2011.12《大学写作》复习提纲

1、大学写作思考与复习提纲暨南大学人文学院 王香平 教授2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授绪 论1、文章的原意是什么？2、写作的含义是什么？3、近几年兴起的新的写作形式有哪些？4、中国文化与汉语写作有怎样的关系？5、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授第一章 材料1、积累材料有哪些途径？2、观察生活应注意哪两个方面？3、有意感受与无意感受的区别何在？4、科学家是否像文学家一样需要感受能力？请举例说明。2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授5、大学生应该怎样读书？6、精读指的是怎样的阅读状态与效果？7、古人有怎样的苦读故事，

2、请举一二例。8、读书笔记通常包括哪些内容？9、为何多读多写是提高写作能力的有效径？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授第二章 结构1、文章的结构具有怎样的含义？2、结构源于哪个行业？3、结构包含哪三部分？4、写作的重点和详略问题属于结构范畴么？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授5、古人把文章结构的各部分分别比做什么？这种比喻的含义何在？6、文章开头有怎样的要求？7、文章中段的写作有哪些方法？8、文章结尾有怎样的要求？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授第三章 语言1、语言是什么？对于一个民族，语言意味着什么？2、语言与思维存在着怎样的关系？3、汉语具备哪五

3、大特色？4、语言具有哪三种性质？语言的运用要求有哪些？怎样才能使语言鲜明与生动？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授5、培养语言能力的渠道有哪两条？6、古人为我们树立了学习语言的榜样，请举例说明。7、你认为当今社会使用频率最高的二十个词是哪些？8、你认为经典的现代汉语著作，一般用多少个单字？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授9、熟读、熟读五百里滇池五百里滇池，写出下联或者上联，写出下联或者上联 五百里滇池奔来眼底披襟岸帻喜茫茫空阔无边看东骧神骏西翥灵仪北走蜿蜒南翔缟素高人韵世何妨选胜登临趁蟹屿螺洲梳裹就风鬟云鬓更萍天苇地点缀些翠羽丹霞莫孤负四围香稻万顷晴沙九夏芙蓉三春

4、杨柳2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授 数千年往事注到心头把酒凌虚叹滚滚英雄谁在想汉习楼船唐标铁柱宋挥玉斧元跨革囊伟烈丰功费尽移山心力尽珠帘画栋卷不及暮雨朝云便断碣残碑都付与苍烟落照祗赢得几杵疏钟半江渔火两行秋雁一枕清霜 2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授第四章 主题1、什么是主题？2、“主题”出自哪个艺术门类？原本指的是什么？3、中国古代把主题称作什么？4、古人是如何比喻文章与主题之间关系的？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授5、从单一主题生发多元主题的渠道有哪些？6、古人对主题有哪四个方面的要求？7、提炼主题的方法有哪几种？8、文以载道是何意？写文

5、章能不能主题先行？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授第五章 创造性思维 1、何为创造？你如何理解创造的含义？ 2、为何说人类的历史就是一部创造史？ 3、创造的本质或者说根源是什么？ 4、胡适教导弟子成名的方法是哪三种？你如何理解这些方法？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授 5、根据你的理解，列出能够代表我国文化的八大国粹，并对每一种国粹发表自己的见解：它为何是国粹？这种国粹包含着怎样的文化与国民精神？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授 6、因独生子女的特殊性，因高考制度造成的强压力，因莘莘学子乃国家栋梁民族希望等诸多因素，近年来在校大学生程度不等的心理疾患引起教育界乃至整个社会的关注。请思量此问题，从社会、学校、个人三方面谈你的看法。 2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授 7、我国网络调查表明，最具幸福感的人，也就是幸福指数最高的人群，人均收入在五千元至八千元。请你分析说明或者举例论证收入与幸福感之间存在怎样的关系？为何幸福感不能与金钱成正比？2022-3-28暨南大学人文学院 王香平 教授 8、人类的2011年是不平凡的一年，请列出这一年发生的五件大事，并就其中一件事发表自己的看法。2022-3-28暨南大