的孩子眨着亮晶晶的眼睛。溪水蓝蓝的，清澈得能见到底。溪底长着水草，小鱼在水草丛

10、中游来游去。几个伙伴慢慢地伸下手，想捞一只鱼玩玩，可谁也没捞着。还没等你靠近它，机灵的小鱼儿早就“哧溜”一下，游得远远的了。 树林尽头，群山峻岭，就像一条巨龙卧在天边。 今天，伙伴们看到树林美丽的景色，让他们打开了眼界。四年级单元作文辅导剖析 美丽的校园美丽的校园 我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已我们的校园是一个美丽的大花园，最令我留恋不已的是她那诗情画意的秋季美景。的是她那诗情画意的秋季美景。 一踏进校门，我立即被教学楼前的一个个花圃所吸一踏进校门，我立即被教学楼前的一个个花圃所吸引。瞧，那围成一垛垛篱笆墙的小叶黄杨依旧是那引。瞧，那围成一垛垛篱笆墙的小叶黄杨依旧是那样翠绿，样翠绿，“绿墙绿墙”里面是一块块草坪，小草虽已没里面是一块块草坪，小草虽已没有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如有春夏季节那样嫩绿，但略显金黄的草坪，却恰如一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了一块没有染色的牦牛绒毯。绒毯上已被园丁摆满了各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的各色鲜艳的菊花，有的白似雪，有的黄似金，有的粉似霞粉似霞它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在它们顶着秋风争奇斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋色里组成一个斑斓的大花环。花圃中