小学“迎新年”英语周活动方案

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载小学“迎新年”英语周活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！一、指导思想：为了进一步推进素质教育，激发 学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、 写能力，了解各年级段英语学习情况，我校决定开展迎新年”英语周系列活动。通过活动，营造浓厚的英 语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，丰富校园文化。二、活动安排:本文为网络收集精选范

2、文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载英语作文每班五人1212月 2424 日三、具体方案：英语朗读比赛方案一、指导思想：英语课程标准明确指 出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生 学习英语的兴趣。倡导 敢用英语、能用英语”。通过 朗读比赛，提高老师和学生对朗读的重视，促进学生 把自己对课文的理解和情感体验融进朗读。以充分的 准备状态迎接区市级比赛。二、活动的意义1 1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生 都经内容象 三年 比赛 与日 四年级 书写与日五 年 级年级参加对 比赛时间 朗读全员参

3、1212 月 1111整班全员参1212 月 2424六 年 级本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载历准备的过程，重在体验。2 2、营造良好的校园英 语氛围，倡导敢用英语、能用英语”。3 3、巩固课上所 学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。4 4、通过 英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强 整个团队的竞争意识。三、比赛时间及地点：20142014 年 1212 月 1111 日 12:0012:00 开始。各班四、比赛内容：1 1、三上 已学英语教材中任抽同一个朗读内容。2 2、每

4、班准备 2 2 生一组共计 1010 组学生，抽话题进行对话表演。五、朗 读及对话要求：1 1、发音标准，语速适中，吐字清晰。2 2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。3 3、配合适当的体态动作。评分标准：项目分值读音准确2020分单词发清晰2020分朗读流利，语速适中2020分语调自 然得体，符合课文内容2020分学生精神面貌本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载2020 分六：评审小组:xxxxxxxxxxxxxxxx 英语书写比赛方案一、指导思想：为了解学 生英语书写水平，提高我校学生的

5、英语书写能力，规 范英语书写，养成良好的英语书写习惯，特开展英语 书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。二、 具体安排：1 1 比赛时间：20142014 年 1212 月 2424 号（周三） 上午 8:0028:002、比赛对象：四年级全体学生 3 3、书写内容： 指定 4 4、比赛地点：各班教室三、具体要求 1 1、格式与 书写纸统一，班级姓名写于指定位置；2 2、学生在规定 的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；3 3、 统一用下发的英语书写纸，每人一张。赛前监考老师 负责发放；4 4、注意书写规范，符合英语书写格式；5 5、 用黑色钢笔或水笔书写。四、评选要求：1 1、

6、按照字母 手写体规范的格式书写。2 2、字母、单词、句子间距合 理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调。五、评审小组：xxxXxxxxXx 小学英语作文比赛方案一、指 导思想：新教材的全面推开，对小学高年级学生的英 语作文能力提出了新的要求。为提高教师和学生对英 语写作的重视，促进学生综合运用语言能力的提升， 决定开展邹小高年级英语作文比赛。二、具体安排：1 1、 比赛地点：中心校四楼多媒体教室。2 2、比赛时间：1212 月 2424 日中午 1212： 0000。3 3、内容范围：以本学期教材写 作要求为基本范围。4 4、参加对象：五、六年级各班在 班内选拔的基础上，每班选出 5 5 名选手本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载参加校级比赛。三、写作要求：1 1、独立审题，按作文要求表达。2 2、 语言表达正确，避免语法错误和单词拼错3 3、内容丰富，逻辑性强，有自己的思想。四、评审小组：五