2019版高考生物大一轮复习第九单元生物个体的稳态与调节第26讲体液调节在维持稳态中的作用学

1、第26讲体液调节在维持稳态中的作用最新考纲1o脊椎动物激素的调节（IDO2.脊椎动物激素在生产中的应用（Do3 .神经、体液调节在维持稳态中的作用（IDo考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素（5年12考）|考点自主椅理|夯基固本提精华10激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。4 .内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合f促甲状腺（性腺）激素释放激素坦维胆垂体（1）下丘脑一料细般抗利尿激素型眄肾小管、集合管细胞促甲状腺（性腺）激素瞿蝇里幽（性腺）垂体一郡细胞f生长激素也妙各种细胞（3）甲状腺：甲状腺激素错误!全身各种细胞（4）胰岛-I三胰高血糖素典地主要是肝脏细胞也吃胰岛素坦迪肝脏、

2、肌肉及其他细胞（5）睾丸;雄激素业主要是熟促进生殖器官发育卵巢：雌激素蟹遮主要是卵巢）及生殖细咆生成30激素调节的特点（1）微量高效性;（2）作用于靶器官与靶细胞;（3）通过体液运输。Q提升探究1.能分泌激素的细胞是否一定能产生酶？能产生酶的细胞一定能产生激素吗？提示能分泌激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素.20酶一经发挥作用后，还能继续保持活性吗?激素呢？提示酶能,但激素不能，因为激素发挥作用后就会被灭活.3.从化学本质上归类各种激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素生长激素性激素甲状腺激素肾上腺素胰岛素胰高血糖素提示（1）氨基酸衍生物类，补充时既可注射，也可口服；（2）

3、固醇类，补充时既可注射，也可口服；（3）蛋白质或肽类，补充时只能注射，不能口服。|应依对接高考|感悟高考找规律命题角度n激素的来源、种类、作用及其化学本质的辨析1.（2016全国课标卷II,3）下列关于动物激素的叙述，错误的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降Co通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量Do血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。答案D2.下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法正确的是（）Ao酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊

4、的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶B.动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用Co神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性D.在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体施作用激索而海京化学不帆作用济位产生命题角度激素调节的特点解析多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA,A错误；能合成激素的一定是活细胞,其代谢需要酶的催化，但是应注意能合成酶的细胞不一定能合成激素。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而浆细胞合成大量抗体，D错误。答案BI易错警示I着眼于4角度界

5、定酶和激素大多数的是蛋白被.少数幅是RNA敌*TT多脓,击口质（如胰岛木入固醉类（如性-"激而）或如基酸衍生物（如甲状腺激素）等幅几乎所rr细胞（哺乳动物成熟幻:细胞例外）均产需邈或只能由内分泌腺细胞或下丘脑细脑产生。唯作用为“催化”生化反应，作为信息分子“调江生命活动.细咆内外均能发挥作用必须随体液传送.作用于特定的一把细胞”1o（2015课标全国理综II,30）甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素。（

6、2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多，影响神经系统的,甲状腺激素作用的靶细胞是O除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有（答出一点即可）.解析本题考查动物生命活动的调节.（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素。（2）甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞.（3）激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。答案（1）下丘脑垂体（2）细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞（3）微量高效2.（2017江淮十校联考）如图表示人体几种内分泌腺之间

7、的关系示意图，下列有关说法不正确的是（）|（2）ITaTAo若手术切除a,则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少Bo过程可表示分级调节，过程可表示反馈调节C.c若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽解析c可通过自身分泌的激素调节a对相应激素的分泌，从而调节b对相应激素的合成、分泌，故c是内分泌的枢纽。D错误.答案DI归纳提炼|1.激素调节的特点（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞.高效微量生理活动 发生改变2o激素间的相互作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用.与身上腺

8、索协同,增强代谢、增如甲状腺激素-一加产热量一与生长激素协同，促迸生长发育71p-与胰高血搪速协同升高血搪一'匚与甲状腺激素协同增强代谢增加产热L与胰岛素拮抗调节血样平甫胰高血糖素一二与肾上腺素协同升高血糖考点二激素分泌的调节及神经、体液调节的关系（5年15考）I考点自主桎理I夯基固本提精华1o激素分泌的调节神经调节一传出神经直接支配内分泌腺下丘脑）错误!错误！解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧”效应器”的一部分。（2）分级调节及反馈调节11I下丘筋一-_-垂体一J甲状腺图中a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素.分级调节：在大脑皮层的影响下，下

9、丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此即分级调节。反馈调节：激素进入血液后，又可以反过来调节工脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。（3）激素分泌调节类型实例甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：逅瑞舁男/激素抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成,垂体分泌。胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即:2.体液调节与神经调节的区别和联系(1)区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长关系激素能直接影响神经系统的娄直和功熊.两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间

10、接地受史迪蛭系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。“图”破聿点下面三幅图为生命活动调节常考图示，请思考回答.图1、图2、图3依次代表哪种调节模式？其中哪种模式最灵敏、最迅速？(2)图1细胞a与图2细胞c分泌的信号分子分别是什么？并指出其作用途径？(3)图3中X所示的神经为传入神经还是传出神经？b处受损的情况下，刺激a处是否有感觉？肌肉是否能收缩？提示(1)三幅图依次代表体液调节、神经一体液调节、神经调节,其中图3所示的神经调节最灵敏、最迅速。(2)图1中细胞a分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于靶细胞；图2中的细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜.图3中X为传

11、入神经，c为突触结构，a、b为传出神经元上的两个点.若b处受损，刺激a处，兴奋不能传导到肌肉，肌肉不能收缩;同时由于突触的存在，兴奋也不能传导到大脑，不能形成感觉.教材错误!高考1o真题重组判断正误(1)在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，细胞间信息交流的实现依赖于血液运输(2017全国卷I,1D)(V)(2)放入41环境中1h实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加2017全国卷II,30(2)(V)(3)动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递(2017全国卷川，1A)(V)(4)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏

12、活动减弱减慢、血压降低，在此过程中，心脏活动的调节属于神经调节.2015全国卷I,30(2)(V)(5)人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过神经纤维运输到心脏(2011全国卷I,30(X)黄型区以上内容源自教材必修三P42P43,多为神经调节和体液调节的综合题,故备考时宜注意提高自己的综合分析运用能力.20请分析激素传递信息与神经传导兴奋在速度上的差异及成因。提示激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用。多数情况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式.只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传

13、递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。|应用对接高考|感悟高考找规律命题角度口激素分泌的分级调节与反馈调节1.(2015安徽卷，30)下图为人体生长激素分泌的调节示意图。急性低血眈、运动等脂肪软骨胸腺细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈关系.若生长激素分泌增多，将(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌.在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌斑胞的作用是将转变为o(3)激素的作用范围较广泛，

14、如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进分化。答案(1)拮抗促进神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号(3)激素通过体液运输到全身各处(4)T细胞2o下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是()Aoa表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.激素可作用于多种器官Co血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D.幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小解析由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素（促甲状腺激素释放激素）

15、分泌增加，C错误。答案CI技法点拨|1o巧借“箭头指向”快速判断下丘脑、垂体与甲状腺有一个传出（指向金体）的的头.有一个由甲状微激素指人诉头,简记为。一出一人二有两个指人带头（一个来自下丘脑.一个来自甲状腺漱素）,有一个指出（指向甲欣咪）的话失，简记为“一出两人工有一个由全体指人的带头，有两个指出计去（- 个指向垂体.一个指向下J1脑）简记为“两出一 人，20界定两类反馈调节正反馈与负反馈水平 C静息水平负反馈（1）正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。命题角度神经、体液调节的关系及下丘脑的作用1.（2015经典高考

16、,28）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:信中翻叵画滋泰-住量一|血糖调M水信必而受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表7F（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进对水分的重吸收。当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的（填”细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。（4）I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含

17、有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：I型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的。解析（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺素.（2）人体剧烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素的生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（3）下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降属于神经一体液调节。胰岛素的受体分布在细胞膜上。（4）I型糖尿病患病率具有种族差异性，由抗体和效应T细胞发挥作用引起，应属于遗传性自身免疫病，胰岛B细胞的损伤是通过体液免疫和细胞免疫

18、导致的。答案（1）甲状腺和肾上腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)神经一体液细胞膜上(4)遗传(基因)自身免疫体液免疫和细胞(特异性)2o下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是()大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A.B.C.Do解析寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，错误;冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，错误。故选D。答案DI题后反思|下丘脑功

19、能整合下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面(1)感受渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌可分泌“抗利尿激素”参与水平衡调节；可分泌“促激素释放激素”调节其他内分泌腺的分泌功能.(4)作为“神经中枢”下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等.体温 调节-中枢通过相皮肤壁¥滑肌 骨脩肌I一神经内分泌细胞血彼 调fj 中枢!汗腺分海分燃促激而洪嘉放”胺高n斯布国腆岛家一脚力永平街（汹节n糠生地»1T易错-防范清零易错清零易错点1误认为体液调节就是激素调节点拨在体液调节中，激素调节起主要作

20、用，但不是唯一的.如C02、中等对生命活动的调节也属于体液调节.易错点2混淆“分级调节、反馈调节”与“拮抗或协同”作用点拨分级调节、反馈调节强调各内分泌腺及其分泌物间的“纵向”关系（正方向为“分级调节”，逆方向为“反馈调节”），而拮抗或协同关系则强调不同激素对同一靶器官（细胞）的作用“效果”一若效果为“共同加强”，则为“协同”关系，若效果为你强我弱则为“拮抗”关系。易错点3错误地认为所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上或认为激素都是在核糖体上合成的分泌蛋白点拨（1）激素未必是分泌蛋白：如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素的化学本质为氨基酸衍生物。（2）激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情

21、况应为多肽及蛋白类激素（大分子）的受体在细胞膜上，而固醇类激素、部分氨基酸衍生物类激素（小分子）的受体为细胞质受体或细胞核受体。易错点4误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作“只运输给靶细胞”点拨（1）激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型信号细胞和靶细胞分泌细胞邻近的死细胞为同一细胞类型一加甲状腺加庭类叁二 如下丘肽细胞激您或乂他 细胞外倍号分泌细胞近阴离的靶细胞丫受体类型三如件上除如胞分泌肾上腺去作用于肝趾（2）激素只作用于靶细胞（因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体），但激素分泌后会广泛运输或弥散

22、于体液中，并非“只运输给”靶细胞。规范答题图1表示进食后三种物质含量的变化，图2是两种糖尿病（I型和II型）的发病机理.图3为人体生命活动调节示意图。请据图回答下列问题：翎第汨病（1）图1中表示胰岛素含量变化的是（填字母），参与胰岛素加工、运输及分泌的细胞结构有（2）图1中A含量第二次升高的原因是A的含量增加导致了C含量达到最大值后含量下降，这种调节属于（3）图2所示的两种糖尿病中，糖尿病可以用注射胰岛素制剂的方法治疗。胰岛素分子从产生部位运输到靶细胞附近后，只有与靶细胞表面上的结合后才能发挥降血糖的作用，据此可分析II型糖尿病的病因是（4）若图3表示体温调节过程，则体温调节方式属于调节；通过

23、CTDTE的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于调节。错因分析答卷采样考虑问题不全面，正确答案内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体对糖尿病类型理解不透，正确答案为：_1>随堂-真题&预测1 .（2017海南卷，11）甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是（）Ao机体产热增加Bo体重快速增加C,进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡解析甲状腺激素的生理功能主要有：促进细胞代谢；促进幼年个体的生长、发育；提高神经系统的兴奋性。连续给小鼠注射甲状腺激素，提高小鼠的代谢水平，小鼠进食要增多，耗氧量增加，对低氧更敏感，C、D现象

24、会出现，代谢加强消耗有机物增多、产热多，A现象会出现，B不会出现。答案B2o（2015课标全国理综I,30）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：给实验兔静脉注射0。0居的肾上腺素0.2人吃恃吃精神允油mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高.在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低.在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于（填"酶”“神

25、经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。答案（1）靶器官灭活传递信息（2）神经神经递质（特异性）受体都需要与相应的受体结合后才能发挥作用3。（2019高考预测）“为什么明明不饿，还是想吃？”想要解决这个问题，要从一种由胃和十二指肠分泌的缩氨酸胃饥饿素说起.胃饥饿素的部分作用机理如图所示，图中I、II代表途径，为不同途径对应的身体感觉。请回答下列问题：食利不足（1）人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌（填“增多”或“减少”）；进食几小时后，血糖浓度下降，胰岛（填“A”或）细胞活动加强.图中

26、物质C是胃饥饿素细胞膜表面的特异性受体，那么物质B是o若在a、b、c处，物质C可接受不同小分子的刺激，则a、c处的小分子分别是.由途径I可知,饮食充足时，人体的食欲将如何发生变化？暴食症患者会因为脂质代谢或内分泌紊乱，促进胃饥饿素细胞代偿性增生，机体对摄食敏感度（填“升高”或“降低”）,所以会有“吃得根本停不下来”的感觉。（4）严重焦虑下，下丘脑会产生兴奋，兴奋在神经纤维上以的形式传导到肾上腺，引起激素的分泌,从而使胃饥饿素分泌增多，同时甲状腺激素（氨基酸衍生物）分泌增多。此过程中，靶细胞上肾上腺素与甲状腺激素的特异性受体的位置（填“相同”或“不同”）.答案（1）增多A（2）神经递质葡萄糖、肾

27、上腺素饮食充足，血糖含量升高，胃饥饿素分泌减少，食欲降低（3）降低（4）电信号（或神经冲动或局部电流）不同40（2017海南卷，27）回答下列与人体的体液调节相关的问题：与激素一样，CO?也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的C02可通过运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，体液调节的含义是（2）盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后，参与食物消化，且在这个过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过运输的过程。胃腔属于（填“外环境”或“内环境”）.解析（1）激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如C02等），通过体液传送的方

28、式对生命活动进行的调节，称为体液调节。根据内分泌腺的概念可知，由内分泌腺分泌的体液调节因子，不进入导管中，而被直接释放到细胞外，然后经过血液运输到身体各处,而题中的盐酸经过导管到达胃腔，不经过体液运输.因为胃腔与外界环境直接相通，所以属于外界环境。答案（1）血液（体液）激素、C02等化学物质通过体液运输到达其作用部位，对生命活动进行调节的方式血液（体液）外环境课后-分层训练（时间：30分钟满分：100分）遑变练=>分基础，练速及600分必做1o（2018“超级全能生”全国卷联考，18）激素调节是一种重要的生命活动调节方式,下列有关激素的叙述正确的是（）A.饮水不足可促使垂体合成并释放抗利

29、尿激素Bo胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率C.激素在人体内含量较低,但具有高效的生物催化作用Do大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状解析抗利尿激素是由下丘脑合成的，A错误;胰高血糖素分泌增加会提高非糖物质转化为葡萄糖的速率，B正确;激素在人体内含量较低，但具有高效的调节作用,C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效.因此不会使得血糖快速降低而使机体表现出休克症状，D错误。答案B2 .如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，错误的是（）A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化Bo伤段胰岛素分泌量逐渐增加Co血糖的氧化分解等，使宓段下降

30、Do段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充解析正常人的血糖含量在80120(mg-dLf)之间，曲线符合血糖浓度的变化规律,A正确；48段血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量逐渐增加，B正确;血糖的去路增加,血糖浓度不断降低，使8c段下降，C正确；缈段逐渐上升是由于肝糖元分解补充，肌糖元不能分解成葡萄糖，D错误。答案D3 .如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是()有关神经下丘脑血液循环I计骼肌IAo血液中激素的含量会减少Bo激素对垂体的作用效应都为促进Co激素作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D.骨骼肌受神经支配，不自主战栗解析分别

31、代表促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素只能特异性的作用于垂体，促甲状腺激素只能特异性的作用于甲状腺，甲状腺激素能作用于下丘脑、垂体,还能作用于全身细胞。当某人走出房间进入寒冷环境中，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌量先后增加。促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，甲状腺激素增多会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素，所以A、B、C错误；在寒冷环境中，骨骼肌受神经支配，不自主战栗。答案D4 .（2018中原名校第二次质量考评,20）用一定方法将小鼠的下丘脑破坏（其他结构完好），机体不会发生的反应是（）Ao排尿量增加B.体温维持恒定C.细胞代谢速

32、率变慢D。机体仍存在反馈调节解析下丘脑产生的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，下丘脑被破坏后，尿量增加，A会发生。下丘脑参与体温调节，被破坏后体温不能维持恒定，B不会发生。下丘脑被破坏后，体温不恒定,小鼠体内酶的活性也会受到影响，细胞内代谢速率会变慢，C会发生。甲状腺激素的反馈调节有下丘脑和垂体两种途径，下丘脑被破坏后机体仍存在反馈调节，D会发生.答案B50（2017山东淄博模拟）某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。则有关叙述错误的是（）A.该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温Bo该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器Co调节过程中促甲状腺激素

33、、胰高血糖素等多种激素分泌会增加Do调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷解析饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，说明该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温，体温降低,A正确;人体感觉饥寒交迫的中枢在大脑皮层，B错误;调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加，促进机体产热增多，促进血糖升高，C正确；调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷，D正确。答案B6. （2018焦作市新高三定位考试,5）下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（）Ao血糖浓度较低时，胰岛A细胞的分泌速度会加快B.神经一体液-免疫调节机制使人体能在任何时候都维持稳态C.血糖调节

34、过程中存在反馈调节,有利于维持机体血糖平衡D.渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，其尿量明显减少解析血糖浓度降至较低时，胰岛A细胞会加快分泌胰高血糖素，促进肝糖元分解和非糖物质转化，使血糖浓度升高，A正确；目前认为，神经一体液一免疫调节网络是人体的主要调节机制，但这一调节机制是有限度的，外界条件变化剧烈时，内环境可能遭到破坏，B错误；在血糖调节过程中，血糖升高会导致胰岛素含量上升，使血糖含量下降，血糖含量下降又会反过来影响胰岛素分泌，该过程属于负反馈调节,有利于维持机体血糖平衡，C正确;抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，其尿量明显减少，D正确.答

35、案B7. (2017河南百校联盟联考，30)如图所示为ADH的调节过程，分析图示信息并结合所学知识，回答下列相关问题：(1)在反射活动中，“冲动”在神经纤维上是(填“单向”或“双向”)传导的；“冲动”在神经元之间的传递过程，信号的转化情况是(2)分析图中信息，ADH指的是激素，该激素作用的靶细胞是（3）分析图示信息，图中“？”表示（填“增加”或“减少”）；分泌ADH的具体细胞是ADH的调节是一个（填“负反馈”或“正反馈”）调节。解析（1）在反射弧中，“冲动”产生于感受器，途经传入神经、神经中枢和传出神经到达效应器，即“冲动”的传导和传递都是单向的。神经元之间通过突触“相连”，而兴奋在突触部位的

36、信号转化情况为电信号T化学信号T电信号。（2）能够调节渗透压的激素应为抗利尿激素，即ADH,该激素作用的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞。（3）抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，致使血量增加，进而抑制血量的减少，即图中“？”表示减少.抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞合成和分泌的.图示能形成一个“回路”，即存在促进和抑制，最终使血量和渗透压保持相对稳定，所以该调节应属于负反馈调节。答案（1）单向电信号t化学信号t电信号（2）抗利尿肾小管细胞和集合管细胞（3）减少下丘脑神经分泌细胞负反馈8. （2018四川成都外国语月考，30）野外探险是一种惊险、刺激的户外运动。回答下列问题：在野外探险中

37、，正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素的比值,其原因是（2）在野外寒冷的夜晚，的神经分泌细胞加强分泌促甲状腺激素释放激素，最终使甲状腺激素含量上升.甲状腺激素能够提高的速率，使机体产热增多；甲状腺激素作用的靶细胞是（3）在野外探险中，人体容易感染一种嗜神经性较强的RNA病毒.其遗传物质进入细胞在的催化下合成DNA并在细胞中增殖后大量释放引发病毒血症.某些位于突触间隙的病毒与突触结构中的识别后进入神经末梢，该种病毒在细胞中移动的方向与反射活动中兴奋的传递的方向反向进行，最终入侵到神经中枢.答案（1）高在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增

38、加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反下丘脑细胞代谢几乎全身所有的细胞逆转录酶突触前膜上的受体暹坐东=>提考能，探技法700分所得9o（2018中原名校第二次质量考评，24）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体会立即发生一系列的生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是（）A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩Bo通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌Do抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解析冬天环境温度较低，游泳爱好者入水后，皮肤冷觉感受器受到刺激产生兴奋，兴奋经传入神经传到下丘脑体温调节中枢，该神经中枢把传来的神经冲动进行分析和综合，再产生一种兴奋，这种兴

39、奋经传出神经到达效应器，引起骨骼肌不自主战栗（增加产热）、皮肤毛细血管收缩（减少散热）、汗腺分泌减少（减少散热），A、B、C三项正确。同时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，使机体代谢增强,产热增加，以维持体温恒定，D错误。答案D10 .（2018河南名校联盟第一次段考,23）质量分数为5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液.给健康人静脉滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，一段时间内会发生（）A.细胞外液渗透压的降低B。胰岛B细胞的分泌活动增强Co血浆中抗利尿激素的浓度降低D.葡萄糖分解产生乳酸的能力增强解析当静

40、脉滴注质量分数为10舟葡萄糖溶液后，细胞外液渗透压升高，血糖浓度升高,需要胰岛B细胞分泌胰岛素增多，使血糖含量下降,抗利尿激素分泌增多，使渗透压下降。血糖下降的过程中，葡萄糖进入组织细胞被利用、贮存或转化过程增强，但葡萄糖分解产生乳酸的能力并没有增强.答案B11 o某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述，错误的是（）Ao两组家兔的生理状况应相同Bo激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理Co注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用解析为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，并且保证所选家兔的生理

41、状况相同，A、B正确；为了不影响家兔体内的渗透压，激素需要用生理盐水配制，C正确；由实验结果可知，胰岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作用，两者表现为拮抗作用，D错误。答案D12o（2017河南开封市三模，6）人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素.下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法正确的是（）A.甲状旁腺素只能通过促进肾集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓度Bo甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程Do由图可知,人体血钙浓度在神经和激素的共同调节下处于动态平衡解析由图可知，甲状旁腺素作用于骨和肾，使血钙浓度

42、上升，A错误；甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用，B错误;降钙素作用的靶器官是骨，C正确；图中没有神经系统参与，所示过程是人体血钙浓度在激素的调节下处于动态平衡，D错误。答案C13o（2018山西大学附中模拟）血糖浓度是调节胰岛素分泌的重要因素，如图是血糖促进胰岛细胞分泌胰岛素的示意图，请据图回答：葡荷能含胰岛素K'电小一顺怂ATP-敏感Ca，通道K通道（1）血糖促进胰岛细胞分泌胰岛素，葡萄糖分子是通过GLUT2进入细胞的，GLUT2的成分是o（2）葡萄糖转化成丙酮酸的过程中产生ATP,造成ATP敏感K.通道关闭，膜电位由变为，进一步打开电压一敏感Ca”通道促进Ca2+内流，

43、促进的分泌。（3） I型糖尿病的病因是体内胰岛素分泌不足，可通过进行治疗.（4） II型糖尿病的病因是人体对胰岛素的利用能力减弱，又称胰岛素抵抗，试分析II型糖尿病的病因：解析（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，葡萄糖分子进入细胞需要载体的协助，由图中可看出，GLUT2是载体，其成分是蛋白质。（2）葡萄糖转化成丙酮酸的过程中产生ATP,造成ATP敏感通道关闭，K+不能外流,膜内阳离子增多,膜电位由原来的外正内负变为外负内正，当兴奋传导到电压-敏感Ca"通道时，Ca?+通道打开促进Ca"内流,Ca“内流促进胰岛素以外排的方式分泌到细胞外。（3）I型糖尿病患者体内胰岛素分泌不足，可通过注射胰岛素进行治疗。（4）II型糖尿病患者对胰岛素的利用能力减弱，可能是因为胰岛素的结构异常，分泌的胰岛素不能与特异性受体结合；也可能是因为体内存在胰岛素抗体，与胰岛素结合使之不能发挥作用；还可能是因为胰岛素受体基因突变，受体结构发生变化，不能与胰岛素结合，无法接收降血糖信号。答案（1）B蛋白质（2）外正内负外负内正胰岛素（3）注射胰岛素（4）胰岛素的结构异常;体内存在胰岛素抗体；胰岛素受体基因突变（答案合理即可）14e（2017河南省六市一联，30）在内环境稳态调节的过程中，神经、免