高中作文写出事件的波澜作文训练

1、写出事件的波澜训练指导训练目的训练目的 通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变动的方法。生变动的方法。 有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文写学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文写作。作。 训练指导训练指导一、解读波澜：波澜”，是个比喻性的说法。要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推前浪，景象十分壮观，我们借用“波澜”这个词，是想说明写文章要富有变化，无论内容，还是形式，都不要太单调。举个古代的例子。举个古代的例子。传说有一个诗人给一个富传说有一个诗人给一个富贵人家

2、的老太婆题诗贺寿。劈头一句就是：贵人家的老太婆题诗贺寿。劈头一句就是：“这这个婆娘不是人个婆娘不是人”，诗句一出，在座的人全都大惊，诗句一出，在座的人全都大惊失色。诗人笔锋一转写出第二句：失色。诗人笔锋一转写出第二句：“九天仙女下九天仙女下凡尘凡尘”，大伙听了又不禁转怒为喜。第三句是：，大伙听了又不禁转怒为喜。第三句是：“儿孙个个都成贼儿孙个个都成贼”，诗句一出，众人哗然，儿，诗句一出，众人哗然，儿孙震惊。但诗人马上写出第四句：孙震惊。但诗人马上写出第四句：“盗得蟠桃庆盗得蟠桃庆寿辰寿辰”。这一下，所有的人都不能不佩服这位诗。这一下，所有的人都不能不佩服这位诗人变幻莫测的杰出文才了。假如他一连

3、四句都是人变幻莫测的杰出文才了。假如他一连四句都是“大福大贵大福大贵”的吉利话，那么，这首贺寿诗也就的吉利话，那么，这首贺寿诗也就不会这么强烈地牵动听众的感情不会这么强烈地牵动听众的感情。再举生活现象为例再举生活现象为例。假如你在一间安静的。假如你在一间安静的书房里阅读或写作，偶尔从室外传来一阵锣鼓书房里阅读或写作，偶尔从室外传来一阵锣鼓响，便显得十分刺耳。这就是一个安静的环境响，便显得十分刺耳。这就是一个安静的环境发生了喧闹的变化。反过来，假如你来到马达发生了喧闹的变化。反过来，假如你来到马达隆隆的工厂参观，刚一听到那隆隆的马达，当隆隆的工厂参观，刚一听到那隆隆的马达，当然很刺耳。但不久，便

4、适应了，这时，由于机然很刺耳。但不久，便适应了，这时，由于机器发生了故障，突然停了下来，喧闹的工厂霎器发生了故障，突然停了下来，喧闹的工厂霎时静了下来，你也会觉得异常。这就是一个喧时静了下来，你也会觉得异常。这就是一个喧闹的环境发生了闹的环境发生了“安静安静”的变化。每当发生这的变化。每当发生这种变化时，都能较明显地吸引人们的注意力。种变化时，都能较明显地吸引人们的注意力。二、为何要兴波澜二、为何要兴波澜A A客观原因：任何事物都在不停变化。天有阴客观原因：任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的变化。塞翁失马，乐极

5、生悲，这是坏事变然界的变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。这种事物复杂多变性的反映。只有写出了事件的只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。波澜才能准确地反映客观事物。B B、阅读心理阅读心理 ：“文若看山不喜平文若看山不喜平”，只有写出，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。三、怎样兴波澜三、怎样兴波澜A A选择本身就曲折复杂的事件来写。选择本身就曲折复杂的事件来写。文章的波澜是读者的一种心理反应。我们说文章有没有文章的波澜是读者的一种心

6、理反应。我们说文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息到惊喜，是不是让读者扼腕叹息要达到这样的目的，要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。构。B B运用写文章的技巧来兴波澜。运用写文章的技巧来兴波澜。作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的

7、技巧。例如，事把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。悬念，就比顺叙的效果更好。四、兴波澜的技巧四、兴波澜的技巧 A A、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。出现的某种结局，出现了另外的

8、结局。 B B、过程复杂法：虽然最终还是出现了期望的结局，但让、过程复杂法：虽然最终还是出现了期望的结局，但让它中途发生了种种变故，使过程复杂。它中途发生了种种变故，使过程复杂。 常用方法：常用方法：一、运用抑扬法一、运用抑扬法 二、设悬解悬法二、设悬解悬法 三、设计巧合三、设计巧合法法 四、欲擒故纵法四、欲擒故纵法 五、伏笔照应法五、伏笔照应法 六、误会掀澜法六、误会掀澜法 七、情节突转法七、情节突转法 八、情感起伏法八、情感起伏法 五、现场练兵：五、现场练兵：、找出选文中运用的兴波澜的方法。、找出选文中运用的兴波澜的方法。 例文例文？！？！ 赵老师清了清嗓子说道：赵老师清了清嗓子说道：“进

9、来，以后要注意。进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是本本班班。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多学们呀，考上这所重点

10、中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就大的希望啊，你们可不能这么小就现在请这个人自觉现在请这个人自觉站起来。站起来。”接着下面一阵窃窃私语。接着下面一阵窃窃私语。 “ “老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站王宇站起来。起来。“那么你说应该怎么办？那么你说应该怎么办？”“”“把信还给孟把信还给孟云。云。”“”“坐下！坐下！”赵老师没有再和他讲下去。赵老师没有再和他讲下去。“一定是王一定是王宇干的！宇干的！”有一个人小声嘀咕道。有一个人小声嘀咕道。 “好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大

11、家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“”“不不要侮辱别人！要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，孟云哭着站了起来，“请把信还给请把信还给我！我！”“”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这你也不知道要发生这样的事情。情，这你也不知道要发生这样的事情。” “是我写的！是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光

12、都投向了他秦锐。语。大家迅速把目光都投向了他秦锐。“请把请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！不道德的！”老师被这几句话惊呆了。茫然若失地老师被这几句话惊呆了。茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。乎还含着泪花。 秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没

13、有心思补课。说实话，我受不了，受不了没有心思补课。说实话，我受不了，受不了受不了，这突发的事。我的爸爸，他受不了，这突发的事。我的爸爸，他”他哽他哽咽了，没有往下读，迅速地收起咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信平静地躺在桌上。地躺在桌上。 误会掀澜法误会掀澜法 、讨论下列选文的不足、讨论下列选文的不足题目：题目：如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天白浪，你会明白什么叫生命；如果你曾见过高山白浪，你会明白什么叫生命；如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿，你会懂得什么叫顽强。的峰壑争秀或巍巍雄姿，

14、你会懂得什么叫顽强。每一个人的生命之旅都不会一帆风顺，遇到困难每一个人的生命之旅都不会一帆风顺，遇到困难的时候，只要你静心地走过自然，听听水是怎样的时候，只要你静心地走过自然，听听水是怎样流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你流成一脉智慧，看看山是怎样站成一种尊严，你会发现，生命原本如此，就像太阳东升西落，草会发现，生命原本如此，就像太阳东升西落，草木花开花谢，并没有什么值得悲哀。太阳落了还木花开花谢，并没有什么值得悲哀。太阳落了还会升起来，花谢了还会再开。既然生命躲不过新会升起来，花谢了还会再开。既然生命躲不过新陈代谢，那么人生又何必畏惧挫折失意呢？陈代谢，那么人生又何必畏惧挫折失意呢？

15、 请以请以“生命生命”为话题，结合自己的感受，写一为话题，结合自己的感受，写一篇记叙文篇记叙文风雨中的歉疚风雨中的歉疚父亲和妈妈离婚的时候，我选择了父亲，但没父亲和妈妈离婚的时候，我选择了父亲，但没过多久，父亲又结婚了。过多久，父亲又结婚了。 继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对她继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对她笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院

16、。我经常半夜醒来，看见父亲开车送两头得送医院。我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。了一个麻木的观众，没有一丝担心。那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌子一扔，我把通知书朝桌子一扔，“我考上重点中学了，明我考上重点中学了，明天报到，先交二千！天报到，先交二千！”父亲拿过通知书，眼角稍微父亲拿过通知书，眼角稍微扬了一下，但马上又恢复了沉重。扬

17、了一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄，但我是无论如何都不会放弃的。只见所有的积蓄，但我是无论如何都不会放弃的。只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，走到继母面前说：走到继母面前说：“小伟的病要治，霞子的书也要小伟的病要治，霞子的书也要读。读。”“”“家里就剩这二千了，医生说小伟随时可能家里就剩这二千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！要动手术，这钱可不能用啊！” ” 第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们

18、有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼。那天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，震撼。那天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。是分别后的第一眼，也是最后一眼。 上学的钱到手了，可我一点也高兴不起来，上学的钱到手了，可我一点也高兴不起来，我开始对自己的言行有了一些后悔。这些年，父我开始对自己的言行有了一些后悔。这些年，父亲和母亲对我没有任何的岐视，一直关爱有加，亲和母亲对我没有任何的岐视，一直关爱有加，可自己却一直恨着他们。后来，在与家人的一次可自己却一直恨着他们。后来，在与家人的一次交谈中，我才得知，他竟然不是我的生父，我

19、真交谈中，我才得知，他竟然不是我的生父，我真正的父亲抛弃我们母女后，为了保住我母亲的名正的父亲抛弃我们母女后，为了保住我母亲的名声，父亲才跟妈妈结婚的声，父亲才跟妈妈结婚的原来，这十几年我白活了直到今天，我才真原来，这十几年我白活了直到今天，我才真正找到了自我。正找到了自我。 病症分析：病症分析：、开篇平淡无奇，作者只是用平常的口吻进、开篇平淡无奇，作者只是用平常的口吻进行了普通的叙说，让原本独特的材料失去了光行了普通的叙说，让原本独特的材料失去了光彩。彩。、结尾时作者设计的父亲原来不是自己、结尾时作者设计的父亲原来不是自己“生父生父”的情节非常好是，只是由于缺少深的情节非常好是，只是由于缺少

20、深入的构思，新颖脱俗的情节变得普通化了。入的构思，新颖脱俗的情节变得普通化了。风雨中的歉疚风雨中的歉疚有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命，有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命，可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚时的情景。判决时，我最终还是选择他和妈妈离婚时的情景。判决时，我最终还是选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。结婚了，这更加深了我对他的仇恨。 虽然继母总是竭力想讨好我，我却从来没有对她虽然继母总是竭力想讨好我，我却从来没有对她笑过

21、一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院。我经常半夜醒来，看见父亲开车送两头得送医院。我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。了一个麻木的观众，没有一丝担心。修改佳作修改佳作那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年

22、来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌子一扔，我把通知书朝桌子一扔，“我考上重点中学了，明我考上重点中学了，明天报到，先交二千！天报到，先交二千！”父亲拿过通知书，眼角稍微父亲拿过通知书，眼角稍微扬了一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年扬了一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄，但我是来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄，但我是无论如何都不会放弃的。只见父亲慢慢地起身，来无论如何都不会放弃的。只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下定决心，走到继母面前说：回地踱着，最后他下定决心，走到继母面前

23、说：“小伟的病要治，霞子的书也要读。小伟的病要治，霞子的书也要读。”“”“家里就剩家里就剩这二千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可这二千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！不能用啊！”继母哭着说。继母哭着说。“可咱也不能误了霞子可咱也不能误了霞子的前程啊！的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。一切，我有了一点心酸。 第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼。那天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，震

24、撼。那天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。是分别后的第一眼，也是最后一眼。我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：的房间，语重心长地说：“霞子，其实我不是你霞子，其实我不是你的生父，当初你生父抛弃了你们母女，我为了保的生父，当初你生父抛弃了你们母女，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点再离婚，没想到你当初选择了我大一点再离婚，没想到你当初选择了我这犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复这犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人相干却白白养了我十几年的人看着眼前未老看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了。我先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了。我扑进父亲的怀里，大声哭着说：扑进父亲的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起爸，我对不起你！你！”父亲拍了拍我说：父亲拍了拍我说：“父亲是永远不会责怪父亲是永远不会责怪自己的儿女的！自己的儿女的！” 原来，这十几年我白活了。只有今天，才真正原来，这十几年我白活了