高中二年级语文选修3第一课时课件

1、虞美人虞美人 李煜李煜授课老师：李月华授课老师：李月华作个才人真绝代，作个才人真绝代，可怜薄命作君王。可怜薄命作君王。一个时代一个时代，有一个时代的印记，有一个时代的印记，一个诗人一个诗人，有一个诗人的思考，有一个诗人的思考，读诗就是读人，读人应该品诗。读诗就是读人，读人应该品诗。 千古词帝一代君王千古词帝一代君王-李煜，李煜， 以一首独特的绝命词虞美人以一首独特的绝命词虞美人 道出了自己的道出了自己的“赤子之心赤子之心”， 也给我们留下了也给我们留下了深深的深深的思考，思考， 今天，今天， 我们我们怀着敬意于怀着敬意于品读中品读中 走近走近南唐时代的君王与词人南唐时代的君王与词人 -李煜。李

2、煜。 虞美人虞美人 李煜李煜春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少。往事知多少。小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。只是朱颜改。问君能有几多愁？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流 2.把握节奏把握节奏 ：斜线部分斜线部分（根据词组、意义、情感划分（根据词组、意义、情感划分七言诗节拍：七言诗节拍：2221、2212、223；五言诗节拍：五言诗节拍：23、212、221如：如：孤帆孤帆/远影远影/碧空碧空/尽，唯见尽，唯见/长江长江/天际天际/流。流。 欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层

3、楼。 乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼，浅草人眼，浅草/才能才能/没没/马蹄。马蹄。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。日啖日啖/荔枝荔枝/三百颗，不辞三百颗，不辞/长作长作/岭南人。岭南人。 白日依山尽，黄河白日依山尽，黄河/入海流）入海流） 春 花 秋 月 何何 时时 了？往 事 知 多多 少少。小 楼 昨 夜 又又 东 风，故 国 不不 堪堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应应 犹 在，只只 是是 朱 颜 改。问 君 能 有 几几 多多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！l l1.找出韵脚：找出韵脚：l ll ll ll ll ll ll l4.4.读出感情读出感

4、情感情基调：愁感情基调：愁（低沉、凄凉）低沉、凄凉）注：轻重缓急、抑扬顿挫、注：轻重缓急、抑扬顿挫、 冷暖色调冷暖色调押韵特点押韵特点：两句一换韵两句一换韵了、少、风、中、在、改、愁、流了、少、风、中、在、改、愁、流 3.重读：划线字词重读：划线字词（语法重音、逻辑重音；（语法重音、逻辑重音；动词形容词副词表达情感浓厚）动词形容词副词表达情感浓厚）l ll ll ll ll ll l l l姓名：姓名：李煜（南唐国主、词人）李煜（南唐国主、词人）生辰：生辰：937937年七月初七年七月初七即位：即位：961961年（在位十五年）年（在位十五年）祭日：祭日：978978年七月初七年七月初七词作：

5、词作：前期前期作品大都描写作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。风格绮丽柔靡。 后期后期则描写了则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。 即位时，南唐已经苟安一隅，宋太祖诏其北上即位时，南唐已经苟安一隅，宋太祖诏其北上不入，被封违命侯，后肉袒被俘囚禁两年后的李煜，不入，被封违命侯，后肉袒被俘囚禁两年后的李煜，于生日那天晚上宴饮奏乐，命歌伎演唱新作虞美于生日那天晚上宴饮奏乐，命歌伎演唱新作虞美人，宋太宗知道后认为他怀有故国之思，况且人，宋太宗知道后认为他怀有故国之思

6、，况且“卧卧榻之侧，岂容他人酣眠榻之侧，岂容他人酣眠”。就命人赐他牵机药，将其。就命人赐他牵机药，将其毒死，追封吴王。毒死，追封吴王。知人论世知人论世合作探究（小组讨论）合作探究（小组讨论） 、“春花秋月春花秋月”本来是美好的事物，本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？李煜为什么希望它们结束呢？ 2、“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”所具所具体指什么？换句话说，李煜到底在怀体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么念什么? 3、“朱颜朱颜”的含义是什么的含义是什么? “改改”的的仅仅是仅仅是“朱颜朱颜”吗？吗？ 4、“问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流向

7、东流”运用了什么样的艺术手法？运用了什么样的艺术手法？ 作者将一腔愁绪化为有形的流作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。突且沉重。永恒和短暂达到统一。突出愁的多愁情不止。出愁的多愁情不止。 比比 喻喻感受思考：感受思考：李煜的愁有哪些？李煜的愁有哪些？通过这首词你是怎样通过这首词你是怎样看待李煜的？看待李煜的？永恒的永恒的“春花秋春花秋月月”今非昔比的今非昔比的“往事往事”年年到来年年到来的的“东风东风”不堪回首的不堪回首的“故国故国”应犹在的应犹在的“雕栏玉砌雕栏玉砌”已改的已改的“朱朱颜颜”不变的不变的“外物外物”

8、（浩瀚的宇宙）（浩瀚的宇宙）巨变的巨变的“人事人事”（渺小的个人）（渺小的个人）物是人物是人非之痛非之痛 对比对比归纳小结归纳小结 愁：韶光之逝、往事之叹、亡国之恨 、离家之痛、思家之苦、故国之思、人生之慨 李煜：亡国之君 天才词人 故国之思 悲恨交加 生不逢时 物是人非 人生无常 赤子之心 李煜的这首词字字血李煜的这首词字字血泪，发自内心，泪，发自内心，词人词人追惜年华、感慨人事追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的发了一位亡国之君的故国之思、赤子之心故国之思、赤子之心。 “最美丽的诗歌是最绝望的最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。的眼泪。” （法）（法） 缪塞缪塞课后作业课后作业用因声求气的方法用因声求气的方法品读李煜的