我变成了一棵树重难点

1、我变成了一棵树重难点这是我变成了一棵树重难点，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。我变成了一棵树重难点第1篇第一课时一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？2.引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，学习生字1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.出示本课生词，排火车读。痒痒的 椭圆形 菱形 鳄鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 秘密3.排火车接读课文。三、复习生字，指导书写1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。2.继续：强调“继”字的笔顺。3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。4.秘密：

2、理解两个同音字的意思。秘：不公开的puXuewangcm，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。6.当堂听写。第二课时一、再读课文，感知大意1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？2.师范读课文。3.交流写得有意思的情节。预设：（1）第四段指名读。哪些描写让你觉得有意思？是啊，“痒痒的” 和“冒”我把变成树的感觉写活了。再读，读出有意思。（2）第五段生读。交流有意思的描写：树上长鸟窝（

3、3）第六段鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形还会有什么形状？如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？出示句子练习：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，_!我变成了一棵_的树：_。（4）第七段树上都住了谁？（5）第八段你觉得哪里有意思？“我会弯下腰”指导读。（6）十三-十四段一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树（7）十五-二十段分角色加动作扮演读。这水珠是什么？4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？二、总结写法，拓展想象1.理清故事创作思路：变树经过变树后的趣事。2.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？3.把你想到的以我变成了_为题写下来。板书

4、设计:17.我变成了一颗树痒 冒 变树各种形状弯“咕噜噜” 趣事口水我变成了一棵树重难点第2篇教学目标：1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。4初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。5拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引

5、了。你们还想听这样的故事吗？2.引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，学习生字1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.出示本课生词，排火车读。痒痒的 椭圆形菱形 鳄鱼香肠 糖醋排骨 丁零丁零 秘密3.排火车接读课文。三、复习生字，指导书写1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。2.继续：强调“继”字的笔顺。3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。4.秘密：理解两个同音字的意思。秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同

6、含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。6.当堂听写。第二课时一、再读课文，感知大意1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？2.师范读课文。3.交流写得有意思的情节。预设：（1）第四段指名读。哪些描写让你觉得有意思？是啊，“痒痒的” 和“冒”我把变成树的感觉写活了。再读，读出有意思。（2）第五段生读。交流有意思的描写：树上长鸟窝（3）第六段鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形还会有什么形状？如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？出示句子练习：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，_!我变成了一棵_的树

7、：_。【设计意图：孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什么样的树？问题一抛出，孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说，锻炼了学生运用语言的能力。Uueag.om】（4）第七段树上都住了谁？（5）第八段你觉得哪里有意思？“我会弯下腰”指导读。（6）十三-十四段一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树（7）十五-二十段分角色加动作扮演读。这水珠是什么？4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？二、总结写法，拓展想象1.理清故事创作思路：变树经过变树后的趣事。2.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？3.把你想到的以我变成了_为题写下来。【设计意图：学完课文，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行

8、拓展练笔，给学生创造表达的机会。】我变成了一棵树重难点第3篇今天给大家分享三年级下册，我变成了一棵树知识要点，以及这一课的相关练习题。重点:会写“状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、秘、密”13个生字;会认“希、痒、鳄、丁、零、肠、醋、秘”8个生字。重点：正确读写“失望,继续”等词语。 难点:正确、有感情地朗读课文,一边读一边想象故事中那富有童趣的情景。感受作者奇妙的想象力,文中“我”的调皮可爱,以及妈妈对“我”的疼爱。要求会写的生字有：zhuàng hú lí状（形状）狐（狐狸）部首是将字旁注意狐狸的狸单独念的时候，他是要变音的。读lí。组成词

9、汇狐狸变成轻声。dng líng qio kè丁（丁零）巧（巧合）克（千克）cháng jì mì肠（香肠）继（继位）秘（秘方）xù tái mì续（陆续）抬（抬头）密（保密）要求会认的二类生字有：x è cù yng希望 鳄鱼 吃醋 抓痒近义词积累。思念想念 希望盼望期望反义词积累。高兴讨厌 希望失望绝望学习这篇课文要注意引导学生 ，学会合理、丰富的联想。为今后，联想的作文打下一定的基础。课堂练习题。一、在括号内写出下列字的读音。（ ） （ ）（ ） （ ）希 望 痒痒 鳄 鱼 白 醋二、读拼

10、音，写词语。xíng zhuàng dng líng（ ）（ ）xing cháng hú li jì xù（ ）（ ）（ ）三、判断对错，对的画错的画×。(1)“咕噜噜”是英英肚子发出的声音,说明英英肚子饿了。 （） (2)妈妈并不知道英英变成了一棵树。（ ） (3)从树干上往下滴的水珠是英英的眼泪。（）四、 课外阅读。 蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围,不过是些( )的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什

11、么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍（sháo）药,比朝霞还要鲜艳在这数不尽的( )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑（bi）起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”蝴蝶花正在( )的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲（dn）在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1.括号里填的词,全对的一组是( ) A.平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B.平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳暗自伤心 C.平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳冥思苦想 D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样暗自伤心 2.文中“名花”是指( ) A.牡丹和芍药 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍药和蝴蝶花 D.牡丹、芍药和蝴蝶花 3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文