如何设置分论点

1、作文训练作文训练 如何设立分论点如何设立分论点 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多

2、角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以成写作任务。明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不为写信人，不得泄露个人信息。得泄露个人信息。文章结构文章结构：中心论点中心论点: （1） 分论点：分论点： （2） 总结全文总结全文 反面论反面论证证： 正面正面论论证：证：结论：结论：合情合法，值得肯定合情合法，值得肯定法，由情而

3、生法，由情而生情，寓法而约情，寓法而约无法不足以明是非无法不足以明是非 辨黑白辨黑白 振纲纪振纲纪人和国家人和国家 情法统一情法统一结合现实结合现实 情法并重情法并重议议论论文文的的整整体体结结构：构：引引论论本本论论结结论论提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾高考阅卷老师提示：高考阅卷老师提示：结构要清晰结构要清晰 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。结构要板块清

4、晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。的联系，不可能打高分。 分论点设置的注意点：分论点设置的注意点：分而有理分而有理 分而有序分而有序 分而有度分而有度 分而有范分而有范 分而有理分而有理: : 围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论

5、点之间应该围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不不重复，不包含，不交叉重复，不包含，不交叉；重心要准确，；重心要准确，紧扣关键词紧扣关键词。分而有序分而有序: : 统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序。之间的顺序。分而有度分而有度: : 分论点在数量上应该达到最合理的个数分论点在数量上应该达到最合理的个数2424个个分而有范分而有范: : 每个分论点要表达得每个分论点要表达得精炼规范精炼规范，具体来说，每个分论点字数最，具体来说，每个分论点字数最好控制在好控制在2020个字以内。每个分论点的个字以

6、内。每个分论点的字数应该大致相同，结构大致字数应该大致相同，结构大致相似。相似。这样的句子既醒目，还能体现构思的整体性、严密性和精巧这样的句子既醒目，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。性。 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。中心论点。1 1、“是什么是什么” 2 2、“为什么为什么”3 3、“怎么样怎么样”1 1、“是什么是什么” “是什么是什么”可以从两个方面入手，一是就其可以从两个方面入手，一是就其内内涵涵而言。如话题而言。如话题“自嘲自嘲”可以按如下这样分解：可以按如下这样分解： 自嘲，是自嘲，是面对缺点的勇敢面对缺点的勇敢；

7、自嘲，是自嘲，是机敏的退让机敏的退让； 自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。 二是就其二是就其外延外延而述。如而述。如20062006年辽宁话题年辽宁话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。“是什么是什么” 练习：练习： 中心论点中心论点：我们要提倡：我们要提倡“这山望着那山高这山望着那山高”的精神。的精神。 这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一

8、种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种谦虚进取的精神；这山望着那山高，是一种谦虚进取的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 中心论点中心论点：拆除心墙：拆除心墙 拆除心墙拆除心墙是跨越是跨越子女与父母之间的子女与父母之间的鸿沟鸿沟 拆除心墙拆除心墙是拉近是拉近学生与老师之间远远的学生与老师之间远远的距离距离 拆除心墙拆除心墙是消除是消除朋友与朋友之间深深的朋友与朋友之间深深的误解误解 中心论点：拆除心墙中心论点：拆除心墙 拆除拆除朋友之间朋友之间的心墙。的心墙。 拆

9、除拆除邻里之间邻里之间的心墙。的心墙。 拆除拆除家人之间家人之间的心墙。的心墙。 2 2、“为什么为什么” 这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。同的侧面来阐释。如以如以贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富为题进行作为题进行作文文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： 贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。 贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。 贫困可增长人的能力，改变命运。贫困可增长人的能力，改变命运。

10、（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。别样的洞外天。 （分）（分） 推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：之间的心墙，我们应该坚决说：“不不”！ （分）（分） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。首先，心墙阻止了人与人之间的亲

11、密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 阅读下面材料，理解其的主要内容，以阅读下面材料，理解其的主要内容，以“心态心态”为题，写一为题，写一篇不少于篇不少于800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。 庄子庄子中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。 太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的太

12、想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对某一事过于重视时，心里就会就会 紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列紧张，就会出现心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们失败。在科学界，这种现象被称为在科学界，这种现象被称为“目的颤抖目的颤抖”，即目的性越强，越不，即目的性越强，越不容易成功。容易成功。为什么为什么 练习：练习：好的心态让我们走出困境。好的心态让我们走出困境。 好的心

13、态让我们找到乐趣。好的心态让我们找到乐趣。 好的心态让我们走向成功。好的心态让我们走向成功。3 3、“怎么样怎么样” 这是从解决问题的途径来进行分解，如话题这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人人生的加减法生的加减法”可以提出：可以提出：面对人生的加减，面对人生的加减，要携一颗淡然之心。要携一颗淡然之心。面对人生的加减，面对人生的加减，要加一点清逸之气。要加一点清逸之气。面对人生的加减，面对人生的加减，贵在坚持自我。贵在坚持自我。 例如例如 :命题作文命题作文学会欣赏别人学会欣赏别人。 提炼提炼论点论点： 1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风；、学会欣赏别人，要求自己有坦

14、荡的胸怀、虚怀若谷的作风； 2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴借鉴; 3、 学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。 （总）让我们拆除心墙，体验美好。（总）让我们拆除心墙，体验美好。 （分）（分） 拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要需要多宽容一些。多宽容一些。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要需要多主动一些。多主动一些。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要需要多尊重别人一些。多尊重别人一些。 拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该抛开嫉妒，拥抱宽容。抛开嫉妒，拥

15、抱宽容。拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该抛开自私，拥抱微笑。抛开自私，拥抱微笑。拆除心墙，我们拆除心墙，我们应该应该开抛虚伪，拥抱真诚。开抛虚伪，拥抱真诚。 练习：练习：“怎么样怎么样” 1 1、按议论步骤递进、按议论步骤递进 议论文一般按议论文一般按“是什么，为什么，怎么样是什么，为什么，怎么样”的步的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。面，也可以三个方面都作全面详细的写作。 还以题目还以题目“人生的加

16、减法人生的加减法”为例，可以这样分解：为例，可以这样分解： 是什么是什么：面对人生的加减，要面对人生的加减，要加一点加一点自然的清逸野自然的清逸野气，气，减一点减一点人工合成的矫揉造作；人工合成的矫揉造作； 为什么为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚； 怎么样怎么样：既要有既要有出世的隐逸，出世的隐逸，又要有又要有入世的积极。入世的积极。 2 2、按论点内涵递进、按论点内涵递进 就论点的就论点的内涵内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程

17、度，从表面进而认识系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。示出事物的本质。 如话题如话题“问问”，一位考生以一位考生以“问问打开真理之打开真理之门门”为论点，然后分解成三个分论点：为论点，然后分解成三个分论点： 好问，好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的好奇心与探究欲，是问的基础基础； 敢问，敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的是问的发展发展； 会问，会问，才能真正发现真

18、理，是问的才能真正发现真理，是问的目的目的。 辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目一叶障目”或或“过犹不及过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证，进行客观公正的评价，方能使论证更具有说服力。更具有说服力。 可以是分论点的对比展开可以是分论点的对比展开。如。如20052005年北京作文年北京作文说说“安安”可以分解为可以分解为: : 我们我们喜欢安，渴望安喜欢安，渴望安 我们又

19、要我们又要提防安提防安，不要因贪安而蒙蔽了双眼；，不要因贪安而蒙蔽了双眼； 直面痛苦直面痛苦写作提纲：写作提纲：中心论点中心论点: （1） 正面论据正面论据: （2） 分论点：分论点： 反面论据：反面论据：分论点：分论点：总结归纳全文：总结归纳全文：面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。人生，缩小痛苦。直面痛苦直面痛苦直面挫折的王勃直面挫折的王勃笑对痛苦的李白笑对痛苦的李白遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择放大放大痛苦痛苦刘备做出错误决定，造成刘备做出错误决定，造成“白帝托孤白帝托孤”的悲剧的悲剧因因一时受挫而

20、放大痛苦，将会终身遗憾。一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，不应放大痛苦遭遇挫折，不应放大痛苦正反对照式结构模式之变式正反对照式结构模式之变式 这是一种化抽象为形象的分解方式，论这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。文的形象性。 如话题如话题“读读”，有考生将中心论点定为：，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：读，一把钥匙。然后分解为： 读，

21、一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； 读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； 读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。的神奇的钥匙。 读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。练习： 0707山东卷山东卷时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化 花开两岸花开两岸。v 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。花。 v 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的记忆是花香，在时间之风的吹动下，

22、飘散到更远的地方。地方。 v 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。材料回放 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一未逢

23、敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。着桃子，结果它输了。 要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇文。自主确定立意，确定标题，写一篇议论文议论文；不要脱离材料的；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。方法：由果溯因法。方法：由果溯因法。寓言的结果是金丝猴输了，大臣赢了。寓言的结果是金丝猴输了，大臣赢了。 猴子之所以失败，是猴子之所以失败，是因为猴子不够专注，没有战胜自我，没因为猴子