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文档简介

1、在快乐的日子里教学设计五年级美术 乔那设计思路1、引导学生记忆、观察生活，从而发现节日中有特点的快乐场面，培养学生的观察力、想象力。2、通过动手操作体会制作刮刻版画的乐趣，培养学生的创造力，培养学生热爱民族民间文化的情感。教学目标1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。3、引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。重点学会用用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。难点在刮画过程中怎样使下一层的颜色清晰地显现出来。教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课1、欣赏一段反映过节的音乐。

2、2、你都知道哪些节日，各自都有什么特点？3、欣赏课件中的世界各地的节日照片。揭示课题：在快乐的日子里1、学生判断这是什么时候的音乐？2、学生互相交流世界各地的节日风情3、简单讲述人物的衣着打扮、背景色彩及构图。激发学生兴趣，引导学生回忆生活的节日场景。技法探究3、学生作品交流：你觉得自己完成得怎样？是否满意？如果不满意，请说一说为什么？你喜欢谁的作品，为什么？4、小结：选用恰当的颜色来表现节日气氛，涂色时确保下一层的颜色能清晰的显现出来。5、尝试创作：完成一幅完整的奇妙的表现节日题材的刮刻版画。介绍创作心得学生创作在分析中研究制作基材的方法。以充满创意的构思引导学生的艺术表现，开拓思路。展示交

3、流欣赏同学作品，说说你喜欢哪种色彩效果的作品，交流自己对画面表现的感受。学生自评、互评培养学生美术的综合素质，提高综合分析能力与鉴赏能力拓展新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？培养艺术探究意识与创新精神。培养艺术探究意识与创新精神。教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课1、欣赏一段反映过节的音乐。2、你都知道哪些节日，各自都有什么特点？3、欣赏课件中的世界各地的节日照片。揭示课题：在快乐的日子里1、学生判断这是什么时候的音乐？2、学生互相交流世界各地的节日风情3、简单讲述人物的衣着打扮、背景色彩及构图。激发学生兴趣，引导学生回忆生活的节日场景。技法探究1、介绍新的绘画技法油画棒刮画2、教师可以演示画人物或乐器，学生跟着做在白纸上涂上自己喜欢的任何一种颜色用刮刀刮去刚涂上的颜色用黑色油画棒涂盖住原来的颜色用刮刀在上面进行刮

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