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文档简介
1、紫湖小学 蔡燕瑜10月16日思考：军队行军过程中借助什么指引方向？思考：军队行军过程中借助什么指引方向？为什么大军还是走错方向了？为什么大军还是走错方向了？奥斯特（丹麦）奥斯特（丹麦）实验一：探究电和磁是否存在联系实验一：探究电和磁是否存在联系 实验步骤：点亮小灯泡 基本电路 指南针水平放置导线、磁针 方向一致接通电路前，小磁针有什么变化？接通电路后，小磁针有什么变化？断开电路后，小磁针有什么变化？通电导线与小磁针方向垂直，小磁针又有什么变化？1、实验时，要等小磁针完全静止了才能开始实验或记录实验现象；2、分工合作，实验时声音要轻，听到倒计时后坐好；3、至少实验三次，避免偶然性；4、填写记录单
2、1。实验一：探究电和磁是否存在联系实验一：探究电和磁是否存在联系 实验步骤：点亮小灯泡 基本电路 指南针水平放置导线、磁针 方向一致 断开断开电路电路后后，小磁针，小磁针复位；复位；实验发现实验发现 接通接通电路电路前前，小磁针，小磁针没有偏转没有偏转；接通接通电路电路后后，小磁针，小磁针发生偏转发生偏转； 导线与小磁针导线与小磁针垂直垂直，小磁针，小磁针没有偏转。没有偏转。 电流产生磁性电流产生磁性实验结论实验结论 证明了电和磁有联系证明了电和磁有联系 短路短路能使指南针的偏转角度能使指南针的偏转角度 。变大变大电流增大，偏转角度变大电流增大，偏转角度变大 是否还有别的方法能使小磁针的偏转角
3、度更大呢？实验二：探究通电线圈对磁的影响实验二：探究通电线圈对磁的影响 实验步骤：导线绕成 线圈 其中一条导线 换成线圈线圈套住指南针1、从信封中取出长导线；2、实验时，要等小磁针完全静止了才能开始实验或记录实验现象；3、分工合作，实验时声音要轻，听到倒计时后坐好；4、至少实验三次，避免偶然性；5、填写记录单2。实验二：探究通电线圈对磁的影响实验二：探究通电线圈对磁的影响 实验步骤：导线绕成 线圈 其中一条导线 换成线圈线圈套住指南针？导线导线绕成线圈绕成线圈会使小磁针会使小磁针偏转角度变大。偏转角度变大。实验结论实验结论线圈线圈越多越多，磁性，磁性越大越大将线圈套住指南针竖着放将线圈套住指南针竖着放课堂小结课堂小结通电导线和通电线圈会使磁针偏转通电导线和通电线圈会使磁针偏转 电流越强，磁性越强电流越强，磁性越强 电流产生磁性电流产生磁性 线圈越多，磁性越强线圈越多，磁性越强请你
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