1.2.2 生物与环境组成生态系统 第一课时 课件 人教版七年级上册生物(共16张PPT)

1、生物和环境是一个不可分割的整体右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢?这个实例说明了什么道理? 在一定的在一定的空间范围空间范围内内,生物生物与与环环境境所形成的统一的整体。所形成的统一的整体。一、一、判断下列选项中，哪些是属于生态系统？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人啄木鸟在树啄木鸟在树上找虫子吃上找虫子吃腐烂的树干上腐烂的树干上长出许多真菌长出许多真菌 思考？思考？1

2、、树与昆虫的幼虫之间，、树与昆虫的幼虫之间，昆虫的幼虫与啄木鸟之昆虫的幼虫与啄木鸟之间是什么关系？间是什么关系？2、腐烂的树桩最终会消、腐烂的树桩最终会消失吗？失吗？3、在生态系统中，植物，、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着动物和真菌分别扮演着什么角色？什么角色？吃与被吃的关系吃与被吃的关系会消失会消失生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者二、生态系统的组成二、生态系统的组成 植物植物: 通过通过光合作用光合作用制造制造有机物，为自身和动物有机物，为自身和动物提供营养。提供营养。生产者生产者二、生态系统的组成二、生态系统的组成 动物动物: :不能自己制造有不能自己制造有机物，它们

3、直接机物，它们直接或间接地以或间接地以植物植物为食为食 消费者消费者细菌、真菌细菌、真菌:分解分解动、植物的遗体动、植物的遗体将将分解为分解为分解者分解者有机物中储存着来自有机物中储存着来自阳阳光的能量光的能量消费者消费者消费者消费者分解者分解者生产者生产者与消费与消费者的吃者的吃与被吃与被吃又构成又构成了什么？了什么？食物链食物链生产者生产者被捕食被捕食被捕食被捕食被分解被分解被分解被分解被分解被分解分解后的产分解后的产物被吸收物被吸收相互依存、相互依存、相互制约相互制约二、生态系统的组成二、生态系统的组成 组成组成： 非生物部分非生物部分 如：阳光、空气、水等如：阳光、空气、水等 生物部分

4、生物部分 植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 生产者、消费者、分解者之间生产者、消费者、分解者之间是什么关系呢？是什么关系呢？二、生态系统的组成二、生态系统的组成 相互依存、相互制约相互依存、相互制约有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗?请说出你的理由。答:现在自然界中的生态系统是经过漫长的进化过程形成的统一整体，生产者、消费者和分解者之间已经形成错综复杂、相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重 要组成部分，因此，不能说是可有可无的。例如，许多植物要靠动物传粉或传播种子，如果没有动物，许多植物就不能繁殖;消费者能

5、够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环;等等。1.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链系而形成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草草食草虫食草虫鸟鸟食物链写法：食物链写法：1 1、按摄食顺序排列各种生物，、按摄食顺序排列各种生物，从从生产者生产者开始，到食草性动物，开始，到食草性动物，再到食肉性动物。（从左向右写）再到食肉性动物。（从左向右写）2.箭头指向捕食者箭头指向捕食者3.3.中途不能停下中途不能停下4.4.食物链中食物链中不包

6、括分解者不包括分解者三、食物链和食物网三、食物链和食物网注意：注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。1.画一画画一画 食物链食物链“螳螂螳螂捕蝉，黄雀在捕蝉，黄雀在后后”柳叶柳叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀注意：注意：食物链中食物链中不包括分解者不包括分解者。练一练练一练练一练练一练2.下列生物中，下列生物中，属于生产者的是（属于生产者的是（ ）A.兔子兔子 B. 蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D. 草履虫草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（的关系（ ）A.羊吃草羊吃草 B. 羊饮水羊饮水 C. 蛇吃鼠蛇吃鼠 D. 狐吃兔狐吃兔A4. 下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭一群野鸭 B. 一条河流一条河流 C. 一片森林一片森林 D. 一个池塘一个池塘A5. 下列符合生物学意义的食物链