八年级英语下册导学案人教版10份打包

1、八年级英语下册导学案（人教版10 份打包）题 ： Unit1 What s the matter?（第 1 课时） 第一标 设置目标学 习 matter, have, cold, have a cold, stomachaback, arm, eaand, head, leg, mouaat， see a dentist 等词汇，能读并写这些词汇；能用What s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back.I have aat 谈论身体情况；会用 should 给 出建议。第二标 我的任务【任务一】

2、（ 5 分钟 ） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分）预习感知：把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思导框】【任务二：】 ( 分钟) 小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究 ave a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组， have 表示生病，解释下列词组的意思。have aathave a _ have a feverhave a headachehave a stomachache have a toothache 2.What s the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还 有：What s wrong (with

3、 )you? What uble (with you)?What s your trouble?What s the matter with Ben?( 改为同义句 )What swith Jim?That s a good idea.好主意 = Good idea.用语对别人的建议、忠告，表示赞成。我们去游泳吧？-Let s go swimming好主意 语法：情态动词 should 的用法1) should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2) should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。 should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn 如 ：Westud

4、y hard.我们应该努力学习。Youplay computer ga你不应该玩电脑游戏。【方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 单项选择( ) 1. I have a toothache. I should.A. dwaB.lie down anddD.da w( ) 2. He has astomachahe. He_eat anything for 24 houA.needn tB. maIsn tD. shouldn t（ ） 3. What s the matter_you?Nothing. I m just tire

5、d.A.for B. wD题 ： Unit1 Whats the matter?（第 2课时）第一标 设置目标学习目标：学 习 fevaduld, headauldn t, agllness, adv及 短 语 feel well,three days ago,lie down， 句型：I ling well./Iu feel b能说出身体情况并提建议。第二标 我的任务【任务一】 （ 5 分钟） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分） 预习感知：写出下列生词：1 胳膊2.后背3. 耳朵_ 4. 眼睛脚6. 头7. 腿8. 脖子_鼻子10.胃 11. 牙齿12. 嘴巴 13. 手

6、14. 牙医【导框】 【任务二：】 （ 分钟） 小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究：根据句意完成句子。1. 你怎么了？我不太舒服。What s the matter? I m not.2. 你应该躺下休息。You should_andFever is an （疾病）4.Please giv（ 建议） 1 “这样，如此”，在此句中是代指上面的内容，如：Don t sayso.2.illness 是由形容词 ill+ 名词后缀 ness 构成, 表示 名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧，相信你一定能做对！habudI ling well. 我感到不舒服。 ling 作系动词，

7、“感觉，觉得”， 后面常跟形容词。 l well “感到 身体健康 . ”I ling well.此句的同义句是I don t feel well.I feel ill.如：What s the matter with Tony?-He doesn t. 他感到不舒服。4.Iu feel b此句中 you will feel b是一个从句， 作 hope 的宾语。如：Iu caa 意思是do sth/hpoe +that从句我希望得到那本书。I hopethe bIat the badvice“劝告、建议”是不可数名词，”一条建议为”aadvan you give me_？你能给我一些建议吗？

8、【方法提示】如何用 should 来题建议。【注意】第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 一、用所给词汇的正确形式填空(1) He believes that I should(have) agood hab(2) He(stay)at home and watched TVyesterda(3)I_(study) at that middleschool half a year ag(4)He hope(get)(5)I(feel)well now. You should gd二 翻译。(1) 请躺下休息一下。Please _and have a.( 2) 你不应该把

9、一个婴儿独自留在家里。Youa baby alu（ 3 ）我胃痛，今天不能上学了。I _ （ 4 ）她应该去看牙医。 uld, I can t gl today.课题： Unit1 What s the matter?( 第 3 课时)第一标设置目标 学习目标：重点单词和词组：(be)stressed out, early, problem lu2.学会使用句型：- What s the matter with Gina?- She s tired.Dwater. /Go to bed early。能对不同情况提出不同意见。第二标我的任务【任务一】 （ 5 分钟） 行为事要 （行为标准，主要

10、是：完成任务的时间，赋分）预习感知：读读下列单词及词组，并写出其意思，d hungd ouat an applego to bed dwalu 【导框】【任务二：】 （ 分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究1. bd out 紧张的，有压力的。 Stressed 是由动词 stress 在词尾加 -ed构成的形容词，用来反映人或动物的心理状态，女口： I m.I need to have a许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词，常用来表示特征和状态，例如：g /d你还能试举出其他单词吗？2. Dwa 这是一个肯定的祈使句。要以动词原形开头，表示请求或命令。有时可在动词原形前加

11、 please 。其否定形式常在动词原形前加 don t.如：请听音乐 Please lu 不要听音乐_lusic.3。He should dwa请将这个句子按要求进行转换吧！ 否定句：一般疑问句： 画线部分提问：你会用其他的方式提建议吗？【方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 用给单词的适当形式填空。(1) Tom an t go to work becau(ill).(2) Mr Wang(come) lada(3)Mary(eat) an apple for breakfast toda(4)My brother(go)

12、to bed late last nig(5) LiMing(drink)lk and went out.课题： Unit1 What s the matter?( 第 4 课时)第一标 设置目标学习目标：掌握重点单词和词组：traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, wverybody, get, few, a fewaant, balanced, dauntil, deaamily, hea(be)stressed out, early, probl2.学会： 给别人提一些有益身体健康的方法。第二标 我的任务【任务

13、一】 ( 5 分钟) 行为事要 ( 行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分 )预习感知：请你认真阅读3a , 试着解释下列短语。healthy lifestylwaaditionaldxamplube gooddwu【导框】【任务二：】 ( 分钟 ) 小组合作讨论，展示与点评， 教师指点合作探究：你会理解下列句子么？1. Traditionmadoctors believe we need a balaand yang to be heal 意思是：To be healthy是动词不定式，在句中作状语，表目的。如：他去美国学习英语。He went to America.2. Eating D

14、angshen and Huangqi herbs is also good意思是：Eating Dangshen 是动名词短语，在句中作主语，谓语动词用单数。_(do) exgood for our healIt s easy tohave a healthy lifestyle, and it ant to eat a balanced d意思是该句型的结构为：It s+adj.+(for sb) to do sth .动词不定式在句 中作真正的主语。It 作形式主语。女口： It s difficult for a child the w 对于一个孩子来说，要完成这项工作很难。4.I a

15、r that you ling well. 听到你不舒服，我很难过。I ar that 。是当得知别人遇到不幸或不愉快的事情时想对方表示同情的日常交际用语，以示对别人有礼貌。- ll, I have to look aa- 方法提示】如何用 should 来题建议。第三标 反馈目标 ( 分钟 )赋分 学成情况： ；家长签名： 一根据句意用首字母提示完成单词：(1) The child is t,givwater to d(2)I mtoo s. out, I can t speak clearly ag.(3) The dog is h,givg to ea(4) You dothe work

16、 so long, Iu are t_.Have a(5) It s a good habit to get up e 二. 根据汉语提示完成句子。(1) Please give me (一些好的建议 )（2） Gina? （ 怎么啦 ）（ 3） （令他困惑的事 ） is that he can t sleep well at night.（4） You . （ 应早点睡觉 ）（5） She （ 不应参加聚会 ）课题： Unit1 What s the matter?（第 5 课时） 第一标 设置目标学习目标：学习 matter, have, cold, have a cold, stomac

17、haback, arm, eaand, head, leg, mouaat，see a d2 . 句型：学会用 What s the matter? I have a cold.I have a stomachache. I have a sore baI have aat谈论身体情况。学习用 should 给出建议第二标 我的任务【任务一】 （ 5 分钟） 行为事要 （行为标准，主要 是：完成任务的时间，赋分）预习感知：从对话后的方框中选出能填入空白处的最佳选项。A:Weare going to play basketball.（ 1） B: Id lbut I canA:（ 2） B: I

18、 havXiao Fangal.A: Whats the matter with her?（ 3） _ B: （ 4） A: (5) B: Im afraid I cant.A. Her head hurts and she doesnt want to eaB. Would you like to go with us?Anything serious?D. Are you coming later?What do you have to do?【导框】【任务二：】 ( 分钟) 小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究：一 . 用给单词的适当形式填空。(1) It s easy(have)a healthylifestyl(2) Tib _(west ) paa.(3) I m sorry(hear) thatyoull.(4) It ant(sleep ) eight hours anig(5) You need the doctor(give) youd二. 根据中文完成英文。(1) 一些中医认为我们需要平衡膳食。doctorswe need to eat .(2) 汉语