中学课外阅读指导和研究

1、中学课外阅读指导和研究广州市第十中学图书馆 何文广【摘 要】学生的阅读包括课内阅读和课外阅读，课外阅读是学生学习的一个重要环节，也是反映学生思想和生活状况的窗口，图书馆工作人员应针对学生课外阅读的动机对其进行适当的指导，以提高学生的自主学习能力。图书馆工作人员通过开设阅读课程、对学生宣传图书馆在课外阅读中所起到的作用等措施，指导学生进行课外阅读，促进其能力和人格的全面发展。【关键词】图书馆 课外阅读 中学图书馆作为收藏知识的宝库，在中学教育中有着不可替代的作用，其教育功能主要表现在两个方面：一是对学生进行德育教育；二是传播知识，开发智力、启迪智慧。中小学图书馆（室）规程中明确指出“组织形式多样

2、的读书活动，对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍，工具书使用方法，图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等。有条件的学校可以开阅读知道课并纳入教学计划”。所以有针对性对学生进行阅读指导，可以正确地引导学生从现代浩瀚的知识海洋中吸取自己所需的有用信息，拒绝不良信息对学生的侵害。一、开展指导学生课外阅读的必要性（一）图书馆的阅读指导能使学生对一本书，一篇文章的感性认识上张到理性认识。学校图书馆是充分发挥学校教学功能的重要阵地，中学图书馆的主要读者是广大青少年学生，图书馆工作对学生思想品质的提高、正确世界观、人生观、价值观的形成，科学文化知识的提高和整体素质的增强都具有不可低估的作用。通过

3、对学生进行阅读指导，使他们更充分地利用图书的馆藏资源，使他们的思想境界在读书中得到升华，使他们开阔眼界，增长知识，提高品位，使他们的道、修养、情操在潜移默化中得到陶冶。这对于学生将来的成才，走出社会工作后应付复杂的社会关系都起到重要的作用。（二）40分钟的课堂知识的传授，远远满足不了学生对知识的追求，这时课外阅读便是学生获取更多知识的重要途径。 中学生的知识只要来源于两个方面：首先是从课堂教学中获得，其次是来自课外阅读，课内阅读是以课本为主，参考为辅的。通过老师在课堂上讲解范文，教会学生的阅读、分析，提高写作能力。而真正要提高学生的文化素质和写作水平，除了课内阅读外，就让学生广泛阅读课外书籍，

4、以获取各类知识。课外阅读是学生获取知识的重要来源，爱好阅读的中学生把课外阅读作为自己课外生活中的重要内容，他们在课外书里学到更多的知识，并获得精神上的享受和情感上的陶冶。（三）现代的中学生获取知识，不仅可以通过纸质的书本来获得。现在家庭电脑正逐渐普及，家庭上网是十分普遍的事情，学生通过电子读物、互联网同样也可以获取大量知识，使学生的课外阅读延伸到学校和图书馆之外。中学生正处于求知阶段，对新鲜事物容易接受，网络上的信息资源良莠不齐，不对学生进行阅读的指导，学生很容易会误入歧途。所以，图书馆开展课外阅读，指导学生正确的利用网络信息资源，又是现代图书馆指导学生进行课外阅读的一个新的课题。二、中学图书

5、馆进行指导学生课外阅读中普遍存在的问题。（一）通过我校图书管理系统的统计显示，借阅次数每学期大于十的人数不多，约占在校学生的10%左右。统计数字说明了学生对图书馆的利用率低，而且有相当一部分的学生从发放了借书证后没有一次的借阅记录。造成这一现象的原因，一方面是学生没有认识到课外阅读的重要性，只认为在课堂上所学的知识已经足够，或者对图书馆在课外阅读中所起的重用缺乏认识；另一方面，图书馆对学生的宣传力度不够，不能在学生的头脑中形成进行课外阅读就到图书馆的概念，从而造成图书馆馆藏文献的利用率普遍偏低的后果。（二）通过对学生借阅的图书的种类统计中可以看出，学生借阅的图书中，主要集中在I大类的小说，其中

6、大部分集中在武侠小说和言情小说两大类，说明学生课外阅读面的狭窄，他们看小说的目的娱乐大过求知。特别是中学生心理发展还不成熟，过度沉迷于武侠小说的打打杀杀和言情小说的情情爱爱中，对他们的身心发展会造成不良的后果，甚至会严重影响正常的学习。有的学生甚至利用课堂上的40分钟也看小说，从而影响课堂的学习效果。这一现象要求我们图书馆工作人员必须对学生进行多一点的课外阅读指导，正确引导他们选择合适的课外读物，从而促进学生的学习，同时又提高了图书的利用率，达到双赢的效果。（三）学生普遍反映图书馆的图书大多过时、陈旧，从而造成学生对图书馆的图书失去了兴趣。这种现象在许多中学图书馆都普遍存在。其实许多图书馆对此

7、现象也是无可奈何的。学校对图书馆每年用于图书更新的经费都严重不足，加上近年图书的价格却不断的上升，从而使这一情况更加严重。另外，教育部门对各级各类的学校图书馆的图书藏有量和每生图书的拥有量都有严格的规定，一些学校为了评级，将本应剔除的图书都要保存下来继续流通，这样就造成了图书陈旧的局面。解决这一问题，就要改变某些学校领导对图书馆重视不足的情况，加大对图书馆资金的投入，才能使图书馆的图书跟上时代的步伐，从而吸引更多的学生读者。（四）部分的图书馆工作人员的思想保守。只是认为做好图书的采购、编目、上架和流通工作就足够，从而忽略了对学生阅读指导、忽略了加强对外宣传图书馆的工作，从而在学生阅读工作中造成

8、被动的局面，使学生进行课外阅读中忽视了图书馆所起的重要作用。三、如何使中学生读者能够在有限的时间里，读到更多、更好的书，帮助他们确立正确的阅读理想，掌握科学的阅读方法，增强阅读的效果，实现阅读过程的最优化，将成为我们图书馆工作者的新课题。大凡学习成绩好的学生多有爱读课外书的好习惯，并在实践中逐渐掌握阅读方法。我们图书馆工作人员应根据以上存在的问题，对学生阅读方面进行指导。图书馆开展阅读指导主要有以下几个内容。（一）有目的，有计划地向学生推荐优秀图书。由于学生现在阅读方面存在多方面的问题，他们的阅读爱好偏重于小说之类的图书，娱乐性质多于学习的性质，这是由于学生在课外阅读方面完全按照自己的意愿进行

9、的，会出现阅读的随意性和盲目性，因此图书馆工作人员就必须开展导读工作，有目的、有计划地向学生推荐优秀读物，宣传优秀图书。对中学生的课外阅读要因材施教，比如根据中学生的不同年龄阶段与心理特点和思想认识水平以及接受能力，对初中生推荐中外名著的简写本、科普读物、童话、寓言、故事等，为高中生推荐中外名著与经典名人传记、散文、杂文、诗词等。中学生的课外阅读不应该与课堂的教学相隔开，图书馆工作人员应和任课老师配合 ，根据教学大纲和进度，不同时期对不同年龄段的学生推荐不同的课外读物，把课外阅读与课本教学等方面有机的结合起来，使它们相辅相成。（二）组织课外阅读小组，加强对外宣传图书馆。在每一个新学年开始，图书

10、馆都要组织学生参加课外阅读兴趣小组，定时开展读书活动，对学生传授正确的阅读方法。很多学生进行课外阅读时是按照自己的意愿进行的，根本没有一个好的阅读方法，要获得最佳阅读的效果的主要途径，是科学有效的读书方法，因此图书馆在开设阅读指导课时应对学生进行阅读方法的指导，要根据中学生的情况，有针对性培养他们掌握一些行之有效的阅读技巧和阅读方法，通过开展阅读课程，使学生对图书馆有个感性的认识，增加图书的流通率和借阅率。同时，图书馆员不能闭关自守，应自主地对外宣传图书馆。我校图书馆结合本校的学生的实际情况，会定期出版新书通讯小册子，及时对学生传播图书馆的新书资料，提高学生的阅读兴趣，同时也会通过墙报，登出一

11、些学生的读书心得，让广大学生分享别人的读书乐趣。我们馆还面向学生招聘小图书馆管理员，他们通过课余时间直接参与图书馆的管理工作，一来可以通过工作，使他们加深对图书馆的认识，这对提高他们的阅读兴趣都有一定的作用。通过观察，凡是参加了图书馆管理员的学生，他们的阅读兴趣都比不参加管理之前有很大的提高。这说明了我们馆开展这一活动是非常有效果的；二来可以减轻图书馆工作人员的工作量，使他们有更多的时间为广大读者服务，提高了图书馆的业务质量。（三）指导学生做好课外阅读笔记。有些学生，平时看了许多书，知道了很多材料，但临时要用时又找不到，这是由于平时没有做好读书笔记的习惯。指导学生做读书笔记是课外阅读的一个重要

12、组成部分，善于读书者总是书不离笔的。俗语说“好记性不如烂笔头”，做好读书笔记有助于学生巩固记忆，积累宝贵资料，提高分析问题的能力。俗语说“不动笔墨不读书”，要启发学生对学习心得进行归纳，把自己最深，感触最大的体会写出来，这样可加深对原书的理解，深化认识，以有助于提高写作能力。（四）馆员要改变思想，提高服务质量，从而改变人们对图书馆的传统观念。作为图书馆工作人员，不能一本经书念到老，要根据时代的发展，不断充实自己的知识，才能够胜任起指导学生的课外阅读的任务。现代知识更新步伐越来越快，对馆员的素质要求也越来越高，所以我们的管理模式也要随之改变，除了日常的图书馆工作外，还必须开展阅读课的指导等工作。

13、通过各项工作的开展，逐渐改变人们对中学图书馆的传统看法，如果能够做出好成绩，必将引起学校领导的重视，从而使他们加大对书馆资金的投入，这对图书馆资金不足的问题将大大缓解。资金的投入，图书资料也必将丰富，这将吸引更多学生到图书馆进行阅读，使图书馆成为学生进行课外阅读的一个重要场所。（五）正确指导学生形成良好的上网习惯。传统图书馆的业务只局限于图书的流通，传统的阅读也是局限于纸质图书的范围。但电脑的逐渐普及，许多图书馆都有电子阅览室，提供学生上网的服务，学生的课外阅读同时也扩展到互联网。所以，正确引导学生健康上网，成为图书馆工作人员的又一新课题。由于中学生的心理特点，网络中知识同时又良莠不齐，这时指导学生如何健康上网是必须的，而且是重要的。我校图书馆每一新学年，都会根据各年级的特点，对其进行如何利用好网络资源的讲座，在学生中受到好评。网络让图书馆的信息资料的局限性得到了外延，通过互联网，可以获取数量巨大的信息资源，通过对学生进行指导，使他们在获取信息时有目的性的吸收，有效阻止有害信息对