初中美术课件手绘线条的表达 多视角表达

1、共同探讨对物象多视角的理解共同探讨对物象多视角的理解计算机室正面图计算机室正面图计算机室侧面图计算机室侧面图分析与思考分析与思考分析探讨计算机室从不同视角观察，分析探讨计算机室从不同视角观察，它的透视关系发生了怎样变化？它的透视关系发生了怎样变化？成角透视正面图成角透视正面图成角透视侧面图成角透视侧面图四人一小组讨论：从不同四人一小组讨论：从不同角度观察汽车，它的透视角度观察汽车，它的透视关系发生了那些变化？关系发生了那些变化？长长 城城 主主 体体 景景 观观 图图 红线红线为明长城为明长城 黑线为秦长城黑线为秦长城夕夕 阳阳 中中 的的 八八 达达 岭岭长长 城城 侧侧 面面 局局 部部

2、图图理解物象多视角表达意义理解物象多视角表达意义1.购买一件东西时，就会从各个角度对物品购买一件东西时，就会从各个角度对物品的外观进行反复观察。的外观进行反复观察。2.生活中理发后，要从正面、侧面、后面看生活中理发后，要从正面、侧面、后面看一看理的好不好，对整个发型有一个整体认一看理的好不好，对整个发型有一个整体认识，看是否适合。识，看是否适合。3.熟悉的人，从正面、侧面、背面都不能认熟悉的人，从正面、侧面、背面都不能认错，是因为记住了他的整体特征。错，是因为记住了他的整体特征。物象多视角的具体表达法物象多视角的具体表达法1.表达物体的结构关系，一般从三个角度体现，如正表达物体的结构关系，一般

3、从三个角度体现，如正面、侧面、顶面或背面，也称为面、侧面、顶面或背面，也称为“三视图三视图”。例如：。例如：书包、桌椅、汽车就可以采用此种方法。书包、桌椅、汽车就可以采用此种方法。2.表达物体的方位和形状，一般有主体（如：建筑、表达物体的方位和形状，一般有主体（如：建筑、家具等）平视图，将物体的形象进行展示。平面方位家具等）平视图，将物体的形象进行展示。平面方位图，将物体的空间位置进行展示。例如：室内设计，图，将物体的空间位置进行展示。例如：室内设计，园林规划，校园布置就可以采用此种方法。园林规划，校园布置就可以采用此种方法。3表达方法；线条简练，随意生动，要注意表达多个角表达方法；线条简练，

4、随意生动，要注意表达多个角度的形状、结构、方位及特征，不要画成规范的图纸度的形状、结构、方位及特征，不要画成规范的图纸 学学 生生 练练 习（一）习（一）1 1. .根据电脑俯视图根据电脑俯视图, ,请同学们画出电脑的正请同学们画出电脑的正面图和侧面图。面图和侧面图。俯视图俯视图正面图正面图侧面图侧面图学学 生生 练练 习（二）习（二）1.1.从她的发式看从她的发式看, ,请同学们猜一猜她是请同学们猜一猜她是谁谁? ?请你画出她的正面头像和侧面头像。请你画出她的正面头像和侧面头像。背面图背面图正面图正面图侧面图侧面图学学 生生 练练 习习 （三）（三）1.根据校园的景观根据校园的景观图，请同学画出学图，请同学画出学校主楼（主要建筑）校主楼（主要建筑）的图像，再以主楼的图像，再以主楼为中心画出学校的为中心画出学校的整体平面图整体平面图 学校景观图学校