育婴师(中级)培训计划及大纲

1、育婴师（中级）教学计划、教学大纲一、培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。二、培训目标通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基 本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫 生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。三、培训对象男性年龄 16 周岁以上、55 岁以下，女性年龄 16 周岁以上、50 周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。1育婴师的职业道德

2、3302育婴师基础知识9903饮食131124饮水6515睡眠、二便与三浴6516卫生（居室、个人、四具）8717生长监测10828预防接种6519常见疾病护理87110预防铅中毒43111预防意外伤害86212动作技能训练1814413智力开发1912714社会行为及人格培养1310315实施个别化教学计划19154总课时15012030四、培训课时分配表：序 号模块合计课时理论实操五、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结

3、合。4、理论教学与穿插案例相结合。六、课程开设与考核方式1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为 62%。2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试， 则可领取国家育婴师资格证。七、课时安排1、课时安排：150 课时。培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占80%，实操为 20%。2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以

4、实际操作技能演练为教学重点。八、培训要求与内容模块 1生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1） 了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法（2） 了解食物安全性、过敏的基本知识，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系（3） 了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便， 并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品和消毒方法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容饮食与营养鼓励

5、母乳喂养人工喂养混合喂养奶制品的选择换乳期及时发现合解决喂养中的问题养成良好的饮食习惯睡眠、二便、三浴睡眠培养婴幼儿的二便习惯三浴消毒(2)技能实训内容生活照料项目3、培训方式建议（1） 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2） 技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10名学员。模块 2日常生活保健与护理1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1） 了解婴幼儿生长发育的基本知识（2） 了解婴幼儿接种与预防疾病的关系（3） 了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确使用生长参考（值）表, 及时处理接种

6、反应进行,能够早期发现异常的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移,有针对性地预防婴幼儿意外伤害（4） 掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法2、培训主要内容：（1） 理论教学内容生长发育婴幼儿体格发育的主要指标测量方法预防接种计划免疫和预防接种的相关知识常见疾病护理营养性疾病的知识婴幼儿保健与护理早期发现发育偏离与异常岁运动发育岁语言发育岁适应周围人物的能力和行为注意事项危险因素识别 意外伤害的现状为什么儿童容易发生意外伤害意外伤害的预防紧急处理家庭安全检查预防铅中毒婴幼儿铅中毒的危险避免铅中毒的方法 注意事项（2） 技能实训

7、内容婴幼儿体格发育测量为婴幼儿量体温、数脉搏危险因素预防和处理3、培训方式建议（1） 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2） 技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10名学员。模块 3教育1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1） 了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律（2） 了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律，能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好情绪和良好社会性行为2、培训主要内容：（1）理论教学内容动作与运动粗大动作精细动作操节感觉统合语言、感知与认知语言能力感知能力认知能力情感与社会性发展情感社会性(2)技能实训内容教育项目练习3、培训方式建议（1） 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2） 技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以