第3章植物激素的调节

1、第3章 植物激素的调节第1节 植物生长素的发现第2节 生长素的生理作用第3节 其他植物激素第第1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现n朵朵葵花向太阳朵朵葵花向太阳一、植物的向性：一、植物的向性：n久置窗台上不移动的植物，生长情况会久置窗台上不移动的植物，生长情况会出现什么特点？出现什么特点？光向光性向光性：植物生长器官受植物生长器官受单方向光单方向光照射而照射而引起生长弯曲的引起生长弯曲的现象称为向光性。现象称为向光性。 除了向光性以外，植物的向性还有：除了向光性以外，植物的向性还有：n向水性、向重力性（向地性）、向触性、向水性、向重力性（向地性）、向触性、向化性等。向化性等。 植物为适应环

2、境植物为适应环境而做出的反应而做出的反应例题：下列属于植物向性运动的是（ ）。n昙花夜间开花昙花夜间开花n合欢树叶夜间合拢，白天张开合欢树叶夜间合拢，白天张开n向日葵花盘随太阳转动向日葵花盘随太阳转动n含羞草受震动后叶片闭合含羞草受震动后叶片闭合C二、向性运动作用机理二、向性运动作用机理 单向外界刺激单向外界刺激（如光照、重力、温度、化学物质等）（如光照、重力、温度、化学物质等）生长素生长素分布不均匀分布不均匀植物各部分生长不均匀植物各部分生长不均匀植物的向性运动植物的向性运动三、生长素的发现过程n达尔文的实验（达尔文的实验（1880年）年）发现者发现者实验方法实验方法实验现象实验现象实验结论

3、实验结论1880年达尔年达尔文文金丝雀虉草金丝雀虉草胚芽鞘胚芽鞘弯向光源弯向光源生长生长具有向光性具有向光性胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端可能会产生某可能会产生某种物质，这种种物质，这种物质在单侧光物质在单侧光的照射下对胚的照射下对胚芽鞘下面的部芽鞘下面的部分产生某种影分产生某种影响响切去胚芽鞘的尖切去胚芽鞘的尖端，单侧光照射端，单侧光照射不生长，不生长，也不弯曲也不弯曲向光性可能与向光性可能与尖端有关尖端有关胚芽鞘尖端用一胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起个锡箔小帽罩起来，单侧光照射来，单侧光照射直立生长直立生长感受光刺激的感受光刺激的部位在尖端部位在尖端用锡箔遮住胚芽用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段，给鞘尖端

4、下段，给予单侧光照射予单侧光照射弯向光源弯向光源生长生长弯曲部位在尖弯曲部位在尖端下面端下面自变量：指实验中由实验者操纵的因素或条件。自变量：指实验中由实验者操纵的因素或条件。因变量：指实验中由于实验变量引起的变化和结果。因变量：指实验中由于实验变量引起的变化和结果。n达尔文根据实验结果提出：达尔文根据实验结果提出： 单侧光单侧光照射，使胚芽鞘的照射，使胚芽鞘的尖端产生某种尖端产生某种刺激刺激，当这种刺激，当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区时，会造伸长区时，会造成成背光面比向光面生长快背光面比向光面生长快，因而出现向光弯曲。，因而出现向光弯曲。n詹森的实验（詹森的实验（1910年）年）胚芽鞘

5、尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。从实验设计的严密性考虑，应对以上实验做从实验设计的严密性考虑，应对以上实验做怎样的完善？怎样的完善？思考：思考： 结论：结论：n拜尔的实验（拜尔的实验（1914年）年）胚芽鞘的胚芽鞘的弯曲生长，弯曲生长，是因为尖是因为尖端产生的端产生的刺激在其刺激在其下部分布下部分布不均匀造不均匀造成的。成的。结论：结论：尖端是通过产生的某种物质尖端是通过产生的某种物质影响影响下部生长下部生长 由詹森和拜尔的实验由詹森和拜尔的实验可以得出什么结论？可以得出什么结论？温特又做了以下实验对这个结果进行验证。温特又做了以下实验对这

6、个结果进行验证。n温特的实验（温特的实验（1928年）年）朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲温特实验的分析：温特实验的分析：使用的琼脂块是否使用的琼脂块是否用尖端处理用尖端处理过过 单一变量单一变量实验组实验组1 1不生长；实验组不生长；实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：把这种物质命名为：生长素生长素结论：结论：两实验差异：两实验差异：现象：现象： 温特进一步作出

7、了什么推论？温特进一步作出了什么推论？四、生长素的分离提纯四、生长素的分离提纯 ）生长素的化学本质：生长素的化学本质： 吲哚乙酸吲哚乙酸关于植物向光性的成因关于植物向光性的成因n现在的观点有两种：现在的观点有两种：n背光一侧的生长素含量多于向光一侧背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀。因而引起两侧的生长不均匀。单侧光造成了单侧光造成了某些抑制生长的物质分某些抑制生长的物质分布不均匀布不均匀造成。造成。探究中五、生长素的发现过程提示n科学研究的基本思路：科学研究的基本思路：观察发现问题观察发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证 得出结论得出结论重复重复n 实验设计

8、的基本原则：对照原则实验设计的基本原则：对照原则 单一变量原则单一变量原则六、植物激素的概念六、植物激素的概念 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等分裂素、脱落酸和乙烯等 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送运送到到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影影响的响的微量微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物七、生长素的产生、运输和分布七、生长素的产生、运输和分布n主要合成部位：主要合成部位：幼嫩的芽、叶、发育中的幼嫩的芽、叶、发育中的种子种子n原料：原料：色氨酸色氨酸n分布分布：（在各器官中都有分布）：（在各器官

9、中都有分布） 相对集中在相对集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位 （胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成（胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等）层、发育中的种子和果实等）形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。中轴越远则是形态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。根为形态学的上。B、以

10、主根中轴为基准，同一侧根、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。距中轴越远则是形态学的上。n合成部位：主要在合成部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育中的种子幼嫩的芽、叶、发育中的种子n原料：原料：色氨酸色氨酸n运输：运输：n分布：相对集中在分布：相对集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位n作用部位：尖端的下面（伸长区）作用部位：尖端的下面（伸长区）运输特点：运输特点：从植物体从植物体形态学形态学_向向形态学形态学_运输运输 非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中（韧皮部）成熟组织中（韧皮部）（主动运输）（主动运

11、输）向光向光背光背光上端上端下端下端 A B C D E 思考题思考题1： 请分析各胚芽鞘生长情况（图中插请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。入薄片为云母片）。答：答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长第第2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用向光性原因：在单侧光线照射下，向光性原因：在单侧光线照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长

12、慢，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。结果使茎朝向光源一侧弯曲。增大了细胞壁的可塑性，增大了细胞壁的可塑性，促进了促进了细胞的纵向伸长细胞的纵向伸长。 生长素作为生长素作为信息分子，信息分子，调节调节原有代谢活动的增原有代谢活动的增强或减弱。强或减弱。 ABT生根粉：生根粉：ABT生根粉是一种高生根粉是一种高效、广谱生根促进剂，效、广谱生根促进剂，可促进难生根植物插可促进难生根植物插条生根、缩短生根时条生根、缩短生根时间，提高苗木移栽等间，提高苗木移栽等得成活率。得成活率。成分：成分：萘乙酸、吲哚丁酸等萘乙酸、吲哚丁酸等探究不同浓度的萘乙酸对柳条插枝生根的影响NAA浓

13、度（浓度（g/L）平均生根数量（条）平均生根数量（条）蒸馏水蒸馏水4.35X10-94.75X10-865X10-76.35X10-64.75X10-54.35X10-43.75X10-31.75X10-215X10-10检测各组的平检测各组的平均生根数量均生根数量（条）（条） 不同浓度的萘乙酸处理柳条后，其插枝生根的情况如下表所示：请处理表中请处理表中的数据后的数据后绘制成曲线绘制成曲线图。图。NAA浓度（浓度（g/L）平均生根数量（条）平均生根数量（条）该组数据该组数据-对照组数据对照组数据04.305X10-94.70.45X10-861.75X10-76.32.05X10-64.70.

14、45X10-54.305X10-43.7-0.65X10-31.7-2.65X10-21-3.35X10-10-4.310-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1与对照组的差异与对照组的差异 NAA浓度浓度 010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根ABCD茎茎BC芽芽BC生长素浓度生长素浓度与所起作用与所起作用的关系的关系对生长素的敏感度对生长素的敏感度：010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长茎茎曲线曲线AB段表示什么？段表示什么？ABCB点

15、的含义是什么？点的含义是什么？BC段表示什么？段表示什么？DCD段表示什么？段表示什么？一般地说，生长一般地说，生长素何种情况下促素何种情况下促进生长，何种情进生长，何种情况下抑制生长？况下抑制生长？对于对于同一器官同一器官来说，来说，生长素的作用与生长素的作用与浓度浓度的关系的关系？ 在一定范围内在一定范围内，随生长素浓度升高，对该器官的促进，随生长素浓度升高，对该器官的促进作用加强。超过最适浓度，作用加强。超过最适浓度，促进作用促进作用减弱直至抑制。减弱直至抑制。生长素的作用具有生长素的作用具有两重性两重性：既能促进生长，也能抑制生长；：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发

16、芽；既能防止落花落果，也能既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。疏花疏果。一般情况下，生长素一般情况下，生长素浓度较低时促进生长，浓度较高时抑浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长，甚至杀死植物。制生长，甚至杀死植物。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长茎茎一、生长素的作用特点一、生长素的作用特点两重性：两重性： 即即低低浓度浓度促进促进生长，生长，高高浓度浓度抑制抑制生长。生长。1、 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；2、 既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；3、 既能防止

17、落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。二、生长素两重性的实例：二、生长素两重性的实例： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 顶芽产生的生长素向下运顶芽产生的生长素向下运输，大量地输，大量地积累在侧芽部位积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。使侧芽的生长受到抑制。去除方法：去除方法：修剪整枝修剪整枝 对生长素的敏感度：对生长素的敏感度：侧芽侧芽顶芽顶芽 顶端优势是否应该保留？顶端优势是否应该保留？ （1）如果你是种植）如果你是种植棉花棉花的农民。的农民。 （2）如果你是）

18、如果你是林业工人林业工人。 （3）如果你是）如果你是果农果农。 思考：思考：放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：C DC D生长速度：生长速度： C DC D茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：A BA B生长速度：生长速度： A BA B 注意：注意：根的向地根的向地生长体现生长体现生长素作生长素作用的两重用的两重性，性，茎的茎的背地生长背地生长没有体现没有体现。水平放置的幼苗水平放置的幼苗 CDAB三、生长素及生长素类似物的应用：三

19、、生长素及生长素类似物的应用： ：是：是人工合成人工合成的化学物质，生理作的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。等。应用：应用： 无籽果实、促使扦插枝条生根、防无籽果实、促使扦插枝条生根、防止落花落果、促进结实、除草等。止落花落果、促进结实、除草等。1 1、无子果实、无子果实花托花托花萼花萼花冠花冠花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊柱头柱头花柱花柱子房子房胚珠胚珠种子种子果实果实发育中的种子能合成生长素促

20、进子房发育成果实发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实 胚珠胚珠种子种子产生生长素产生生长素果实果实花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。定浓度的生长素。 子房子房思考：这和我们讲过的无籽西瓜的原理一样吗？思考：这和我们讲过的无籽西瓜的原理一样吗？ 2 2、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根扦插时，保留有扦插时，保留有芽和幼叶的插条芽和幼叶的插条比较容易生根成比较容易生根成活，这主要是因活，这主要是因为芽和幼叶能：为芽和幼叶能：A.迅速生长；迅速生长； B.进行光合作用；进行光合作用；C.产生生长素；产生生长素； D.储存较多的有储存较多的有机

21、物。机物。 答答 C 农业生产上常用一定浓农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。铃的效果。疏花疏果疏花疏果生长素的两重性生长素的两重性 ABCDm2mpq浓度浓度 0促促进进生生长长抑抑制制生生长长例例1：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素，则其背光面生长素浓度范围为浓度范围为 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为背地性，测得茎的近地侧浓度为2

22、m，则茎的远，则茎的远地侧浓度地侧浓度 3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于于(m,2m)小于小于m大于大于q例例2图图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题：用和关系，请据图回答下列问题：曲线曲线OH段说明段说明 ； 曲线曲线HB段说明段说明 ；曲线上曲线上C点表示点表示 ；在一定范围内在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用加强随生长素浓度的增高，促进生长作用加强 在此浓度范围内在此浓度范围内，随生长素浓度增高，促进生长作用减弱，随生长素浓度增高，促进生长作用减弱 此浓度的生

23、长素既不促进生长也不抑制生长此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 例例2若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。区间。若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是范围是 。（以区间表示）。（以区间表示）C点及点及C点以后范围内的点以后范围内的 （0,2

24、m） 1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于输属于( ) A、自由扩散、自由扩散 B、协助扩散、协助扩散 C、主动运输、主动运输 D、渗透作用、渗透作用2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能植过程中能 ( ) A、促进侧根生长素的产生、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势

25、、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根、生长素可促进扦插枝条长根CC巩固练习巩固练习3.下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆盆的幼苗的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗_生长；生长；C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立不不向光弯曲向光弯曲4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一在方形暗箱内放一盆幼苗，

26、暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）B5.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小小黄瓜黄瓜”不能发育。请分析回答不能发育。请分析回答（1）“小黄瓜小黄瓜”属于雌蕊的属于雌蕊的_部分。部分。（2）用何种方法可使此）用何种方法可使此“小黄瓜小黄瓜”发育长大？发育长大？_ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? _（3

27、）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要_子房子房喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素没有种子没有种子种子种子第第3节节 其他植物激素其他植物激素n植物激素的种类和作用主要的植物激素有五类:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯都是简单的小分子有机化合物，但生理效应却非常复杂、多样。植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。一、植物激素的种类和作用一、植物激素的种类和作用1 1、其它植物激素的发现、其它植物激素的发现: : 19261926年，科学家观察到，当水稻年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的感染了赤霉菌后，会出现植株

28、疯长的现象：病株往往比正常株高现象：病株往往比正常株高50%50%以上，以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。科学家将赤霉菌培病。科学家将赤霉菌培养基的滤液喷养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，发现这些洒到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1955 1955 年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为称之为赤霉素赤霉素（简称（简称GAGA）。后来发现赤霉素在植物体内普遍存）。后来发现赤霉素在植物体内普遍存在。在

29、。此后，科学家又陆续发现了此后，科学家又陆续发现了细胞分裂素细胞分裂素、脱落酸脱落酸和和乙烯乙烯等其等其他植物激素。他植物激素。（1）赤霉素（）赤霉素（GA）n产生部位产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。n主要作用：主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞伸长，从而引起植株增高；d d打破休眠，促进种子萌发和果实发育。打破休眠，促进种子萌发和果实发育。 2 2、其它植物激素的作用、其它植物激素的作用: :（2）细胞分裂素（）细胞分裂素（CTK）n产生部位：产生部位：主要是根尖。主要是根尖。n主要作用：主要作用：促进细胞分裂。促进细胞分裂。（3）

30、乙烯）乙烯(ETH) n合成部位：合成部位：植物体各个部位。植物体各个部位。n主要作用：主要作用：促进果实成熟。促进果实成熟。（4）脱落酸（）脱落酸（ABA）n产生部位：产生部位：根冠、萎蔫的叶片等。根冠、萎蔫的叶片等。n分布：分布：将要脱离的器官和组织中含量多。将要脱离的器官和组织中含量多。n主要作用：主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落。衰老和脱落。3 3、植物激素间的相互作用、植物激素间的相互作用（1 1）低浓度的生长素促进细胞的伸长，但）低浓度的生长素促进细胞的伸长，但在在生长素生长素浓度升高时，会促进浓度升高时，会促进乙烯乙烯的合成，的合成，而

31、乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用。促进细胞伸长的作用。（2 2）细胞分裂素细胞分裂素促进细胞增殖，促进细胞增殖，生长素生长素促进促进细胞体积增大。细胞体积增大。 （3 3）脱落酸脱落酸抑制生长，加速衰老，抑制生长，加速衰老，细胞分细胞分裂素裂素则可解除这些作用。则可解除这些作用。 种种 类类合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素细胞分细胞分 裂素裂素脱落酸脱落酸乙乙 烯烯幼芽、幼根和未成熟的种子促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实成熟,解除种子、块茎休眠主要是根尖促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和防止植物衰老根冠、萎蔫的叶片等

32、。将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落植物体各个部分促进果实成熟，还有促进器官脱落、多开雌花（如黄瓜）等作用以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。都受到植物激素的调节。思考思考 B更准确更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是程，从根本上说是由基因控制由基因控制的，环境变化也会

33、影响的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式调节方式。 各种植物激素并不是孤立地起作用，而各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。是多种激素相互作用共同调节。 五大类植物激素的生理作用，大致可以分为促进和抑制两方面：促进作用促进作用表现在促进细胞分裂、伸长和植物生长、发芽、开花、结果,以及催熟、防衰等。抑制作用抑制作用表现在抑制节间伸长和侧芽生长，以及促进落叶等。 植物的生长以育过程中，不是受单一激素的控制，而是受多种激素协调作用所控制的。植物激素自身的合成是否受基因组控制?细胞分裂细胞分裂同化作用大于异化作用同化作

34、用大于异化作用赤霉素、生长素赤霉素、生长素乙稀乙稀细胞分裂素细胞分裂素 细胞生长细胞生长脱落酸脱落酸抑制抑制促进促进促进促进促进促进抑制抑制二、植物生长调节剂的应用1.1.植物生长调节剂的概念植物生长调节剂的概念 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂植物生长调节剂2.2.植物生长调节剂的优点植物生长调节剂的优点 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点3.3.植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的应用植物生长调节剂的应用实例植物生长调节剂的应用实例（1）用乙烯利促进黄瓜、南瓜的）用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；用乙烯利催熟凤梨、雌花分化；用乙烯利催熟凤梨、香蕉、苹果、葡萄、番茄等果香蕉、苹果、葡萄、番茄等果实。实。（2）用赤霉素增长芦苇的纤维长度；打破莴）用赤霉素增长芦苇的纤维长度；打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。芹菜等的营养生长，增加产量。（3）生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使）生产啤酒