分数混和运算（一）_第1页
分数混和运算（一）_第2页
分数混和运算（一）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版五年级下册：分数混和运算（一） 教学设计思阳镇小 凌秉帅教学内容：北师大版小学数学第十册第五单元第节第页。教学目标：.知识与技能：体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，会计算分数混合运算。.过程与方法：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3.情感、态度和价值观：在交流的基础上，学生将体会到分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。最后使学生构建了分数混合运算顺序的意义，并能运用这些知识和技能解决一些简单的数学问题。教学重点：掌握分数混合运算的计算方法，并正确进行计算。教学难点：掌握分数乘、除混合运算的计算方法。教学准备：小黑板、三角板。教学过程：一、定

2、向诱导1.师：同学们，老师看到了这样一组数据（小黑板出示），感到很震惊。谁来给大家读一读。我国约有660个城市，其中约有的城市供水不足，在这些供水不足的城市中，又约有的城市严重缺水。师：看了这则消息你的心情是怎样的？下面我们从数学的角度来分析它，根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？今天我们重点解决：全国严重缺水的城市大约有多少个？师：同学们，这个问题一步计算能解决吗？看来我们要用到混合运算了，今天我们就来一起学习分数混合运算（一）师：我们先来看今天的学习目标,谁来读一读。2.出示学习目标（1）能运用正确的运算顺序计算分数混合运算（2）能利用分数混合运算解决生活中的问题师：下面就让我们结合学

3、习目标来自学探究。二、自学探究师：我们先看自学提纲。谁来读一读。.出示自学提纲（1）通过画线段图或分析数量关系，理解题意。（2）列出综合算式并计算（如果有困难可以先列出分步算式）计算之前先估一估（3）思考：分数混合运算的运算顺序和整数是否一样？如果遇到困难可以小组内商量解决。2.学生自学探究师：下面请同学们按照自学提纲的顺序开始自学，7分钟以后，汇报你的自学成果。3.自学成果展示（1）分析信息 （2）列式计算 （3）比较不同算法师着重说明：分数混合运算的运算顺序与整数是一样的三、讨论解疑师：淘气和笑笑参加课外兴趣小组，也遇到了类似的数学问题。打开课本第56页，仔细观察分析，列出算式并计算，有不懂的问题提出来。重点解释：分数连乘的约分技巧四、反馈总结1.机动题：课本57页第2题。谁会列综合算式？说说你的思路。2.小结：对照今天的学习目标，今天你学到了什么？师：通过今天的例子我们发现生活中有很多需要用分数混合运算来解决

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论