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文档简介

1、我的学习我做主我的学习我做主 制定适合自己学习方案制定适合自己学习方案 现在你从公共汽车总站上车，车上除现在你从公共汽车总站上车，车上除了司机和你自己外，还有了司机和你自己外，还有3 3个人。下面是个人。下面是每一站下车和上车的乘客人数：每一站下车和上车的乘客人数： 第一站下第一站下1 1人，上人，上5 5人；人； 下一站没下人，上下一站没下人，上3 3人；人； 下一站下下一站下2 2人，上人，上4 4人；人； 下一站下下一站下3 3人；没上人；人；没上人； 下一站下下一站下4 4人；上人；上2 2人；人； 下一站下下一站下2 2人；没上人；人；没上人； 下一站没下人；上下一站没下人；上1 1

2、人；人； 下一站下下一站下5 5人；上人；上3 3人。人。请问公共汽车现在停了几站？第一次问：回答正确第一次问：回答正确 人，正人，正确率确率 。 （目的错误）第二次问：回答正确第二次问：回答正确 人，正人，正确率确率 。 （目标明确) 为什么目的明确会提高记忆效果为什么目的明确会提高记忆效果呢？呢？ 心理学家认为，心理学家认为，有了明确的记忆目标有了明确的记忆目标，可以，可以集中记忆力，也可以向自己提出要求：集中记忆力，也可以向自己提出要求：“一定要一定要长久地记住它！长久地记住它！”这样，大脑皮层就能够形成一这样，大脑皮层就能够形成一个个优势的兴奋中心优势的兴奋中心，在那里容易形成暂时神经联，在那里容易形成暂时神经联系，并使之长久地固定下来。系，并使之长久地固定下来。 而记忆目的不明确而记忆目的不明确，注意力就随时有可能被，注意力就随时有可能被分散和转移，分散和转移，大脑皮层兴奋中心形不成优势大脑皮层兴奋中心形不成优势，记

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