沙漠中的绿洲教案

1、<四年级语文下册 下册>18. 沙漠中的绿洲【教材简析】?沙漠中的绿洲?一课是一篇有关环境改造与保护的课文。介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。【教学目标】知识能力目标：1,正确,流利,有感情地朗读课文. 2,学会本课生字,绿线中的生字只识不写.理解由生字组成的词语. 过程和方法目标：体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心情感态度价值观目标：借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举重点认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感. 难点【切入

2、点和主线问题】从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样保护花草树木？【语言文字训练点】他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。阿联酋人民像保护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。【拓展读写】观察题头图片,以"迪拜街头风光"为题,写一段话.【资料补充】阿联酋简介、阿联酋迪拜塔图片、.中心公园图片 【拓展阅读】继续搜集阿联酋阅读，读一读。【教学过程】课前预习1、自读课

3、文，至少三遍以上，做到正确、流利。2、自学生字词，找出读不准不会写的字，向老师同学请教，并在小组进行认读。3、思考并笔答：阿联酋人民为什么那么精心侍弄花草树木。第一课时一、检查预习，整体感知1、欣赏图片,了解沙漠读"沙漠"、"漠"是生字,还可以组成哪些词 欣赏一组沙漠图片,哪些同学了解"沙漠"、 "沙漠"留给你什么印象 (无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣). 读一组有关沙漠的词. 【预设：图片、词语，个别学生了解的可能不到位，教师应该多关注，为理解建设绿洲所做出的昂贵代

4、价做铺垫。】 2、齐读课题,引导质疑 理解绿洲:沙漠中有水有草的地方.看到课文的题目,你想知道什么 3、检查生字词代价 恶劣 挖土 填上 漂亮 侍弄 霎时不毛之地 源源不断 星罗棋布【预设 “侍读音、字形均易错，注意让学生与“待区别。加深记忆。“霎“侍翘舌音“漂多音字，可让学生组成不同的词来读。“挖字的最后一笔应特别强调。以上字词在指导后描红、书写两遍】读后交流:你读懂了哪些词语 用了什么方法 (联系上下文,近反义词,逐字理解串联法,画示意图,动作演示,查找资料) 介绍:阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称,位于阿拉伯半岛东部,北临波斯湾.境内大局部是荒漠.属热带沙漠气侯,炎热枯燥.石油和天然气资源

5、非常丰富.迪拜是全国商业中心.展示迪拜图片. 指名朗读课文：课文主要讲了什么内容？【设计意图：为了帮助学生理解课文，教师应多引导学生概括总结的方法。】二、品读课文，体会感情 1、语言文字训练点： 在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲那是城市. 地上没有片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走. 他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管. 2、指名读提出要求师生共同纠正读错的地方. 3 、细读交流,感悟"建设壮举" 自由读第2自然段. 读后交流 你看到了怎样的情景 板书:绿树成阴,鲜花遍地 展示迪拜美丽的城市风光,师配以动情的描述:

6、 看了画面你想说什么 你会怎么读呢 你还体会到了什么 (阿联酋人民自觉保护花草树木) 请你带着感情读一读 读这一训练点，读出我们的赞美和佩服. 4.语言文字训练点: 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。阿联酋人民像保护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。听读课文,画出句子. 边读边画，在旁边写上感受理解交流. 【设计意图：通过朗读、理解、交流真正了解阿联酋人民为改变恶劣的自然环境，克服种种困难，植树

7、种花、精心护养，从而创造良好的生存环境的伟大精神。】三、联系实际,抒发感想 1、同学们,我们在阿联酋看到这么美的绿洲,感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护,在今天的旅行即将结束的时候,你想说些什么呢 对阿联酋人民,对自己,对同学,对那些破坏环境的人 2、小结：生活在沙漠的人们,竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们,却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠.人类啊,请保护环境,保护我们的绿色家园-地球!让我们永远牢记(板书:保护环境,保护地球) 四、指导写字 1、注意观察字形,写的时候,你有什么要提醒大家的 2、生说,师结合点拨:"劣"是上下结构的字,上下比例相当,一

8、撇舒展.范写. 其他都是左右结构的字,注意左右靠拢,左窄右宽,不要写得太松散.范写"挖",提醒别多写一撇【设计意图：在课堂上给学生书写的时间和时机，养成良好的书写习惯。】四、作业 书上描红.完成习字册. 板书: 沙漠中的绿洲 环境恶劣 绿树成阴 不毛之地 鲜花遍地 建设:不惜代价 侍弄:无比精心 (保护环境,保护地球) 第二课时教学过程: 一、听写复习 绿树成阴 鲜花遍地 不毛之地 纵横交错 源源不断 精心侍弄听写前先看一看听写小组间相互批阅 小组长上台讲评、订正出错的字，教师随机强化学生修改错字二、体会题目，复习全文：1、研究问题：从哪里看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心

9、?小组交流全班交流：三、总结课文，写作指导：1、认识间接表达与直接描写相结合的方法。课文通过园林工人的语言和动作的描绘，展示了阿联酋人民像保护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。2、 积累四字词语：课本练习3“读读背背中的四字词语指名读，开火车读。3、 谈谈你的感受，并写一写。先同位相互交流，指名说。 四、联系实际,抒发感想 1、阿联酋人民对花草树木像孩子般的精心呵护,在今天的旅行即将结束的时候,你想说些什么呢 对阿联酋人民,对自己,对同学,对那些破坏环境的人 2、小结：生活在沙漠的人们,竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们,却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠.人类啊,请保护环境,保护我们的绿色家园-地球! 五、观察照片,读写结合. 仔细观察题头照片,以"迪拜街头风光"为题,写一段话.可以选用听写中默到的词语. 补充资料:【自然地理】面积836万平方公里包括沿海岛屿。位于阿拉伯半岛东部，北濒临波斯湾。西北与卡塔尔为邻、西和南与沙特阿拉伯交界、东和东北与阿曼毗连。境内除东北部有少量山地外，绝大局部是海拔200米以下的洼地和沙漠。属热带沙漠气侯，炎热枯燥。 【户外活动和运动 】迪拜有宽阔的滨海公园，几个大的公园有着非常漂亮的风景，非常适合人们在里面散步，野营和玩耍。在迪拜游泳或绵延干净数公里的海滩晒太阳是一件舒服的事.它还有丰富多彩的水上运动:远航,钓鱼