教科版五年级下册红樱桃讲义

1、教科版五年级下册红樱桃讲义自学要求：自学要求：1.1.读准字音，读通句子，把课文读正确。读准字音，读通句子，把课文读正确。 2.2.用自己喜欢的方法理解文中的词语。用自己喜欢的方法理解文中的词语。3.3.用学过的方法提出问题，在不理解的地用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个方打个“？”。（提示：可以根据文章的。（提示：可以根据文章的词句、内容、中心等，提出问题。）词句、内容、中心等，提出问题。）筷kui kui 瑙 绒norn（ ）使作者想起（）使作者想起（ ）。）。 到了阳春到了阳春3 3月，一些白胡须一抖一抖的老月，一些白胡须一抖一抖的老爹，便大清早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶爹，便大清

2、早肩起青竹扁担，咯吱咯吱地赶到小街上去卖。到小街上去卖。. . 因为村上是有这样的习俗：无论村内因为村上是有这样的习俗：无论村内村外的人，或是过路客，见了水果摘几个村外的人，或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的一种管你。现在想想，这也是我们家乡的一种好客风尚好客风尚不吝啬，但不允许自私。不吝啬，但不允许自私。 . . 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。瑙球儿。 色泽色泽 形状形状 长在哪儿长在

3、哪儿 像什么像什么 色泽色泽 形状形状 长在哪儿长在哪儿 像什么像什么 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。瑙球儿。 现在，我每年春天还能吃到家乡现在，我每年春天还能吃到家乡的红樱桃，每次都觉得我又回到了故的红樱桃，每次都觉得我又回到了故土，又回到了童年。阿妈呀，请您再土，又回到了童年。阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧！在我眉心印个红樱桃一样的红点儿吧！我求您！我求您！ 作者因红樱桃而想起了作者因红樱桃而想起了 ；想起了想起了 ；想起了；想起了 。他思念他思念 ；思念；思念

4、 ；思念思念 。 红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。绒拴着的红玛瑙球儿。 红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝玲珑，长在纤细的果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。绒拴着的红玛瑙球儿。 作者因为红樱桃而想起了作者因为红樱桃而想起了 。 一到樱桃成熟的季节，大人们就讲一到樱桃成熟的季节，大人们就讲“樱樱醉，桃饱，李伤胃醉，桃饱，李伤胃”，管教我们不要滥吃。，管教我们不要滥吃。但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那但我们哪肯顺从，常常是从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。个果园吃樱桃，把小肚子吃得鼓鼓的。 红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。有时候，阿妈采几球放在白瓷盘里招待儿。有时候，阿妈采几球放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。客人，那就更好看了。 回家作业：回家作业：（1 1）抄写词语：筷子）抄写词语：筷子 顺从吝啬小巧顺从吝啬小巧玲珑玲珑 丝绒丝绒 玛瑙玛瑙 （2 2）仿照课文第）仿照课文第4 4节的写法，写一种自己节的写法，写一种自己喜爱的水果。喜爱的水果。 生活中，还有