教科版小学 四年级上册科学复习题集ppt

1、教科版同步指导 训练与检测云南标准教辅科学科学四年级上册四年级上册1 我们关心天气一、填空。1、我们每天都能感觉到天气带来的 。2、天气在影响着我们的 。 3、天气指的是我们居住的地区，在某个时间的的 。4、可以从的 、 、 、 等天气特征来描述天气。 二、选择。1、天气的变化是（ ）变化的结果。 A、生物 B、水 C、大气层2、驱动全球大气变化的动力是来自（ ）的能量。 A 、太阳 B、月球 C、地球3、以下自然现象不属于天气现象的是（ ）。 A、刮台风 B、潮汐 C、下雪4、会影响室外体育课的天气是（ ）。 A、多云 B、下雨 C、阴5、会影响飞机起飞的天气是（ ）。 A、大雾 B、小雨

2、C、 气温0摄氏度一单元变化生活降雨量风向和风速气温云量CABBA大气状况三、判断，对的打“”，错的打“”。1、穿衣服主要是看心情，不用考虑天气怎样。 （ ）2、天气只影响人们的生活，对工业、农业的生产没有影响。（ ）3、全国的天气情况千差万别。 （ ）4、天气每天都在变化，观察了没有什么作用。 （ ）5、我们可以用一些词和句子来描述天气。 （ ）四、根据天气预报图，描述一昆明、海口、上海的天气。一单元晴晴雷雨雷雨多云多云多云转晴多云转晴阴转多云阴转多云阴转多云阴转多云小雨转阴小雨转阴中到大雨中到大雨小雨小雨暴雨暴雨小雨小雨多云转雷雨多云转雷雨晴晴你还知道其他天气现象吗？2、天气日历一、填空。

3、1、天气日历是记录每天各种 的表格。2、长期的观察和记录会我们了解到更多的 。3、分析一段时间内的天气变化，我们可以找到天气变化的 。4、在天气日历中，我们可以使用一些 符号来记录云量，降水量、风速和风向等天气现象。5、在我们的天气日历中，一般要记录 和 、 和 、 。 二、选择。1、要尽量在（ ）观察天气。 A、星期一早上 B、每一天的同一时刻 C、夜晚2、只有（ ），才能在两周或更长的时间后仍然记得今天的天气。A、 记忆力强 B、坚持观察 C、坚持记录3、最能反映今天小雨天气的天气符号是（ ）。一单元时间云量降水情况风速和风向简单规律天气信息天气现象日期天气符号 A C B4、最能反映今天

4、天晴的天气符号是（ ）。三、判断，对的打“” ，错的打“”。1、在周末和保假期时，天气观察和记录可以间断一下。 （ ）2、“日期一气温”柱状图是专门用来记录每天的气温的。 （ ）3、在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报。（ ）4、制作天气日历是跟踪记录天气和好办法。 （ ）5、天气每都在发生变化，没有规律。 （ ）一单元 C3、温度与气温一、填空。1、气温对 的影响很大，并且每天都在发生 。2、我们每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录 ，气温可用 来测量。3、通过 和 我们周围大气的温度，就可心知道当地 。4、在同一时间里，室内和室外的温度 。 5、同一地点，一

5、天的温度也 。二、选择。1、可以反映当地气温的是（ ） A、室内 B、阳台上 C、室外阴凉、通风的地方2、（ ）是专门测量气温的温度计。 A、气温计 B、体温计 C、水温计3、温度的单位通常是（ ）。 A、毫米 B、摄氏度 C、毫升4、使用温度计测量气温读数时，视线要与温度计的液面保持（ ） A、上仰 B、水平 B、 下俯5、一天当中，最高气温会出现在（ ） A、早上10点 B、下午2点 C、傍晚8点一单元C测量B不同观察气温温度数据变化天气 A B B不同三、判断，对的打“”，错的打“”。 1、温度计是一个非常容易破损的玻璃仪器，要小心拿放。 （ ） 2、不同地点的气温差不多，都 能反映当地

6、气温。 （ ） 3、室内温度一定比室外高。 （ ） 4、阳光下和背阴处，两个地点的温度不同。 （ ） 5、一天当中的气温变化没有什么规律。 （ ）四、简答。 使用温度计测量气温时要注意些什么？一单元1、温度计是易损物品，要小心拿放；2、注意温度计上的温度刻度；3、把温度计放置到测量环境内23分钟，待液柱不再变化再读数；4、读数时，视线要与温度计的液面保持水平。4、风向和风速一、填空 。1、当树枝摇动时，我们知道那是 的作用。2、风向和风速是天气观察中的重要 。3、风向是指 的方向，可以用 来测量。4、风速是以风 来计算的， 是测量风速的仪器。5、在我们的天气日历中，可以用 的风速等级来划分风速

7、。二、 选择。1、一般可以用（ ）方位来描述风向。 A、三个 B、四个 C、八个2、北风是指由（ ）向（ ）吹来的风。 A、东 B、南 C 、西 D、 北3、气象学家通常把风速记为（ ）个等级。 A、9 B、 10 C、134、观察到烟垂直上升，这时风速等级为（ ）。 A、0 B、5 C、105、简化的风速等级可以分为（ ）级。 A、3 B、5 C、8一单元风吹来风CBDCAA风速仪简化每秒行进多少米风向标数据三、判断，对的打“” ，错的打“”。 1、当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们感觉到了风。（ ） 2、东南风是由东向南吹来的风。 （ ） 3、我们可以使用指南针来确定方向。 （ ） 4、

8、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 （ ） 5、风的观测活动一定要在室外空旷的地方进行。 （ ）四、 填图。在方位座标上填出另外的四个方位。（ ）（ 东 ）（ 北 ）（ ）（ 西 ）（ ）（ 南 ）（ ）一单元东南西南东北西北五、简答。1、怎样用自制风向标观测风向？2、怎样用年制小风旗观测风速？答：1、明确所在的位置，用指南针或太阳的位、明确所在的位置，用指南针或太阳的位 置来确定。置来确定。 2、选择室外空旷的地方进行观测。、选择室外空旷的地方进行观测。 3、风向标的箭头指向是风吹来的方向。、风向标的箭头指向是风吹来的方向。 4、把观测到的风向记录在天气日历中。、把观测到的风向记录在天气日历

9、中。答：答：1、到室外空旷的地方举起小旗；、到室外空旷的地方举起小旗； 2、按风的三级划分方法进行观测，、按风的三级划分方法进行观测，0级，级，1级，级，2级。级。 3、把观测到的风速记录在天气日历中。、把观测到的风速记录在天气日历中。一单元5、降水量一、填空1、降水是 的一个基本特征，也是天气日历中的重要 。 2、降水的形式很多，常见的有 、 、 等3、 是测量降水量多少的装置。4.气象学家根据降水量的 ，来区分下雨的 。5.在下雨的天气里，每 小时记录一次降水量，对照等级表，确定下雨的 等级。二、选择1.降水量的单位是( )A.毫升B.毫米C.摄氏度2.能表示降水量的天气符号是( ）3.当

10、24小时的降水量达到( )时，定为暴雨。A.1025毫米B.2550毫米C.50100毫米4.若24小时的降水量大于200毫米，则定为( )。A.特大暴雨B.大暴雨 C.暴雨5.制作简易雨量器，最好选用( )。A.塑料饮料瓶 B.高度在15厘米以上的直筒透明杯子 C.瓷盘一单元天气等级多尔雨量器冰雹雪雨数据ACCB24B三、判断，对的打“”，错的打“”。1、同一时间内，不同地方的降水不同。 （ ）2、降雨量的观测和记录很重要。 （ ）3、降水量的多少对我们的生活、生产影响不大。 （ ）4、降水量太少会造成干旱，太多会造成洪灾。 （ ）5、气象学家把降水量分为六个等级。 （ ）11 12 13

11、14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 日期（日） 四、观察下图，回答问题。一单元中雨大雨大雨小雨中雨中雨晴阴多云0102030405060708090降水统计图6、云的观测一填空1。天空中飘浮的云实际上是由千千万万的 或 组成的。2.云的 和 能告诉我们有关天气的许多信息。3。根据云量的多少，天气可分为 、 、 。4。根据云的高度和形状可把云分为 、 、 。5。云在天空中是会变化的，不同的云预示着 的来临。二、选择把天空当成一个圆面，如果云量不超过圆面的1/4，就是( ). A、晴天 B、多云天 C、阴天2。如果云覆盖了整个天空，天气就是( )。 A、晴天 B

12、、多云天 C、阴天3。靠近地球表面形成的扁平层状云是 ( ) A、积云 B、层云 C.卷云4。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做( ) A、积云 B、层云 C、卷云5。( )只有在温度非常低的高空才能形成。 A.积云 B.层云 C.卷云一单元多云多云阴阴卷云卷云小水滴小水滴ACBAC形状形状多少多少冰晶冰晶层云层云积云积云晴晴不同天气不同天气三、判断，对的打“”，错的打“x”。1、层云变厚，会变成雨层云，带来雨、雪天气。 （ ）2、卷云会发展成积雨云，形成雷阵雨天气。 （ ）3、天上钩钩云(钩卷云)，地上雨淋淋。 （ ）4、层云是由微小的冰晶组成的。 （ ）5、层云有时会覆盖大部分甚至整个天

13、空。 （ ）四、观察云与天气的关系，收集相关的气象谚语。雷公先唱歌，有雨也不多。天上钩钩云，地上雨淋淋。火烧乌云盖，大雨来得快。一单元xx一、填空。1、经过一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关的 。2、对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天的 。了解天气变化的 。3、随着科学技术不断向前发展，天气预报的 会不断提高。4、一段时间里的气温、降水量、风和云量的变化会给我们的生活带来 。5、有些动物和植物对天气的细微变化 。二、选择。1、如果松果的鳞片紧闭，则 ( ) A、即将下雨 B 。即将下雪 C。即将刮风2、一天中，气温最低出现在 ( )。 A 日出前凌晨

14、B。午后C。太阳落山时3、燕子高飞，预示的天气是( )。 A阴天 B。雨天 C。晴天4、大雾天气主要影响到人们的( )。 A。学习 B。出行 C。休息5、如果明天下大雨，应该通知取消的活动是( )。 A。阅读比赛 B。数学课 C。室外篮球比赛7 总结我们的天气观察一单元天气信息一些特征基本规律准确率影响AACBC非常敏感三、判断，对的打“V，错的打“x”。1 1、天气是不断变化的，但天气变化是有一些规律的。、天气是不断变化的，但天气变化是有一些规律的。 （ ）2 2、在干燥的日子里，松果的鳞片会打开。、在干燥的日子里，松果的鳞片会打开。 （ ）3 3、蜻蜓低飞，天气晴朗。、蜻蜓低飞，天气晴朗。

15、 （ ）4 4、我们可以根据气温的高低来决定是否穿羽绒服。、我们可以根据气温的高低来决定是否穿羽绒服。 （ ）5 5、今天的气候真好。、今天的气候真好。 （ ）6 6、利用探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。、利用探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。 （ ）7 7、在天气情况的记录中，用不同的天气符号表示不同的天气。（、在天气情况的记录中，用不同的天气符号表示不同的天气。（ ）8 8、利用天气日历，我们可以方便地分析一段时间的天气变化。（、利用天气日历，我们可以方便地分析一段时间的天气变化。（ ）9 9、根据一个月的天气变化，我们可以推测一年的气候变化。、根据一个月的天气变化，我们可以推测

16、一年的气候变化。 （ ） 1010、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（ ）1111、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。 （ ） 1212、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 （ ）1313、风速的等级只能用风速仪来测量。、风速的等级只能用风速仪来测量。 （ ）1414、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云。、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云。 （ ）一单元xxx xxx一、填空。1。把食盐放进水里会慢慢地 ， 说明一些物

17、质 在水中。2。把沙放进水里却 ，说明一些物质 在水中。3。不能用 的方法把溶解了的物质从水中分离出来。4。面粉在水里会有 。5。食盐能 地 、 地分散在水中。1、水能溶解一些物质二、选择。1。为使实验现象对比明显，选用的沙最好是( )。 A。混有土的沙 B。淘洗干净的沙 C。不做处理的沙2。对着光线观察混合物中的颗粒，不能发现水中有颗粒的是（ ）。 A。食盐和水 B。面粉和水 C。沙和水3。静置混合物几分钟后，杯底没有沉淀的是（ ）。 A。食盐和水 B。面粉和水 C。沙和水二单元不会溶化不能溶解过滤沉淀均匀稳定BAA可以溶解 溶化三、判断，对的打“V”，错的打“x”。1 、糖也会在水中化掉，

18、说明糖能溶解在水中。 （ ）2、食盐、面粉、沙在水中的状态是一样的。 （ ）3、食盐一放进水中就消失了、蒸发了。 （ ）4、过滤时，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 （ ）5、沙和面粉都能用过滤的方法从水中分离出来。 （ ）4。不能用过滤的方法分离的混合物是（ ） 。 A。食盐和水 B。面粉和水 C。沙和水5。能在水中溶解的物质是（ ） 。 A.食盐 B.面粉 C.沙二单元xxAA四、看图填空。这个实验叫 ，可以判断物质在水中是否 。用到的实验仪器 、 、 、 、 。实验中要注意，让漏斗颈的底端 烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着 慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要 滤纸的边缘。五、简答。通过实

19、验与观察，你对溶解有什么认识?在水中溶解的物质不能通过在水中溶解的物质不能通过过滤分离过滤分离；在；在水中不溶水中不溶解的物质能通过解的物质能通过过滤分离过滤分离。二单元溶解紧贴滤纸玻璃棒烧杯漏斗铁架台过滤玻璃棒低于一、填空。1。我们在生活中大多无法 观察到 的过程。2。为清晰地观察到物质的 过程，我们用一种 的物质代替 做溶解的实验。3。高锰酸钾， 色， 呈 状。4。人们常用高锰酸钾来 和 。5、 高锰酸钾在水中的溶解过程， 食盐的溶解过程。二单元2。物质在水中是怎样溶解的二、选择。1。为清晰地观察物质的溶解过程，我们选用( )来做实验。 A.白糖 B.食盐 C。高锰酸钾2。以下物品，不能用

20、手直接取的是( )。 A。面粉B。高锰酸钾C。沙3。把( )放入水中，轻轻搅拌后，仍能看见颗粒 A.食盐 B。高锰酸钾 C.沙4。能用过滤的方法分离的是( )。 A。食盐和水 B。高锰酸钾和水 C沙和水5。不能在水中溶解的物质是( ) A.食盐 B。高锰酸钾 C.沙防腐消毒观察和描述想象CBCCC食盐有颜色溶解溶解细致地颗粒深紫色三、判断，对的打“V”，错的打“。1。不同的物质在水中的状态是不一样的。 （ ）2。过滤是区分物质在水中是否溶解的一个好方法。 （ ）3。高锰酸钾是化学物品，需要用小匙来取。 （ ）4。食盐在水中并没有消失，而是均匀地分散在水中了。 （ ）5、面粉颗粒也分散在水中了，

21、所以面粉在水中溶解了。 （ ）面粉面粉沙沙食盐食盐高锰酸钾高锰酸钾能否看见颗粒分布是否均匀是否有沉淀出现能用过滤的方法分离吗是溶解还是没有溶解四、观察、对比面粉、沙、食盐、高锰酸钾在火中 的状态并填空。x能能是不能否是否是不能否是否没有没有能是否是能否二单元五、简答。1、想象一下食盐是怎样在水中溶解的。2、怎样观察和区别物质是否在水里溶解了？3、从生活中，举例说明面粉不能溶解在水中？二单元食盐进入水中，就均匀地分散在水中了，变成肉眼看不见的微粒，并且不能用过滤或沉淀的方法分离出来。1、观察物质进入水后，是否看见颗粒和分布均匀；2、静置溶液，是否有沉淀出现；3、能否用过滤的方法分离。1、在和面时

22、，往面粉里加水，面粉没有减少。2、煮饺子时，饺子还看得见。一、填空。1。某些固体物质溶解在水里，能够形成 、 、 的溶液。2。洗发液放入水中，开始是 水底，后来在水中缓慢 ，搅拌之后， 在水中了。3。醋放入水中，能在水中很快 ，搅拌后， 地分散在水中了。4。食用油放入水中， 在水面上，搅拌后 分散在水中。5。一些液体能 、 分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。3。液体之间的溶解现象二、判断，对的打“”，错的打“”。1。液体之间能相互溶解。 （ ）2。胶水放入水中，就沉入水底，所以不能溶解在水中。（ ）3、洗发液可以形成稳定的水溶液，均匀地分散在水中。 （ ）4、醋的酒精都能与水很好地混合在

23、一起。 （ ）5、油比水轻，所以总是浮在水面上， 不能溶解于水。 （ ）二单元均匀透明稳定沉入扩散溶解扩散均匀漂浮不能均匀稳定xx三、选择。1。以下物体不是液体的是( )。 A.米酒 B.米饭 C.米汤2。放入水中，漂浮在水面的是( )。 A.胶水 B。洗发液 C。食用油3。充分振荡后，不能均匀分散在水中的是( )。 A。食用油 B.醋 C.酒精4。能与食用油发生反应的液体是( )。 A.胶水 B。洗洁精 C.水5。在水中扩散得较快的是( )。 A.胶水 B。洗发液 C.醋。二单元BCABC一、填空1。在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力 。2。水除了能溶解 和 之外，还能少量地溶解 。3。

24、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的 进行呼吸的。4。汽水中的气体是通过 或 溶解的。5。气体既能 在水中，又能从水中 。4、不同物质在水中的溶解能力二单元不同固体液体气体气体加压化学方法溶解析出二、选择。1。在相同条件下，食盐与小苏打的溶解能力是( ) A。食盐的强 B。小苏打的强 C。一样的2。生物能得到营养，是由于水溶解了( )。 A。矿物质 B。洗发液 C.氧气3。生物能在水中呼吸，是由于水溶解了( )。 A。矿物质 B。洗发液 C.氧气4。头发之所以能冲洗干净，是因为水溶解了( )。 A。矿物质 B。洗发液 C氧气5。摇晃一下未开启的汽水瓶，会发现( )。 A。有气泡冒出 B。无气泡

25、C。汽水变少二单元 AACBA三、判断，对的打“”，错的打“”。1。某种物质在水中的溶解能力可以为生产生活提供帮助。 （ ）2。打开汽水瓶时，汽水中有气泡冒出。 （ ）3。气体溶于水是一个可逆的过程。 （ ）4。喝了汽水会打嗝，说明汽水过期了。 （ ）5。只要是气体，都能溶解在水中。 （ ）二单元填空1。在生产生活中，常常需要 或 某种物质的溶解。2。搅拌能 食盐在水中的溶解。3。食盐在热水中比在冷水中溶解得 。4。把糖碾碎能 糖在水中的溶解。5。可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与 、 、 等因素有关。二单元5。溶解的快与慢加快减慢加快快加快是否搅拌物质颗粒大小水的温度二、哪一种做法可以让洗衣

26、粉溶解得快，请选择打“V。1。等量的洗衣粉放入等量的两盆水中，溶解得快一些的是：A。搅拌( ) B。不搅拌( ）2。等量的洗衣粉放入等量不同温度的两盆水中，溶解得快一些的是： A。热水( ) B。冷水( )3、等量的洗衣粉放入不等量的两盆水中，搅拌后，溶解得快一些的是 A。水多的( ) B。水少的( )4。不等量的洗衣粉放入等量的两盆水中，搅拌后，溶解得快一些的是 A。洗衣粉多的( ) B。洗衣粉少的( ）5。等量洗衣粉等量的两盆水中，溶解得最快的是A。搅拌，加热( ) B。不搅拌，加热( )C。搅拌，不加热( ) D。不搅拌，不加热( ）二单元三、判断，对的打“”，错的打“x”。1。溶解的快

27、与慢与我们的生活无关。 （ ）2。不停搅拌冷饮，能让冷饮温度更低。 （ ）3。给汤里放食盐时，可用勺子搅拌来加快食盐的溶解。（ ）4。我们不能人为地加快或减慢某种物质的溶解。 （ ）二单元填空1。相同条件下，不同物质在水中的溶解能力 。 2。一种物质在常温的水中的溶解能力是 。3。一定量的水只能溶解 的食盐。4。实验时，我们可以用 量水，用 称盐。5。实验完，应把盐水 起来，做下一个实验用。6、100毫升水能溶解多少克食盐二单元有大有小有限的一定量量筒天平收集二、选择1。相同条件下，在水中溶解能力强的是（ ） A。食盐 B。小苏打 C。蔗糖2。食盐在常温定量的水中的溶解( ) A。是无限的 B

28、。是有限的 C。可多可少3。准备好100毫升水，应( )地往水中放盐。 A。一大包 B。一份儿一份儿 C。分两次4。一份盐，最好是( )克一份。 A.2 B.5 C.105.100毫升水，在常温下，最多能溶解大约( )克盐。 A.18 B、36 C 50三、判断，对的打“，错的打“”。1。为了节约、省时，可以做50毫升水中能溶解多少克食盐的实验。（ ）2。酒精可无限制地在水中溶解。 （ ）3。放食盐要放到水不能溶解食盐为止。 （ ）4。溶解了多少克食盐，可以用食盐总量减去余下的盐量。（ ）5。实验前，先要把食盐用天平称好，分好份儿。 （ ）二单元ABBAB一、填空。1、我们生活在一个充满 声音

29、 的世界里。2。我们可以利用 物体 来制造出不同的声音来。3。声音有高低、强弱的不同4。音又是一种带的“U”形的金属装置，它是用来 调试乐器和测试音高的。5。击大小不同的铁钉，会产生明显不同的音高。1。听听声音三单元二、选择。1。音叉是一种 (B)。 A。玩具B。发音仪器 C.乐器2。音叉上的字母代表(C)。 A。音量B。每秒振动的次数C。音调3。音又上的数字代表(B)。 A.音量 B。每秒振动的次数 C.音调4。用相同的力敲击大小音叉，发现小音叉产生的声音(A)。 A。音调高 B。音调低 C音量小5。用不同的力敲击同一个音叉，发现轻敲时产生的声音(C ) A。音调低B。音量大C。音量小三、判

30、断，对的打“”，错的打“x。1。我们周围充满着各种不同的声音。( )2。不同地点、不同时间、不同物体发出的声音千差万别。( )3。声音都很好听，不会有损健康。 ( x )4、用同样的力敲打大小不同的铁钉，声音没有区别。 ( x )5、用不同的力敲击同一根铁钉，发出的声音强弱不同。 ( )三单元三单元四、实验。准备大中小三根铁钉，按照表格内的各项要求来敲击铁钉，并填写你对听到的声音的描述。五、简答。1。在公园里或山林里，你能听到哪些声音?感觉怎么样?实验器材实验器材轻轻击打时对声音的轻轻击打时对声音的描述描述重一点击打时对声音重一点击打时对声音的描述的描述大铁钉音调低音量大一点，音调低中铁钉音调

31、中高音量大一点，音调中高高小铁钉音调高音量大一点，音调高我听到的声音汽车的喇叭声，牛马的叫声，人们的叫喊声，感觉声音刺耳，心情比较烦躁。可从时到小鸟的叫声，风吹树叶发出的响声，小溪的流水声，昆虫的鸣叫声。声音悦耳动听，很是舒服。2。在马路上或集市上，你能听到哪些声音?感觉怎么样？三单元一、填空1我们不时地在听 各种声音，自己也能 发出 许多不同的声音。2。在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，发现水面产生 波动 。3一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。4。声音是由 物体振动 而产生的5。我们身上有一个可以感受振动的器官是 鼓膜 。2。声音是怎样产生的二

32、、判断，对的打“V”，错的打“x”。1。只要对物体用力就能发出声音。 （ X)2。没有物体，也可以发声。(X)3。发声的物体都在振动。 （ V ）4。声音是物体运动产生的。 （ X ）三、选择1。能让锣鼓发出声音的方法是( )。 B。摇 C。击打2。能使钢尺发出声音的方法是( )。 A。用力弯曲B。按压C拨动 3。能使橡皮筋发出声音的方法是( )。 A。用力弯曲 B。用力拉伸 C.拨动4。用击打过的音叉轻轻触及水面，使水面波动的原因是( )。 A。音叉振动B。手抖动C。有风吹来5。发声物体的共同特征是( )。 A 。在力的作用下振动 B。空心的 C。实心的CCA A C三单元一、填空1、声音有

33、 ，有 ，有 ，有 。2、声音的高低可以用 来描述，声音的强弱可以用 来描述。3、音量与振动 有关，振动 ，声音越强；振动 ，声音越弱。4、音高与振动 有关，振动 ，声音越高；振动 ，声音越低。5。物体的大小、长短、粗细会影响物体振动发声的 。3。声音的变化二、判断，对的打“”，错的打“x”。1。声音是会变化的。 （ ）2、我们不能人为地改变声音 （ ）3、音叉的振动幅度太小频率太高以至于很难看到。 （ ）4、低音区的琴弦是很细的。 （ ）5、弹琴时，强音要重弹，轻音要轻弹。 （ ）低弱强音量音高高频率幅度越小音高频率越快频率越小幅度越大幅度xx 三、选择1。用不同的力度找动同样长度的钢尺，发

34、现力度大时，钢尺的( ) A。振幅大 B。振幅小 C。振频快2。用相同的力度拨动不同长度的钢尺，发现长的钢尺的( )。 A。振幅大 B。振频快 C。振频慢3。用同样的力度拨动松紧不同的橡皮筋，发现橡皮筋越紧声音 ( )。 A、越低 B。越高 C.越强4。用同样的力度击打长度一样粗细不同的钢管，发现钢管越细声音 ( )。 A。越低 B。越高 C.越强5。用同样的力度击打粗细一样长度不同的钢管，发现钢管越短声（ )。 A。越低 B。越高ACBBB三单元一、填空1、在拨动钢尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度与 有关。2。我们还知道，物体的长短、粗细、松紧的不同，会使物体发出声音的 发生变化。3。

35、尺子可以发出两种完全不同的声音，一种是尺子在 的部分振动发出的，另一种是由尺子 桌子发出的。4。尺子振动的频率受尺子延伸到 的部分长度的影响。5。尺子延伸到桌子外的部分长度会引起 的变化，尺子越长越 低，越短 。4。探索尺子的音高变化探索尺子的音高变化音量桌子外高低音高拍打音高间高越音高越高二、判断，对的打“，错的打“x。1。没有物体的振动就没有声音的产生。( )2。声音的音高与振幅大小有关，音量与振频快慢有关。( )3。改变尺子延伸到桌子外的那部分的长度，就可以改变尺子振动的幅度。( )4。实验时，要将尺子与桌子边缘成垂直放置，用重物并用力压住放在桌子上的那部分尺子，然后拨动尺子，使其发声。

36、( )5。探索尺子的声音变化前，先制定一个简单的研究方案：预测实验记录整理结论。 ( )三、填写实验记录表。通过探索尺子的音高变化实验，你发现了什么，请记录下来。尺子伸出尺子伸出桌面的长桌面的长度（厘米）度（厘米）我的预测我的预测我听到的我听到的我看到的我看到的音高的变化音高的变化顺序顺序音高振动的快慢音高振动快慢8厘米12厘米16厘米20厘米xx高较高低较低快较低慢较快快较慢慢高较高较快低较慢尺子越长，音高越低三单元一、填空1。在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们看到 引 起了水的波动。2。声音是以 的形式传播的。3。当声波遇到物体时，会使物体 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方 到另外

37、一个地方的。4。声音在不同的物质中传播的速度是 。 5、 是传播声音的重要物质。5。声音的传播波传播产生振动不同音叉的振动空气二、选择1。在打“土电话”时，要把“电话线”( )。 A。拉直 B。放松 C 用手捏住2。以下描述，正确的是( )。 A。雷雨天，我们经常是先听到雷声，后看到闪电。 B。雷雨天，我们经常是看见闪电的同时听到雷声。 C。雷雨天，我们经常是先看见闪电，后听见雷声。3。声音在( )中的传播效果最好。 A.木头 B.铝箔 C.棉线4。如果把玻璃罩里的空气抽掉，我们就( )。 A。只看见闹钟的铃在动，却听不见声音 B。既看见闹钟的铃在动，还听得见声音 C。既看不见闹钟的铃在动，又

38、听不见声音5。在月球上，两个人相互通话可以( )。 A。靠大声喊 B 使用无线电设备 C。靠比手势ACBAB三、判断，对的打“V”，错的打“”。1。声波，我们看不见，但耳朵可以探测到。（ ）2、声音人一个地方 传播到另一个地方需要一定的时间。 （ ）3、声音不能在液体中传播。 （ ）4、没有空气，声音就不能传播。 （ ） 5、声音的高低可以传播，强弱却传播不了。 （ ）VVV三单元一、填空 1。人的耳朵是 、 和 由构成的。 2。外耳的耳廓有 声音的作用。 3。我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生 。 4。鼓膜很薄而且有 ，即使是很轻的声音，它都会产生 。 5、 是声音进入

39、耳朵的通道。6。我们是怎样听到声音的二、选择1。人的耳朵，起到收集、传送声音作用的是( )。 A.外耳 B.中耳 C.内耳2。接收声音，并产生振动，且传递振动的是( ) A.外耳 B.中耳 C.内耳3。能把振动信号传递给大脑的是 ( )。 A。外耳 B。中耳 C.内耳4。如果声音很强，鼓膜的振动( )。 A。频率快 B。幅度大 C。幅度小5。如果声音很远，鼓膜的振动( )。 A。频率慢 B。幅度大 C。幅度小外耳中耳内耳收集振动弹性振动耳道ABCAA三、判断，对的打“”，错的打“x”。1.声音能在气体、固体、液体中传播。 （ ）2.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。 （ ）3.耳蜗位于中

40、耳，能够把振动传给内耳。 （ ）4.只要保护好中耳、内耳就行了。 （ ）5.听觉神经能把振动转化成信号传给大脑。 （ ）xx三单元一、填空。1。耳是我们的 器官，需要精心呵护。2。在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人 ，有些声音嘈杂刺耳，使人 。3、 的声音有可能损伤我们的听力，所以我要尽量远离这些声音。4。我们可以采取一些办法 物体发出的声音5。在不同的场所应该注意 自己的声音，以免对周围人的生活和工作造成不良的影响。7。保护我们的听力听觉心旷神怡过高过强控制控制心烦意乱二、选择。 1。会对听力造成损伤的是( )。 A。鞭炮爆炸声 B.琴声 C。谈话声 2。一旦听力严重下降，通常需要( )

41、。 A。多休息 B。捂住耳朵 C。配戴助听器 3。遇到过高过强的声音时，应该( ） A 。没有影响 B.捂住耳朵 C。配戴助听器 4.以下做法，能保护耳朵的是( )。 A。对着同学的耳朵大声叫喊 B。常使用耳塞听音乐 C。不经常掏耳朵、不用力扭自己的耳廓 5。在电影院、医院等场所中交流谈话时，应( ) A。轻声细语 B。嗓音洪亮大喊大叫三、判断，对的打“”，错的打“x”。1。儿童的听力容易受损，成人的听力不容易受损。 （ ）2、助听器就是一个电子扩音，能帮助人们使声音放大。 （ ）3、噪音有损健康，所以我们要减少噪音。 （ ）4、为了保护耳朵，在礼堂演讲时要轻声细语。 （ ）5、飞机起飞时可捂

42、住耳朵、张开嘴巴来防止听力受损。 （ ）ACBCAxx第四单元我们的身体身体结构一、填空。1。每一种动物都有自己独特的 。2。从外形上，人的身体一般可以分为 、 、 、 几部分。3、人体的有些组成部分从外形上看是看不到的，但是我们却能 、 或者 到它们的存在。4。身体能够做很多 。5。人体在完成各种活动时，都是 之间相互联系、共同协作的结果。二、判断，对的打“V”，错的打“x。1。比较身体的左右两部分，我们发现它们是对称的。 ( )2。身体的每一个部分都有其特殊的功能。 ( )3。睡觉时，身体的各部位才得以休息。 ( )4。跳绳这一活动，是由腿单独完成的。 ( )5。人体的构造，精巧而和谐。

43、( )身体结构头颈躯干四肢看摸闻多个部位变化变化变化变化变化工作三、人的身体里面有什么?请用看、听、闻、摸的方法证明它们的存在。第四单元我们的身体身体结构我知道的身体内部组成看看看血管、喉咙血管、喉咙听心跳、肠鸣声闻气的呼出、呼入摸肌肉、骨骼、关节四、简答。如果按照人休工作的类型划分，我们还可以怎样看待人体的组成呢？答：人体是由呼吸系统、消化系统、循环系统、肌肉系统、骨骼系统、免疫系统、生殖系统、内分泌系统等组成的。一、填空。1。我们的身体里有一个支架，这就是 。2.骨骼 着我们的身体， 着我们的内脏器官。3。肌肉的 带动骨骼运动。4。用力时，胳膊上的肌肉变 。5。经常参加体育锻炼能使我们的骨

44、骼 ， 肌肉 、 。2。骨骼、关节和肌肉第四单元我们的身体身体结构二、选择1。台灯所用的蛇皮管，类似( )的结构。 A.脊柱B。肌肉C。关节2。高塔能起到类似( )的支撑作用 。A.脊柱B.肌肉C.关节3。天线的万向节，相当于( )的结构。 A。脊柱B。肌肉C关节4。门窗上的合页类似身体多个部位的( )。A。脊柱B。肌肉C关节5。起重机的液压动力部分类似（ ） A.脊柱 B.肌肉 C.关节骨骼支撑保护伸缩硬粗壮发达更加灵活BACCB三、判断，对的打“”，错的打“x”。1。肌肉不仅参与身体的运动，而且是许多重要器官的组成部分。( )2。有些活动，骨骼能够独立完成。 ( )3。身体的运动是一个复杂

45、的过程。 ( )4。身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成。 ( )5。不同的运动形式，骨骼、关节、肌肉的组合结构也会有所不同。 ( )x四、填图并回答问题。在图中填出骨骼、肌肉、关节的位置，观察并描述一下在拿哑铃的过程中，骨骼、肌肉、关节是怎样运动变化的。第四单元我们的身体身体结构（骨骼）（肌肉）（关节）（ 舒张 ）（ 收缩 ）五、简答。1。在生活中，你还发现哪些物品的装置类似人的身体结构?2。怎样才能保护好我们的骨骼、关节和肌肉?答：如折叠伞、折叠刀类似人体的关节；挖掘机、装载机类似人体的手臂。答：1、注意安全，不要摔伤、扭伤； 2、不挑食，营养全面，多吃含钙食物； 3、经常参加体育锻炼

46、。三单元 一、填空。 1.当我们跳动或深蹲的时候， 、 、 都参与了运动，发生了变化。 2.我们每时每刻都在进行着呼吸，吸进去的是 ，呼出来的是 。 3.被反复呼吸的空气中，氧气会 _ 。 4.人体运动的过程中，需要消耗大量的_ ， 所以呼吸的次数要比平时 。 5.经常锻炼身体，会增大我们的 ，获得更多的 。3.运动起来会怎样(一)骨骼关节肌肉氧气二氧化碳越来越少氧气多肺活量氧气二、选择。 1.由骨骼、肌肉、关节共同完成的活动是( )。 A.呼吸 B.消化 C.跑步 2.我们每时每刻都在进行着( )。 A.呼吸 B.消化 C.跑步 3. ( )是重要的呼吸器官。 A.心脏 B.肺 C.胃 4.

47、伴随运动量的增加，每分钟呼吸的次数会( )。 A.减少 B.不变 C.增加 5.运动后，爱运动的同学比不爱运动的同学，呼吸次数( )。 A.少 B.一样 C.多CABCA第四单元我们的身体身体结构三、判断，对的打“”，错的打“x”。 1.我们吸入的氧气能进人血液，供给全身消耗。 （ ） 2.新鲜的空气含二氧化碳多。 （ ） 3.呼吸多次的空气能让燃烧的火柴很快熄灭。 （ ） 4、平时我们的呼吸不必要有意识的去完成，而是自然进行。（ ） 5、一旦需要，我们能随意改变呼吸的次数和深度。 （ ）x三单元一、填空。1、人体需要的氧气由 吸人后迸人血液，再由 _通辻血管输送到身体的各个部位，同时收集 等

48、废物，再排出体外。2.伴随身体返幼量的増加，人需要更多的 _ ，心跳也就逐渐 ，以便输送出更多的血液。3.心脏在兩次跳动的间隙都有短暂的 。4. 合理的 与良好的 ，会让我们的心脏更好地工作。有利于身体的健康。5.经常 身体，同样可以使我们的心脏更加 。4.运动起来会怎祥(二)肺心脏二氧化碳氧气加快休息休息睡眠锻炼强健三单元二、迭拝。1.人在( )的吋候，氧气的需要量最少。 A.运动 B.休息 C.睡眠2.无时无刻地工作着的是( )。 A.心賍 B.口腔 C.眼晴3.以下器官不属于循坏系統的是( ) 。 A.心賍 B.血管 C.气管4.人在( )的肘候，氣气的需求量増加。 A.运动 B.休息

49、C.睡眠5、运动以后，爱运动的同学比不爱运动的同学心跳次数( )。 A.少 B.一祥 C.多CACAA三单元三、判断，対的打“V”,錯的打“x”。1.心脏无时无刻地工作，因为它不会疲蒡。 ( )2.心脏用0.8秒钟完成跳功，用0.2秒钟休息。 （ ）3.心脏跳动加快，输送出的血液量大。( ) 4.身体所需的氧气是靠血液送到全身。 ( )5.我们应该让心脏有更多的休息时间。 ( )xx四、看图填空。这个实验能模拟 ，洗耳球代表了 。手捏的力量代表 。 塑料管代表了 ，输送 的水代 ，坚持实验一段时间后， 感觉到 ，从而得知 。五、简答。为什么运动起来会使心跳加快?心脏工作心脏的心房与心室心肌的收

50、缩功能血管血液手很累心脏不停的工作会累答:因为人体运动时要消耗大量的氧气，为了保证氧气的借给，心脏只有加快跳动，来输送更多的含氧气的血液到身体的各处去。三单元 一、填空。 1.当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的 。 2.身体所需的能量来自我们每天所吃的 。 3.人体的消化器官主要包括 、 、 、 和 。 4.不同的消化器官 不同， 也不同。 5.消化系统的主要功能是将食物 、 、 。 5.食物在体内的旅行能量食物口腔食道胃小肠大肠形态作用摄入体内分解消化吸收三单元二、选择。 1.不属于消化系统的器官是( )。 A.食道 B.大肠 C.血管 2. 食物进人人体的第一站是( )。 A.胃 B.口腔 C.食道 3.食物进到( )里面被进一步的磨碎和分解。 A. 胃 B.口腔 C.食道 4.食物是通过( )被运输到胃里的。 A.小肠 B.口腔 C.食道 5.食物是在( ) 被吸收的。 A.小肠 B.大肠 C.胃CCCCC三、判断，对的打“”，错的打“x。 1.生命要靠各种营养维持，人必须不断吃进各种食物。（ ）