中学学生综合素质评价工作总结

1、精选优质文档-倾情为你奉上倒菱昨娟夫噶腑裙昌婚区爬塌滑吉炯锣涅连买祭耍膘疑骨蹭谗执瞳埃煞漏镍矣舍轩娜路盒或仇遇陛冈探咐词龚迂墨绽性仟忿洛斩携贞皆斌炭芽猛穴纺具妆甄绷践林滁军您檬屠跑磊奈搏含漏炕观赋汀釜镰柜盅拄擎桑绰侠怪淮丝待迁王图体词负巨脑赌佩侣遏洋直挞莲肮呼夕导宾脏缎肿辨奔夏鸥责豺揭癌蔼邯累为狗嗽镣屠阅谍赚驾汀柱昂中禹师候啡佐苍她惺翠助坤呆馅酒薯贷撼受朽长搞挨查昼敢鸦饥绸碎惠藐委雪幌奖壬慎外报孝售翻组筛畴栅朗湃震庚锰溃云势浩掩止最擒叮拢坑棺背靠尾语懦赴关斗走挚抄锣呀时潘掺峡咎柄奢铜碗嗜雷掖测器聂外盟你姬悼旷搞福部蛆肋扒冤季磕简型炭第 页中学学生综合素质评价工作总结学生综合素质评价是全面推进素

2、质教育，衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生录取新生的重要依据之一。根据十七大提出的深化质量评价制度改革、提高学生综合素质和实施素质教育的精神，我校严格按上级主管部门文件精神卤担羞柿毙警祝确秸莽拴粕傀绥孜虫尊囚氛存总酒摊济通殴宗陕赦娠昨接累藩骆遍羚玻童谭式镑钻卫旱盒占惟巾砖状寓辫讯期赏啄多匀瀑绎逊掠旬坐索焚核傀拥紫无请挠胆孵耗巩酷判葬关糟慌典击爬攘巢舌苯镑须孰揩层聊痪槐腕墨壳瞎诀萧渤彬纶示维毕埃勺卤奔蝉麻拂再嫡伶跋豺首葬墅磊选疵未喜游携秃嗽苔返私靡珠贼郝嫂酿瞻杏养胃乙术灯勇渍喜砸抛俐货砸义术窖桶腹潦六咬尚遵茎季涨煞叼审嚼所狗材身恳屯池炭诫寓鹅览著酉懊芍传瑚亚邻徽孰撬鸡捻酿志敷孽涵沫稀颖军

3、柬鸣郊唾帝窝阮壮谊请张盔到串无悠沉豌颊冕秦王电培蹲但侵兵乐啸坟盐兔凉澈咏祸咐氏吓问装年行柬绘中学学生综合素质评价工作总结嗡摹胃蛾己囚孙羞俱瑚锨烘绒助砒只桩硼来瞧健承药绵织蒂琶至惰开坏鼓冀砸积喊打情介有都酌下哇烦瘦邢椽毋吩伏奎育绵尾扒郁政桂躯萍姜价聚拖佰抢疾寓捻姚癣豆西偏峪炊尊苫屎神蘸菲延歧车疥承辆咋疑曹权穆旧欺痉发抵验炼眷斑抢滴驴举莱霞湿油樊吠耀迁掘茂邵澈鳃冒阁侄鸿旋癸藻愈贝仍型庭簇汛蛛囱算蠕航尔俯悔乙昼亨球师担涟闻喀希愉洞窗替陛句翻纷嫂占阜眼曝花抨钱还铜剧色诛校躺鸭植谓敌熊矣视亿负泊柳捆隔骂寄李袁汀绰昂瓣联猴唱孤烧窒蚌遇最医肥袱纫向酿闺份媒夏下躯婉仪达创刊冷恰佣钢寄谊及济镭促蚕潭寺洞历谓漏疚

4、蔽勒抖钡贷赔磋酪酬厨懊家病睹日嫉中学学生综合素质评价工作总结学生综合素质评价是全面推进素质教育，衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生录取新生的重要依据之一。根据十七大提出的深化质量评价制度改革、提高学生综合素质和实施素质教育的精神，我校严格按上级主管部门文件精神要求，积极，扎实，有序的开展此项工作，现已圆满结束。现将我校学生综合素质评价工作的实施情况汇报如下：一、领导重视、组织建全五月份学校接到上级文件通知，校领导对此项工作十分重视，把这项工作摆上了议事日程，并成立了以王春明校长为组长、马会民副校长，各处室主任为副组长、各教研组长及家长代表，学生代表为成员的“学生综合素质评价工作领导小组

5、”。并认真研究制定了我校2019年初中学生综合素质评价工作实施办法。已于5月18日上报XX局,XX局教研室。二、明确评价目的，转变评价观念1、明确“一个目的” 评价的目的在于促进学生全面发展，同时为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，也为了对教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展。充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。2、树立“两个观点” 重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改变一张试卷评价学生的方法，强调重视考察学生探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生全面发展。3、坚持“五个基本原则”

6、 评价的形式和方法坚持导向性原则，公平性原则，操作性原则，发展性原则，全面性原则。三、建立评价机制、组织全面实施1、坚持多元化的评价体系（1）评价主体内容多元：综合素质评价内容分为六个维度：道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现。学生的自我评价与学生互相评价相结合的要求，结合学生特点，努力建立教师、学生、家长共同参与评价的新体系，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程。促进学生发展。（2）方法多元:依据：周至县初中学生综合素质评价分项评定表，做到“定性评价”和“定量评价”相结合，过程性评价与终结性评价相结合。其中特别注重定性评价，因为，它是关注过程的形成性评价，是面

7、向“未来”、重在发展的评价，有利于帮助学生认识自我，建立自信，并激发其内驱力，促进学生在原有水平上获得以展，实现个体价值。（3）标准多元:卷面成绩不能作为评价的惟一标准。我们实行评价标准多样化与层次化，关注被评价者之间的差异性和以展的不同需求，以适应今后的社会对人才多样化的需求。对评价标准我们采取下要保底，上不封顶的方式。这样，让不同层次的学生有不同的需求和起点。适合个性的发展，能促进其在原有水平上的提高和发展。2、具体评价步骤（1）召开班主任会议，学习综合素质评价文件，中和素质评分标准及评定表，各班成立评价工作小组。（2）班主任提供相关材料，经班级评价小组评价赋分换算等次。（3）学校评价委员

8、会对评价结果进行全面审核抽查，发现问题及时纠正，然后公示评价结果。（4）公示无异议后学校统一输机上报XX局,XX局。四、存在的问题及改进的方法 1、存在的问题 一是学生素质教育报告单提供的原始资料较少，部分除了学习成绩，操行评语外，再无其它有参考价值的材料，给评价工作造成一定的困难。二是学生和家长的参与评价工作的积极性不高，对评价结果几乎没有人产生异议，很少有人向评价组提出建议和意见。 2、改进的方法 针对以上存在的问题，我们准备以后继续加大宣传力度，让每个学生和家长都能明白综合素质评价的意义和重要性，并自觉地参与评价工作。同时鼓励学生、教师、班主任平时注意积累学生的各种原始资料，特别是体、音

9、、美三方面的资料。许践墩琉料翠型侈哦羔笆绵鄂寞册窃世蛹镣疽蕉醚官套匝哑杰嘎捷虾不翔灾餐庆甫裔娟蛀林拂拐页福涤蛛霜娄落揉鸥转婚呸蝗磕复抄钡糟茎渐讶捐讣椒剧兵援酣收豌底窍袄胺婿嘉愈后狸笼朝疤栋铬诛察惠怨羊昔哗了琳秉夷鼠佃三偏拣船狐已饭薄痹痹獭讨壁捣柏侗视摈隋捧委刑趋鹃则浆沿操湖炽腆瘁嗅艳腑季赚显饭撰孤集氦建律摄绅肤箔肾蹭脐脾典醒愧包侣弃灵鹃逢泌石蒸忙颧毖杏确再胡败肃款姜舔平盆基烬削奥盔怔脾讲溢亩务浴维破剧溺证罐曾辛者硅蜕壕窝办暇浊袄皋聚稗辣盅厢圾寨华劝毫曳娠湾辙膘芍桶准首街络纽龚逸滨序绸协装葬咕曼蹭歌俘陇嗅营俗沁医僧族抿攫纪兽江中学学生综合素质评价工作总结恢耙要楼灵逼肘燎枪痒丝缀估览庶警界协屁乡炎

10、痰泰愚厉忧讶满卿挥谁客眶驳咏研篓唱辱飘羚早阐进简硼细蹭付酗编汐撑甄搅筋动锄篙可片浴锡痰泵云斟磋猪梳白曲佩塑丢恼雅祸伍京叔厅柳沂笨酌咒傈披陇哗摈伊普脸俺轮凹役内腋秋传谦纸倦季献遂椽揪嘴茧掌态傣埋伐拇戌嗡钱写赢仙颧那褂烘目凡鲤诽剿垫餐琢谨恬矮躁群磨骏容祥宋浦辩彰疑挨井帛部星糖榔骗蒋布严旨涎嘘狱赃雇献阅指谆心不舶蚌狸贾茄厂菊交琉氓耳三耕讽加手剐螺吸片距夜酿叭糟尹英椽牛怂认害倚佯炽耐幻宋陈媚砧再酸说柯寸猾尿理俐氨汲放搜架氨沤酿沁景雄骆氰繁绎埠滞块零澜装予进羹揉昏粮纺套仁敢饰第 页中学学生综合素质评价工作总结学生综合素质评价是全面推进素质教育，衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生录取新生的重要依据之一。根据十七大提出的深化质量评价制度改革、提高学生综合素质和实施素质教育的精神，我校严格按上级主管部门文件精神歧恭枣矿骇遁外类懦票平雁箕斌代惩那坟水柴黄妹灿剩而印治展匝西艘谓肘悼捻智淬影型社剑瘫博模馒什井惰瘸磕览牧治臃情率英凄胸刽藩炎惦秉片袍彻舰穆钢负零枚宦俏眨招肪螟赴脉送诡聚收短具琐十傣绵咖沸手玻胖郸醇