小数点搬家 (2)

1、三面船小学数学“尝试性教学”导学案周次： 班级： 节数： 课题小数点搬家课型（课时）策划者审核者学习目标1、 结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘法。 学习重点归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。学习难点能够根据这一规律计算小数乘法。教学准备ppt课前预习教材40、41页内容基本训练激趣导入约5分钟1、 导学自学 师：同学们，奇妙的数学王国里每天都在发生许多新奇的事情。瞧！这是（课件演示小数的变化）360.036.003.6003600 师：怎么数字没变，同学们却报出不同的数？原来是调皮的小数点在捣乱。今天我们就来学习小数点移

2、动所引起小数大小变化的规律。认准目标指导自学约5分钟2、 示学量学 1. 检查学生的自学情况。 师：昨晚让同学们预习小数点搬家，同时完成自学表。山羊餐厅在调皮的小数点两次搬家后，从没有一个顾客到客人多得要挤破大门。从检查同学们的预习情况看，大家都根据自己的理解写了很多不同的看法。 2. 引入新课。 师：那么，小数点移动到底会引起小数怎样的大小变化，你们都自学会了吗？我先来考考你们。师：刚才一个不留神，调皮的小数点又跑到商场里捣蛋去了。看这里，一颗巧克力糖果的价格是50.00元，大家觉得价格合理吗？谁来告诉小数点该怎么搬家？ 同学汇报自学情况。师：请同学们再来看看这个蛋糕的标价0.80元，合理吗

3、？ 组内交流。总结小数点的变化规律。合作学习引导发现约12分钟1. 动手移一移。 师：看来同学们的自学效果不错，小数点一高兴，变成一颗纽扣来到我们身边，要跟我们做游戏，大家想吗？ 师：请同桌轻轻倒出信封里的数字卡和纽扣，当心别让小数点给跑到桌底去了。好，现在请大家用最快的速度摆出618。 2. 同桌从1、6、8、0、0、0的卡片中取出并摆好618。 师：注意游戏规则，一会我来报要求，你们就马上把小数点移到相应的位置。同桌两人轮流玩，一个人移的时候另一个要认真检查。明白吗？ 3. 师报生摆：(1)把618缩小到原来的1/10 (2)再把61.8缩小到这个数的1/100 (3)接着把0.618扩大

4、到这个数的10倍4. 根据算式，学生摆得数。 6180÷100=61.8 61.8÷1000=0.0618 0.0618×10000=618变式训练反馈调节约8分钟(1) 把0.3的小数点向右移动两位，原来的数就扩大( )。 10倍 100倍 1000倍 10000倍 (2) (2)把8.72的小数点向左移动一位，得( )。 0.872 0.0872 87.2 872 (3) 把42.5的小数点向左移动三位，原来的数( )。 扩大100倍 扩大1000倍 缩小1/100 缩小1/1000 (4)把0.105的小数点向右移动两位，原来的数( )。 扩大100倍 扩大1000倍 缩小1/100 缩小1/1000 (5) 把一个小数扩大到原来的1000倍,可以通过把小数点( )得到。 向左移动两位 向左移动三位 向右移动两位 向右移动三位 、(6) 把0.06的小数点去掉，这个数就( )。 扩大100倍 扩大1000倍 缩小1/100 缩小1/1000 (7)把最大的三位数缩小到原来