苏州园林课件(1)

1、 （xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)(zhu)(zhn)(zhu)(zhu)(lng )鉴赏：鉴赏：因地制宜：因地制宜：映衬：映衬：自出心裁：自出心裁：对艺术品或文物的欣赏和评价。对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。同的园林。因因，依照、根据。，依照、根据。宜宜，适当、适宜。适当、适宜。映照，衬托。映照，衬托。解释词解释词语语出于自己的创意和裁断。心裁，出于自己的创意和裁断。心裁，心中的设计筹划（多指关于诗文、心中的设计筹划（多指关于诗文、美术、建筑等。）美术

2、、建筑等。）阅历：阅历：雷同：雷同：景致：景致：别具匠心：别具匠心：斟酌：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。轩榭：轩榭：败笔：败笔：胸中有丘壑：胸中有丘壑：嶙峋：嶙峋：轩，有窗户的廊子或屋子；榭，建轩，有窗户的廊子或屋子；榭，建筑在台上的房屋。筑在台上的房屋。文中指园林设计中安排不得体、不好文中指园林设计中安排不得体、不好的地方。的地方。意思是设计者和工匠师的

3、胸意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。怀中有山水风景的构思布局。枯瘦的样子。枯瘦的样子。苏州园林苏州园林是指中国苏州城内的是指中国苏州城内的园林建筑园林建筑，以私家，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏姑苏时时（公元前（公元前514514年），形成于五代，成熟于宋代，兴年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于旺于明代明代，鼎盛于，鼎盛于清代清代。到清末。到清末苏州苏州已有各色园已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。占地面积不大，但以意外开放的园林有十九处。占地面积不

4、大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，点缀安排，移步换景移步换景，变化无穷。，变化无穷。19971997年，年，苏州苏州古典园林古典园林作为作为中国园林中国园林的代表被列入的代表被列入世界遗产世界遗产名录名录。是中华。是中华园林园林文化的翘楚和骄傲。文化的翘楚和骄傲。苏州园苏州园林林主要有主要有沧浪亭沧浪亭、狮子林狮子林、拙政园拙政园、留园留园、网狮、网狮园、怡园等。园、怡园等。 欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得你觉得苏州园林就苏州园林就像像 一幅幅优美的图画

5、。一幅幅优美的图画。 朗读文章朗读文章 划分层次划分层次：一、一、（1）说明苏州园林在园林艺术）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。中的重要地位。二、（二、（2-9）作者从园林建筑设施的各）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还不止）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。以上这些，引人回味。第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？“标本标本”2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。明确：这里有典范、代表的意思。

6、（这个词形象地表明它继承了古代园林艺（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）典范性。）1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）的话回答）明确：明确：“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“我想，用图画来比方，对称的建我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画筑是图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？第三段：明确：打比方（图案画和美术画）明确：打比方（图案画和美

7、术画） 作比较作比较第四段(1)：假山的堆叠假山的堆叠 池沼的配合池沼的配合 是一项是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术“生平多阅历，胸中有丘生平多阅历，胸中有丘壑壑”与与“忘却苏州城市，只忘却苏州城市，只觉身在山间觉身在山间”照应照应不同点：不同点： (两种）两种）一种宽敞，就作为全园一种宽敞，就作为全园的中心的中心;一种成河道模样，一种成河道模样，就安排桥梁。就安排桥梁。相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自然第四段(2)：本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“ 这也是为了取得从各个角这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效

8、果。度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画，又是入画的一景。的一景。” 乐府诗乐府诗江南江南 江南可采莲江南可采莲 ， 莲叶何田田莲叶何田田 。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北鱼戏莲叶北 。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿第五段(1)：1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？明确：明确：“着眼在画意。着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？、本段

9、用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？征？第五段(2)：第六段：1、近景远景的层次如何安排？、近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加

10、景致的层次和深度。增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？是什么意思？ 明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。分开。讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3段）段）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合（4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7段）段）讲究门窗的图案美（讲究门窗的图案美（8段）段）讲究色彩的搭配（讲究色彩的搭配（9段）

11、段）整整体体局局部部不止不止这些这些总说总说分说分说总说总说苏州园苏州园林总特林总特点：点： 无论无论站在哪站在哪个点上，个点上，眼前总眼前总是一幅是一幅完美的完美的图画。图画。 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。语言特点：说出下

12、列句画横线的词的作用说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上

13、几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3） “务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极

14、少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。言的精练。语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏突出了苏州园林讲究州园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，

15、“没有修剪得像没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树树”。这既是比喻，又是比较，表现了我。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，林相比较，与北京的园林的不同，极与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以