高考生物大一轮复习精讲课件必修2遗传的分子基础20基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系模板教案资料

1、基础回顾基础回顾考点探究考点探究高考生物大一轮复习精讲课件必修2遗传的分子基础20基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系模板基础回顾基础回顾考点探究考点探究一、遗传信息的转录和翻译一、遗传信息的转录和翻译1比较比较RNA与与DNA基础回顾基础回顾考点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究2转录转录识识图并回答图并回答基础回顾基础回顾考点探究考点探究3翻译翻译识识图并回答。图并回答。基础回顾基础回顾考点探究考点探究4判断正误判断正误(1)若若核酸中出现碱基核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则必为或五碳糖为脱氧核糖，则必为DNA()(2)若若AT、CG，则为单链，则为单链DNA；若；若AT

2、、CG，则，则一般认为是双链一般认为是双链DNA()(3)若出现碱基若出现碱基U或五碳糖为核糖，则必为或五碳糖为核糖，则必为RNA()(4)要确定是要确定是DNA还是还是RNA，必须知道碱基的种类或五碳，必须知道碱基的种类或五碳糖的种类，是单链还是双链，还必须知道碱基的比例糖的种类，是单链还是双链，还必须知道碱基的比例()基础回顾基础回顾考点探究考点探究(5)mRNA、tRNA、rRNA都是以都是以DNA链为模板转录而来的，链为模板转录而来的，都携带有遗传信息都携带有遗传信息()(6)H7N9病毒的病毒的RNA对宿主细胞具有感染能力对宿主细胞具有感染能力()(7)密码子位于密码子位于mRNA上

3、，是由三个相邻碱基组成的，密码子上，是由三个相邻碱基组成的，密码子与氨基酸是一一对应关系与氨基酸是一一对应关系()(8)决定氨基酸的密码子有决定氨基酸的密码子有64种，反密码子位于种，反密码子位于tRNA上，也上，也有有64种种(提示：两者均为提示：两者均为61种种)()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)基础回顾基础回顾考点探究考点探究深度思考深度思考下下图为蛋白质的合成图示，请据图思考：图为蛋白质的合成图示，请据图思考： (1)图中显示图中显示mRNA与核糖体有着怎样的数量关系？这种数与核糖体有着怎样的数量关系？这种数量关系有何意义？量关系有何意义？基础回顾基础回顾考点

4、探究考点探究提示提示图中显示图中显示mRNA与核糖体的数量关系为：一个与核糖体的数量关系为：一个mRNA上可同时结合多个核糖体。上可同时结合多个核糖体。存在这种数量关系的意义在于少量的存在这种数量关系的意义在于少量的mRNA分子可以迅速合分子可以迅速合成出大量的蛋白质。成出大量的蛋白质。基础回顾基础回顾考点探究考点探究 (2)图中所示核糖体移动方向如何？判断依据是什么？图中所示核糖体移动方向如何？判断依据是什么？提示提示图中显示核糖体在图中显示核糖体在mRNA上移动的方向为：从左向右，上移动的方向为：从左向右，判断依据是根据多肽链的长短：越接近终止密码子处，肽链判断依据是根据多肽链的长短：越接

5、近终止密码子处，肽链越长。越长。(3)图中显示能合成几条肽链？这些肽链的氨基酸序列是否相图中显示能合成几条肽链？这些肽链的氨基酸序列是否相同？同？提示提示图示中图示中4个核糖体合成的个核糖体合成的4条多肽链，由于模板条多肽链，由于模板mRNA相同，所以合成了相同，所以合成了4条相同的多肽链，而不是条相同的多肽链，而不是4个核糖体共同个核糖体共同完成一条肽链的合成，也不是合成出完成一条肽链的合成，也不是合成出4条不同的肽链。条不同的肽链。基础回顾基础回顾考点探究考点探究二、基因对性状的控制二、基因对性状的控制1中心法则中心法则(1)总总表达式表达式DNA的复制；的复制； ；翻译；翻译； ； 。转

6、录转录RNA的复制的复制RNA逆转录逆转录基础回顾基础回顾考点探究考点探究(2)分别写出下列相关中心法则表达式分别写出下列相关中心法则表达式写出噬菌体等病毒的中心法则写出噬菌体等病毒的中心法则写出烟草花叶病毒等病毒的中心法则写出烟草花叶病毒等病毒的中心法则基础回顾基础回顾考点探究考点探究写出写出HIV等病毒的中心法则等病毒的中心法则写出细胞生物写出细胞生物(原核细胞、真核细胞原核细胞、真核细胞)的中心法则的中心法则基础回顾基础回顾考点探究考点探究蛋白质的结构蛋白质的结构酶的合成酶的合成代谢过程代谢过程基础回顾基础回顾考点探究考点探究 (3)基因控制性状的实例基因控制性状的实例基础回顾基础回顾考

7、点探究考点探究基础回顾基础回顾考点探究考点探究考点一基因控制蛋白质的合成考点一基因控制蛋白质的合成典例引领典例引领【典例【典例1】 (2014江苏单科，江苏单科，20)关关于基因控制蛋白质合成的过于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是程，下列叙述正确的是 ()A一个含一个含n个碱基的个碱基的DNA分子，转录的分子，转录的mRNA分子的碱基分子的碱基数是数是n/2个个B细菌的一个基因转录时两条细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提链可同时作为模板，提高转录效率高转录效率CDNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在聚合酶的结合位点分别在DNA和和RNA上上D在细胞周期中，

8、在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化的种类和含量均不断发生变化基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析DNA分子包括基因片段和非基因片段，分子包括基因片段和非基因片段，1个个DNA分子分子中的诸多基因并非全部转录，故基因转录出的中的诸多基因并非全部转录，故基因转录出的mRNA分子的分子的碱基数小于碱基数小于n/2个，个，A错误；基因转录时，一条链是模板链，错误；基因转录时，一条链是模板链，另一条链是非模板链，另一条链是非模板链，B错误；错误；DNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的聚合酶的结合位点均在结合位点均在DNA上，上，C错误；在细胞周期中，由于基因选错误；在细胞周期中，由于基因

9、选择性表达，故择性表达，故mRNA的种类和含量均不断发生变化，的种类和含量均不断发生变化，D正确。正确。答案答案D基础回顾基础回顾考点探究考点探究【典例【典例2】 (2012安徽理综，安徽理综，5)图图示细胞内某示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在些重要物质的合成过程。该过程发生在 ()A真核细胞内，一个真核细胞内，一个mRNA分子上结合分子上结合个核糖体同时合成多条肽链个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便在核糖体上移动以便合成肽链合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D

10、真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译传信息的翻译基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析真核细胞有以核膜为界限的细胞核，转录完成后，真核细胞有以核膜为界限的细胞核，转录完成后，mRNA从核孔进入细胞质，与核糖体结合才开始翻译，故从核孔进入细胞质，与核糖体结合才开始翻译，故D项错误；由图示知，在项错误；由图示知，在RNA聚合酶的作用下，细胞内正在发聚合酶的作用下，细胞内正在发生转录，转录还未结束，生转录，转录还未结束，mRNA就开始与多个核糖体结合进就开始与多个核糖体结合进行翻译，故该细胞应为原核细胞，行翻译，故该细胞应为原核细胞，

11、C项正确，项正确，A项错误；翻项错误；翻译过程中，核糖体在译过程中，核糖体在mRNA上移动，从而合成肽链，上移动，从而合成肽链，B项错项错误。误。答案答案C基础回顾基础回顾考点探究考点探究思维发散思维发散仔细观察下面两图，并思考：仔细观察下面两图，并思考：(1)图中显示的是何种生理过程？两图有何差异？图中显示的是何种生理过程？两图有何差异？ 基础回顾基础回顾考点探究考点探究提示提示图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图1所示转所示转录、翻译过程有录、翻译过程有“时空时空”差异、即转录在细胞核、时间在前，差异、即转录在细胞核、时间在前，翻译在核糖体，时间在后

12、；图翻译在核糖体，时间在后；图2所示转录、翻译同时进行。所示转录、翻译同时进行。基础回顾基础回顾考点探究考点探究(2)人体细胞中主要发生哪种过程？有无另一过程？人体细胞中主要发生哪种过程？有无另一过程？提示提示人体细胞主要发生图人体细胞主要发生图1所示过程，在线粒体中可存在所示过程，在线粒体中可存在图图2所示过程。所示过程。(3)大肠杆菌细胞可进行哪种过程，有无另一过程？大肠杆菌细胞可进行哪种过程，有无另一过程？提示提示大肠杆菌等原核生物细胞中只能进行图大肠杆菌等原核生物细胞中只能进行图2所示过程，所示过程，不能进行图不能进行图1所示过程。所示过程。基础回顾基础回顾考点探究考点探究1比较复制、

13、转录、翻译比较复制、转录、翻译复制复制转录转录翻译翻译时间时间细胞分裂的间期细胞分裂的间期生物个体发育的整个过程生物个体发育的整个过程场所场所主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核核糖体核糖体模板模板DNA的两条单链的两条单链DNA的一条链的一条链mRNA基础回顾基础回顾考点探究考点探究原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸条件条件解旋酶、解旋酶、DNA聚聚合酶、合酶、ATP解旋酶、解旋酶、RNA聚聚合酶、合酶、ATP酶、酶、ATP、tRNA产物产物2个双链个双链DNA1个单链个单链RNA多肽链多肽链模板去向模板去向分别进入两个子分别进入两个

14、子代代DNA分子中分子中恢复原样，重新恢复原样，重新组成双螺旋结构组成双螺旋结构水解成单个水解成单个核糖核苷酸核糖核苷酸碱基配对碱基配对AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC意义意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各表达遗传信息，使生物表现出各种性状种性状基础回顾基础回顾考点探究考点探究2巧辨遗传信息、密码子和反密码子巧辨遗传信息、密码子和反密码子(1)界定遗传信息、密码子界定遗传信息、密码子(遗传密码遗传密码)、反密码子、反密码子基础回顾基础回顾考点探究考点探究(2)辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系每种

15、氨基酸对应一种或几种密码子每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子简并性密码子简并性)，可由，可由一种或几种一种或几种tRNA转运。转运。一种密码子只能决定一种氨基酸，一种一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一只能转运一种氨基酸。种氨基酸。密码子有密码子有64种种(3种终止密码子；种终止密码子；61种决定氨基酸的密码子种决定氨基酸的密码子)；反密码子理论上有反密码子理论上有61种。种。基础回顾基础回顾考点探究考点探究3RNA功能功能(1)mRNA蛋白质合成的直接模板蛋白质合成的直接模板(2)rRNA核糖体的重要组成成分核糖体的重要组成成分(3)tRNA氨基酸的转运工具氨基酸的转运工

16、具(4)病毒病毒RNARNA病毒的遗传物质病毒的遗传物质(5)酶酶少数酶为少数酶为RNA，可降低反应分子活化能，可降低反应分子活化能(起催化起催化作用作用)基础回顾基础回顾考点探究考点探究 跟进题组跟进题组1右面的概念图表示了基因表达过右面的概念图表示了基因表达过程中相关物质间的关系。则下列程中相关物质间的关系。则下列有关说法不正确的是有关说法不正确的是 ()A、分别表示基因、分别表示基因、tRNAB过程中的碱基配对方式有过程中的碱基配对方式有AU、TA、GC、CGC过程需要过程需要tRNA将氨基酸运输到核糖体将氨基酸运输到核糖体D可以根据蛋白质中氨基酸的排列顺序唯一确定基因中可以根据蛋白质中

17、氨基酸的排列顺序唯一确定基因中碱基的排列顺序碱基的排列顺序基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析由于密码子具由于密码子具“简并性简并性”即一个氨基酸可能对应多种即一个氨基酸可能对应多种密码子，故根据蛋白质中氨基酸序列所推测出的基因中脱氧密码子，故根据蛋白质中氨基酸序列所推测出的基因中脱氧核苷酸序列并不是核苷酸序列并不是“唯一唯一”的。的。答案答案D基础回顾基础回顾考点探究考点探究2下图为基因控制蛋白质合成路线图，相关分析正确的是下图为基因控制蛋白质合成路线图，相关分析正确的是()氨基酸氨基酸丙氨酸丙氨酸苯丙氨酸苯丙氨酸赖氨酸赖氨酸色氨酸色氨酸密码子密码子GCAUUUAAAUGGGCGUUCA

18、AGGCCGCU基础回顾基础回顾考点探究考点探究A真核细胞中真核细胞中a过程只发生在细胞核中，需要过程只发生在细胞核中，需要RNA聚合酶聚合酶的催化的催化B由蛋白质和由蛋白质和tRNA组成，其形成与核仁有关组成，其形成与核仁有关C的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基D上携带的氨基酸是赖氨酸上携带的氨基酸是赖氨酸基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析a过程是转录，真核细胞中转录除发生在细胞核中，过程是转录，真核细胞中转录除发生在细胞核中，还可以发生在线粒体、叶绿体中，还可以发生在线粒体、叶绿体中，A错误；错误；是核糖体，核是核糖体，核糖体

19、由蛋白质和糖体由蛋白质和rRNA组成，组成，B错误；错误；是是tRNA，其上的反，其上的反密码子是密码子是AAG，所对应的密码子是，所对应的密码子是UUC，携带的氨基酸应，携带的氨基酸应该是苯丙氨酸，该是苯丙氨酸，D错误。错误。答案答案C基础回顾基础回顾考点探究考点探究考点二基因对性状的控制考点二基因对性状的控制典例引领典例引领【典例【典例1】 (2014江苏单科，江苏单科，6)研究发现，人类免疫缺陷病毒研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则质的模板。依据中心法则(下图下图)，下列相关叙述错误

20、的，下列相关叙述错误的是是()基础回顾基础回顾考点探究考点探究A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节环节B侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过通过形成的形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体可以整合到宿主细胞的染色体DNA上上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病病基础回顾基础回顾考点探究考点探究解析解析依图可知，生理过程依图可知，生理过程为为DNA复制，复制，为转录，为转录，为为翻译，翻译，为逆转录，为逆转录，为为RNA复制。

21、复制。HIV病毒属于逆转录病病毒属于逆转录病毒，其遗传物质毒，其遗传物质RNA进入细胞后，在逆转录酶催化作用下合进入细胞后，在逆转录酶催化作用下合成成DNA，然后转录出相应的，然后转录出相应的mRNA进而合成新的蛋白质外壳，进而合成新的蛋白质外壳，因此至少经过因此至少经过环节，环节，A正确；宿主细胞无逆转录酶，正确；宿主细胞无逆转录酶，因此因此HIV病毒侵染过程中遗传物质病毒侵染过程中遗传物质RNA和逆转录酶一同进入和逆转录酶一同进入宿主细胞，宿主细胞，B错误；错误；HIV遗传物质遗传物质RNA在逆转录酶催化作用在逆转录酶催化作用下合成下合成DNA后可以整合到宿主细胞的染色体后可以整合到宿主细

22、胞的染色体DNA上，上，C正确；正确；通过药物抑制逆转录酶即可抑制通过药物抑制逆转录酶即可抑制HIV病毒的繁殖：病毒的繁殖：D正确。正确。答案答案B基础回顾基础回顾考点探究考点探究思维发散思维发散(1)HIV的寄主细胞是什么？它进行蛋白质合成的的寄主细胞是什么？它进行蛋白质合成的场所是什么？其场所是什么？其“遗传信息流遗传信息流”的模板及原料来源如何？的模板及原料来源如何？(2)就上图就上图过程而言，哪些过程在人体所有细胞中均不过程而言，哪些过程在人体所有细胞中均不进行，哪些过程在部分细胞中进行，哪些过程几乎在所有细进行，哪些过程在部分细胞中进行，哪些过程几乎在所有细胞中都能进行胞中都能进行(

23、有无例外有无例外)?提示提示(1)艾滋病毒的寄主细胞是人的艾滋病毒的寄主细胞是人的T淋巴细胞，该病毒蛋淋巴细胞，该病毒蛋白质合成的场所是寄主细胞白质合成的场所是寄主细胞(人的人的T细胞细胞)的核糖体，其的核糖体，其“遗遗传信息流传信息流”的模板由病毒自身提供，原料由寄主细胞提供。的模板由病毒自身提供，原料由寄主细胞提供。(2)过程人体所有细胞均不进行，过程人体所有细胞均不进行，过程在具分裂能力的过程在具分裂能力的细胞中进行，细胞中进行，过程几乎发生于所有细胞中，但人的成熟过程几乎发生于所有细胞中，但人的成熟红细胞红细胞过程均不进行。过程均不进行。基础回顾基础回顾考点探究考点探究【典例【典例2】

24、 如如图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示图示过程显示()基础回顾基础回顾考点探究考点探究A基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列B基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状C基因突变导致生物产生新的性状，为生物进化提供原始基因突变导致生物产生新的性状，为生物进化提供原始材料材料D非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，进而导致生物产生新的性状进而导致生物产生新的性状解析解析图示过程显示基因通过控制酶的合成间接控制性状，图示过程显示基因

25、通过控制酶的合成间接控制性状，故故B错。该图没有显示基因突变和基因重组，故错。该图没有显示基因突变和基因重组，故C和和D错。图错。图示每条染色体有多个基因，不同基因控制不同性状，基因在示每条染色体有多个基因，不同基因控制不同性状，基因在染色体上呈线性排列，故染色体上呈线性排列，故A正确。正确。答案答案A基础回顾基础回顾考点探究考点探究1利用图示分类剖析中心法则利用图示分类剖析中心法则图示中图示中1、8为转录过程；为转录过程；2、5、9为翻译过程；为翻译过程；3、10为为DNA复制过程；复制过程；4、6为为RNA复制过程；复制过程；7为逆转录过程。为逆转录过程。基础回顾基础回顾考点探究考点探究2

26、中心法则各生理过程确认的三大依据中心法则各生理过程确认的三大依据 (1) 基础回顾基础回顾考点探究考点探究3基因与性状关系图示基因与性状关系图示基础回顾基础回顾考点探究考点探究 跟进题组跟进题组1(2014江西南昌二校联考，江西南昌二校联考，11)青青霉素、环丙沙星、红霉霉素、环丙沙星、红霉素、利福平对细菌的作用部位或作用原理分别对应图乙素、利福平对细菌的作用部位或作用原理分别对应图乙中的中的，图甲为遗传信息的传递和表达过程。下，图甲为遗传信息的传递和表达过程。下列叙述正确的是列叙述正确的是()基础回顾基础回顾考点探究考点探究A环丙沙星和红霉素都能抑制环丙沙星和红霉素都能抑制过程过程B青霉素和利福平都能抑制细菌的青霉素和利福平都能抑制细菌的过程过程C结核杆菌的结核杆菌的过程都发生在细胞质中过程都发生在细胞质中D过程可发生在人体的健康细胞中过程可发生在人体的健康细胞中解析解析由图乙知环丙沙星可抑制