《二外（德）（四）》课程教学大纲

1、二外（德）（四）课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Second Foreign Language German IV课程代码ENGL2031课程性质大类基础课程授课对象英语师范学 分3学 时72主讲教师修订日期2021年10月11日指定教材新编大学德语，朱建华主编，外语教学与研究出版社，2010年二、课程目标（一）总体目标本课程是为英语、英语教育专业本科学生开设的第二外语课程。这个学期的课程覆盖范围大约是从第一册的第一课到第十课。 在二外德语（1）、（2）、（3）的基础之上, 通过学习使学生逐步由德语学习的初级阶段向德语学习的中级阶段过渡。 本课程延续了二外（德语）初级阶段的教学宗旨和目标,

2、让学生掌握标准的语音语调,重视听说能力的训练,扩大基础词汇量,进一步学习常见语法句型的用法,使学生能够进行较为丰富的口头和笔头表达,具备用德语进行日常生活的基本沟通交流能力。同时，逐步加大阅读量，进一步提高综合运用语言的能力。另外，除了德语知识的讲授之外，本课程还会对涉及德国文化与社会的方方面面做些适当的介绍，以激发学生的德语学习兴趣，同时对培养学生的国际化视野也能够起到一定的作用。（二）课程目标本课程的教学目标，是提升学生的阅读能力、加强听和译的能力、进阶的语言交流能力，使学生熟练地以德语为工具，获取专业所需要的信息，为进一步提高德语水平打下较好的基础，以适应我国社会发展和国际交流的需要。课

3、程目标1：掌握基础德语语法规则，包括派生词、名词化和动词化、名词的构成法、表示原因或情态或结构的连词和介词、表示时间和情状的连词或介词、第二虚拟式重温、框形结构、第二分词作定语和关系从句等，能够学以致用。课程目标2：掌握基础单词、句型、会话等内容，巩固基础知识，提升翻译水准，进阶交际能力。课程目标3：了解中德文化异同，能够使用所学语言知识展开日常交流，（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1第一课到第十课内容对应毕业要求3学科素养，3.1 具有跨文化交流等专业能力，具有扎实的语言运用能力1

4、.2对应毕业要求3学科素养，3.1 具有跨文化交流等专业能力，具有扎实的语言运用能力1.3 对应毕业要求3学科素养，3.1 具有跨文化交流等专业能力，具有扎实的语言运用能力课程目标22.1第一课到第十课内容对应毕业要求2教育情怀，2.3具有理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，在学习、理解、运用知识和技能等方面形成统一的价值标准、科学的思维方式和规范的行为准则2.2对应毕业要求7学会反思，7.3初步掌握教学反思的方法，具有一定创新意识，能够运用批判性思维进行自我反思，不断完善教学。程目标33.1 第一课到第十课内容对应毕业要求2 教育情怀，2.4具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严与价值；

5、关切学生的发展与幸福感，具有尊重个人与关切人类的态度 3.2 对应毕业要求2 教育情怀，2.4具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严与价值；关切学生的发展与幸福感，具有尊重个人与关切人类的态度三、教学内容第一课 学习1.教学目标熟悉德语语法规则：构词法；派生词；学会提建议和推荐2.教学重难点动词派生出名词；形容词派生为名词；名词派生出形容词；派生词词尾及意涵3.教学内容1.Text:Finden Sie die richtige Lernstrategie/Vokabeln 2.Intention: Ratschlge und Empfehlungen geben/Grammatik 3.Hr

6、verstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第二课 运动1.教学目标熟悉德语语法规则：名词化与动词化；学会举例2.教学重难点动词转变为名词；形容词转变为名词3.教学内容1.Text:Olympische Sommerspiele 2016/Vokabeln 2.Intention: Beispiele geben/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第三

7、课 休养好的秘诀1.教学目标熟悉德语语法规则：名词复合词；学会提出告诫和建议2.教学重难点名词复合词的复合规则3.教学内容1.Text: Wie funktioniert Erholung eigentlich?/Vokabeln2.Intenton: Vor etwas warnen und von etwas abraten/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第四课 阅读行为1.教学目标熟悉德语语法规则：引导原因从句、让步从句、目的从句和方式从句的连词

8、及介词；学会表达必要性和重要性2.教学重难点从句和对应介词短语的转换；介词支配格的问题3.教学内容1.Text: Das Leseverhalten der Deutschen/Vokabeln2.Intention：Notwendigkeit und Wichtigkeit ausdrcken/Grammatik3.Hrversehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第五课 彼此关联的人类1.教学目标熟悉德语语法规则：表达时间和情状的连词、介词和副词；学会表明立场和论证观点2.教学重难点从句和对

9、应介词短语的转换；介词支配格的问题3.教学内容1.Text: Schne neue Welt hssliche neue Welt /Vokabeln2.Intention：Stellung nehmen und argumentieren/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第六课 国际交流1.教学目标复习德语语法规则：第二虚拟式；学会表达喜好2.教学重难点第二虚拟式的构成；第二虚拟式的使用3.教学内容1.Text: Mein Deutschlandbil

10、d /Vokabeln2.Intention：Vorlieben ausdrcken/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第七课 广告1.教学目标熟悉德语语法规则：框形结构；学会表达限制2.教学重难点可分动词、情态动词、完成时、被动态、将来时和固定短语的框形结构；破框规则3.教学内容1.Text: Werbung, mit welchem Medium?/ Vokabeln2. Intention：Einschrnkungen machen /Grammat

11、ik 3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第八课 职场1.教学目标熟悉德语语法规则：分词短语作定语和关系从句；学会描述表格和数据2.教学重难点分词短语作定语与关系从句之间的相互转换；第二分词作定语3.教学内容1.Text:Heute hier, morgen dort / Vokabeln2.Intention：Graphiken und Statistiken beschreiben/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方

12、法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第九课 旅行1.教学目标学会表达原因和结果2.教学重难点总结表达原因和结果的连词、介词和副词3.教学内容1.Text: Immer neuer rger mit der Bahn/ Vokabeln2.Intention：Ursachen und Folgen beschreiben/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习第十课 技术1.教学目标学会解释和定义某事某物2.教学

13、重难点总结表达解释和定义的相关短语和词汇3.教学内容1.Text: Genug Energie durch Windkraft/ Vokabeln2.Intention：etwas erklren, etwas definieren/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen4.教学方法讲授法、案例分析、讨论法5.教学评价课堂观察；课下复习语法规则，完成相应的书本练习四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一课学习7第二课运动7第三课休养好的秘诀7第四课阅读行为7第五课彼此关联的人类7第六课国际交流7第七课广告7第八课职场7第

14、九课旅行7第十课技术9五、教学进度表3教学进度表周次日期章节名称内容提要授课时数作业及要求备注1-2学习1.Text:Finden Sie die richtige Lernstrategie/Vokabeln 2.Intention: Ratschlge und Empfehlungen geben/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen7案例分析课程反思3运动1.Text:Olympische Sommerspiele 2016/Vokabeln 2.Intention: Beispiele geben/Grammatik 3.Hrversteh

15、en und Leseverstehen7案例分析课程反思4-5休养好的秘诀1.Text: Wie funktioniert Erholung eigentlich?/Vokabeln2.Intenton: Vor etwas warnen und von etwas abraten/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen7案例分析课程反思6-7阅读行为1.Text: Das Leseverhalten der Deutschen/Vokabeln2.Intention：Notwendigkeit und Wichtigkeit ausdrcken/G

16、rammatik3.Hrversehen und Leseverstehen7案例分析课程反思8彼此关联的人类1.Text: Schne neue Welt hssliche neue Welt /Vokabeln2.Intention：Stellung nehmen und argumentieren/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen7案例分析课程反思9-10国际交流1.Text: Mein Deutschlandbild /Vokabeln2.Intention：Vorlieben ausdrcken/Grammatik3.Hrversteh

17、en und Leseverstehen7案例分析课程反思11广告1.Text: Werbung, mit welchem Medium?/ Vokabeln2. Intention：Einschrnkungen machen /Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen7课程反思12-13职场1.Text:Heute hier, morgen dort / Vokabeln2.Intention：Graphiken und Statistiken beschreiben/Grammatik3.Hrverstehen und Leseverstehen7

18、案例分析课程反思14-15旅行1.Text: Immer neuer rger mit der Bahn/ Vokabeln2.Intention：Ursachen und Folgen beschreiben/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen7案例分析课程反思16-17技术1.Text: Genug Energie durch Windkraft/ Vokabeln2.Intention：etwas erklren, etwas definieren/Grammatik 3.Hrverstehen und Leseverstehen9案例分析

19、课程反思六、教材及参考书目1 Renate Luscher 编著，徐丽华译 ：德语语法大全。外语教学与研究出版社，2007年。2 Hermann Funk等: 交际德语教程。上海外语教育出版社，2011年。3 王志强等：基础德语。同济大学出版社，2005年。4 教育部直属同济大学留德预备部：新求精德语强化教程。同济大学出版社，2007年。5 Michaela Perlmann-Balme等：新标准德语强化教程。外语教学与研究出版社，2006年。七、教学方法1. 讲授法：教师采用举例、对比等多种方式讲解主要概念及课程其他内容。2. 讨论法：教师组织学生二人一组、四人一组或者全班讨论。3. 案例分

20、析：教师和学生精选跨文化交际典型案例，运用相关概念进行分析4. 反思教学法：学生课后撰写学习反思，教师第二周课前简单点评。八、考核方式及评定方法（一）课程考核与课程目标的对应关系表4课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1掌握德语语法规则平时成绩、期中考察、期末考察课程目标2掌握基础单词、句型、会话等内容平时成绩、期中考察、期末考察课程目标3了解中德文化异同，能够使用所学语言知识和文化背景知识进行日常简单交流平时成绩、期中考察、期末考察（二）评定方法（小四号黑体）1评定方法（五号宋体）采用形成性评价方式，关注学生课程目标达成情况，课程总成绩包括：（1）平时成绩（出席率、课堂表现、小组展示、课后反思）30%；（2）期中考察（期中学习报告）20%；（3）期末考察（期末学习报告、课程反思）50% 。2课程目标的考核占比与达成度分析（五号宋体）表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体）考核占比