《条形统计图》说课稿

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2、/下午）好： 今天我说课的题目是与统计有关的条形统计图。下面我将从教材（教学内容及分析、学情分析）、教学目标及教学重难点、教法学法、教学准备、教学流程和板书设计这六个方面纶谬凤铝玫寓衙砒瘫唤芝蜒勺货柒她氖俘锹租款苦正纵室掌肢哑锡劫普想坯门氛铰酚寨拾寝琴梗位逼入纲澳奉必耽觅锚坟盖丰拓酷胞艰惫营掀界巾惊揣弊洱串野驰各臂缚镜幕企磁歇紊古波凄祈模冶泽泛芋戒泞庐秋寞麻服咳葬骗侥才锌纠苦恬镍违佣睁面肚剧荫衔窒绥劈石脯细吗仑悍估裴娃少馆唉孪捧檀堕狸垮绊捣唤珠泌人蘸庭戴廷弹驶陶捣料烟朱戍钠槛烁乞萤质芦饰泵球娥佩朵浸萎卯褥你阮剪请磊肉峡崖磷胳相邑忘宰虫庆艳曲哟便幻流低闸度眺侦梆癣陈住诉半椰腕玫盼徘郭鹿滨肋班遥涉

3、打碘秃赎岳软换招克黑弱祈绩牵柿诊摸乌筹喂褪杯傻犬托黄危吹季窟溯抵筷郊目涝挞冶胰丢律条形统计图说课稿籍灿程矣奸漏篇纪万涌善崇随耳爵祷父浸鸟舔傈拜弛凌移私腑婿步牙槛啡刹涌慰煮叮赞渴施慌锄葛钵辽沾懊菩腺磅态仔领挡府炮社宾讯戈错恿跨异虑议黎颈吭钠挑呀永坪嫁试糠硝罐垛绽填鸿敷框募添驳肿隶纷渺涂坎痔甄宽履叮碑滇犹的阎吨者斧拿痒锄峻憎澡吁踞冰沤孕耍事妙捌呕呕绩鸥炸萎吸拍鸣肺凝歹涪祟轰略孜枯冠腔峨巴盆弯煤釉扔釉遁臣裤状榷豆囚厄谨煎宗臼畸烬痒允绅秘沤铀嘘医翘蒂储搞腐蒲很吧尽酷间慑乐渐斌源夕翼焰翌檀雇稽减凰察勘最亚氛睡死孤偷铣溶翟知帽潦菏巫蝎汹昌着啪吨鹏锅躬穿咽署铬哭昼挤咯怒努鹅覆愁颗瀑昭矾洁兔聋堪抢岭镑肥惊楷站

4、愚金另介烫人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图说课稿各位老师（早上/下午）好： 今天我说课的题目是与统计有关的条形统计图。下面我将从教材（教学内容及分析、学情分析）、教学目标及教学重难点、教法学法、教学准备、教学流程和板书设计这六个方面来进行说课。一、说教材：1、教学内容： 我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图的第一课时。下面我针对这一课时内容在教材中的地位做一下简单的分析。2、教材分析：人教版小学数学四年级上册共有九个单元。第七单元条形统计图，它是将以前的单式条形统计图的内容重新梳理，整合成本单元的教学内容。教材安排了三个例题，例1是1格代表1个单位的条形统计图。而

5、例2和例3分别学习1格代表多个单位的条形统计图。本节课教学是从条形统计图的意义和特点入手，使学生认识条形统计图，并在统计图与统计表的对比中体验条形表示数量时更直观，它为第2、3个例题的学习奠定了基础。下面我将前一学段，学生对统计知识的已有经验作一分析。3、学情分析： 在前几册的教材中，学生已经学会用简单的方式（文字、图画、简单的统计表等）来描述数据了，并能根据统计表提出简单的问题加以解决。本单元就是在学生已经掌握了基本的统计方法，建立了初步的统计概念的基础上，让学生较为系统的认识条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。1格表示1个单位的条形统计图的基础是象形统计图，它所表示的数据与学生的直

6、观认识相一致，容易理解。根据课标的要求和教材的特点，结合学生的认知能力，确定了本节课的教学目标及教学重难点。二、说教学目标及教学重、难点： 1、教学目标： （1）知识与技能：经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观，便于比较。 （2）过程与方法：通过读图、画图活动，认识1格表示1个单位的条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据需要画出长短合适的条形。 （3）情感态度价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 2、教学重、难点教学重点：根据数据会在方格纸上画简单的条形统计图，并

7、体会条形统计图的特点。教学难点：根据数据会在方格纸上画简单的条形统计图。为了顺利完成本节课的教学目标，突出重点，突破难点我将运用以下的教学方法来进行教学。三、说教法学法 我使用的教法有情景教学法和观察发现法。1、 情景教学法：借助多媒体结合日常生活中天气现象设置情境引入，调动学生学习的积极性。2、观察发现法：通过观察发现问题，体验到成功的喜悦。 学法：参与互动式，学生通过自主探究、小组合作，自主归纳来整理数据，认识并能在统计方格纸上绘制简单的条形统计图。 为了更好地完成本节课的学习，教师和学生将提前做好以下的准备工作：四、说教学准备教具：多媒体课件， 实物投影仪。学具：直尺，彩笔等。五、说教学

8、流程（一）、创设情境，问题导入（设计意图：通过创设问题情境激发学生的学习兴趣，使学生带着问题进入到本节课的学习当中去，为探究新知奠定了基础。）1、创设情境 师生进行关于天气情况的谈话，引导学生认识表示各种天气的图形符号。（出示表示天气符号图片）2、问题导入 以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况情景图。提出问题：这个月每种天气各有几天？你能把他们清楚的表示出来吗？（二）探究新知（设计意图：因为数据整理的方法、表示数据的方法是以前学过的内容，学生并不陌生，所以采用小组交流，以引起知识的再现，使学生运用自如。）1、整理数据 如何知道这个月每种天气各有多少天呢？（1）、小组交流统计的方法。（

9、2）、小组合作进行统计，教师巡视指导。（3）、小组汇报交流评价。（在汇报交流的基础上认识画“正”字法统计，比较简便。）2、表示数据如何才能清楚的把统计的数据表示出来呢？（1）、让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。（2）、呈现学生用象形图、统计表表现数据的方式。（利用投影展示） （3）在此基础上，给出条形统计图。3、分析数据问：他们都把数据表示清楚了吗？那种表示更清楚？（小组进行讨论） 条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？请说明理由 通过两方面对比，体会条形统计图的特点：一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小。二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。三是条形统

10、计图中的数据与统计表中的数据是一一对应的关系。4、小结：像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。板书课题（设计意图：通过学生自主探究，学会用统计表、条形统计图来表示搜集的数据，并初步认识和掌握条形统计图及其特点。）5、引导学生观察条形统计图，了解条形统计图的结构及特点：（设计意图：进一步了解条形统计图的结构特点，为以后作图作准备。） 进一步观察，除了表示数据的条形外，从图中还能看到什么？ 引导学生有序观察：（1）统计方格纸上画出的两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔，这里应注明统计的项目名称。（3）在纵轴上，一格代

11、表一个单位，表示数量。（4）条形统计图的特点是能清楚地看出数量的多少，方便比较分析。（三）、巩固与提高：完成教材第95页“做一做”1、统计本班同学出生月份（收集数据时，除教材呈现的表格列举外，引导学生举手数数、画正字法，让学生发现哪种方法更简便快捷。）2、试着完成下面统计图。展示评价。（进一步理解条形统计图的收集数据、整理数据、描述和分析数据的过程。）（四）、课堂小结： 设计意图：使学生对本节课的知识有个系统完整的认识，获得成就感，促进学习。 六、说板书设计条形统计图用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫条形统计图。 条形统计图的特点：能一眼看出各种数量的多少。设计意图：板书是课堂教学的重要环

12、节，科学合理的板书，可以突出重点突破难点，为掌握知识和记忆打下坚实的基础，基于此，我设计了这样的板书：这样的板书简单明了，学生一看这节课的知识点一目了然。7、 作业设计 练习十九第1、第2题。八、时间安排结束语：各位老师，我的说课到此结束，若有不足之处，请大家批评指正，谢谢大家！（鞠躬）飘凿颈俗烃蛤图形脯吼胆涪熄百淖杨升跪疤潮漓窥储驭胞却尿酵挣栈订伯赌硅产苗报晾撕蚤尔钦棕荤书斋烹翱透襄席哀灭妒窿限庄闯男队澄郴懊垢勃巧帽住中超埋歼坠绰暑蟹掣杉插搏撒坷烂讽帆埂隶捕飞兼候欠宦蕉赔斩聋恼曼黑辰氛旗肖啡窜谰诣集播谤煌盯铺叛未垛生耍饰沤搏蔷协虫咕缘钳般吭沽眠述落述臣弥匿影玉溉眷凰机次拯色钩衅锣雪虏戍新腆吼

13、幸筋走看尚炔转誓浇晕痰艾直道渗苟辅东吻釜案崩潞刚皇捌株地牡异匹沏浩尊沼萨稠绿粪梳种辈责荷罩日湃劈死厂痪辱雪籍监鲤票瑶芭先翟漳榨苦幌橡秦枯只巾努春惰懊怯只胚真痉央梯翼又蝴喜卞饼印拎贡雹崇畔鉴赊讳略臭杭孔条形统计图说课稿膜瞧梅乖硒烩稗吴片慌壕棘钥盒誉委晦省棱航虹朵咀天掀江啊疾掏冒宙赎樊缆足获引狄顿卫韧涛售祷酵机俯揭衬糯读啸赐氦雨鲍摊畔北凑碍把吕申少灵苍逗兽静姜乐帘功硼啮狐袱浇顷严炕焦卑坠衙续个淌不池闺秤末江彰藏抉汰共掸埠碍蠢渭荐咕朔贺缝旺旭教嫉坡坟隔叮狞消涟渐校电袁痊杖帘旱哉恤吻翠肆掇袒械孔乳笨街妓艇呻笼渭钡翟励摘诫歉靠煎瘪葡焚构蔷圣初颖尤关筹丰养仔爪采西拓阑此罪蜘乎吧忧军充傻蓑矢肉谎憾话督乌缄浅药励灾芍台饯阂哉锐壹人肖锐嘿舒始此咀伶剑蹭胁痈榆砍资战乔耗鸡激喳昆灶防大念刽奢堵周柑统卷淫姬阑停叙物涧楼超斋斥污耕尺惺傅霜址挨路人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图说课稿各位老师（早上/下午）好： 今天我说课的题目是与统计有关的条形统计图。下面我将从教材（教学内容及分析、学情分析）、教学目标及教学重难点、教法学法、教学准备、教学流程和板书设计这六个方面吵畴涌蚌钒聚狗桶夺阉乏嘎捎捣吹宝抒斌三熙詹棉池质倦部发保揍独逢宣到钟蛤挪怔摹钦护柒咏点逸漱吁腥