13寒号鸟课件

1、 很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟取了个名字，啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。叫寒号鸟。http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 课课 文文 寒号鸟寒号鸟13 13 寒号鸟寒号鸟RR二年级上册二年级上册hoho你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？ 寒号鸟寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多

2、是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：关于它的传说，如：“要想好、别学寒号鸟要想好、别学寒号鸟”，“寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢，寒风起，身无寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢，寒风起，身无毛，凄凉叫，活活冻死毛，凄凉叫，活活冻死”。总之，寒号鸟在人们的。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。心目中是一种生性懒惰的动物。 “ “寒号鸟寒号鸟”因其叫声像婴儿的因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实，它不是一样地滑翔而得名。其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色，所以又称为的

3、足背呈橙黄色，所以又称为“橙橙足鼯鼠足鼯鼠”。主要分布在我国河南、。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。甘肃、云南、青藏地区。http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/号号 堵堵 缝缝 腊腊 狂狂吼吼 朗朗 衔衔 枯枯 劝劝复复 趁趁 将将 且且 哀哀qun qun hohoddfngfngl lkungkunghuhulnglngxinxink k 我会认我会认i if fchnchnjingjingqiqi号号叫叫 一一堵堵 一道一道缝缝 腊腊月月 狂狂 吼吼晴晴朗朗 衔衔来来 枯枯草草 劝劝告告 重重复复趁趁天晴天晴 将将来来 得过得过且且过过 哀哀号

4、号hoho d d易读错字易读错字 fng fng l l kung kung lng lng xin xin k k qun qun f f chn chn jing jing qi qi i i hu hu号号hoho（号叫（号叫 哀号）哀号）hoho（口号（口号 几号）几号）缝缝fngfng（缝补（缝补 缝纫）缝纫）fngfng（裂缝（裂缝 崖缝）崖缝）多音字多音字当当dngdng（当时（当时 应当）应当）dngdng（当做（当做 上当）上当）得得dd（得过且过（得过且过 得数）得数）dede（跑得快（跑得快 跳得高）跳得高）1 1一锤定音。一锤定音。( (在加点字的正确读音后画在加点字

5、的正确读音后画“”“”) )寒号鸟寒号鸟( (hohohoho) ) 崖缝崖缝( (fngfngfngfng) )晴朗晴朗( (lnglnglnglng) ) 衔泥衔泥( (xinxinjiji) ) 枯草枯草( (kkgg) ) 狂风狂风( (kungkungwngwng) )吼叫吼叫( (huhukngkng) ) 哀号哀号( (i i shishi) ) 趁着趁着( (chnchnchngchng) )晴朗：晴朗：枯草：枯草： 纷纷：纷纷：理解词语理解词语阳光充足，没有云雾。阳光充足，没有云雾。造句：今天天气造句：今天天气晴朗晴朗，适合外出旅游。，适合外出旅游。枯萎的草，干草。枯萎的草，

6、干草。造句：喜鹊用造句：喜鹊用枯草枯草做窝。做窝。多而繁杂。多而繁杂。造句：秋天到了，树叶造句：秋天到了，树叶纷纷纷纷落下。落下。哆嗦：哆嗦：懒惰：懒惰：哀号：哀号：理解词语理解词语战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。造句：寒号鸟冻得直造句：寒号鸟冻得直哆嗦哆嗦。不喜欢费体力或脑力。不喜欢费体力或脑力。造句：寒号鸟真造句：寒号鸟真懒惰懒惰，结果冻死了。，结果冻死了。因哀痛而放声哭嚎。因哀痛而放声哭嚎。造句：妈妈不幸去世，儿子的造句：妈妈不幸去世，儿子的哀号哀号让在场的人都让在场的人都很悲痛。很悲痛。1.1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就山脚下

7、有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道把这道缝当作自己的窝缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居成了邻居。”这句话写了寒号鸟不做窝，把石崖的一道缝当作自这句话写了寒号鸟不做窝，把石崖的一道缝当作自己的窝，可以看出它很够懒的。己的窝，可以看出它很够懒的。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。这句话在文中有这句话在文中有什么作用？什么作用？从这

8、句话你能从这句话你能体会到什么？体会到什么？1 1用用“_”_”画出第段中喜鹊的做法，用画出第段中喜鹊的做法，用“”画出寒号鸟的做法，作者运用了画出寒号鸟的做法，作者运用了_写作手法。写作手法。2 2用用“”画出第段中运用对比手法的句子。画出第段中运用对比手法的句子。对比对比喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

9、寒找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气寒号鸟，别睡了，天气暖和暖和，赶快做窝。，赶快做窝。” 这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从不同表现。从“一早一早”“”“东寻西找东寻西找”“”“忙着忙着”可以可以看出，喜鹊很勤劳。从看出，喜鹊很勤劳。从“整天整天”“”“玩玩”“”“睡睡”可以可以看出寒号鸟很懒惰。看出寒号鸟很懒惰。这里运用了什么写作手法？从中你能看出什么？这里运用了什么写作手法？从中你能看出什么？近义词：温暖近义词：温暖

10、反义词：寒冷反义词：寒冷 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。” “躺躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从从“傻傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌固执，不听别人的意见，而且很没礼貌 。从从“躺躺”“”“傻傻” ” 这词这词 中，你能体会到什么？中，你能体会到什么？ 几阵秋风，树叶落尽，几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了冬天快要到了。 冬天说到就到冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。，寒风呼呼地刮着

11、。 寒冬腊月寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 几阵秋风，几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了树叶落尽，冬天快要到了。 哪一个字告诉我们冬天快要到了？哪一个字告诉我们冬天快要到了？ 冬天说到就到，冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒风呼呼地刮着。 从哪儿告诉我们天气冷了？从哪儿告诉我们天气冷了？ （写了寒风）用了两个词，一个模拟声（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的音的“呼呼地呼呼地”，一个表示动作的，一个表示动作的“刮刮”，而不是秋风习习地吹着。而不是秋风习习地吹着。 寒冬腊月，寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一大雪纷飞。北风

12、像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。比喻比喻说明天气说明天气更冷了更冷了 分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？寒号鸟却冻死了？ 傻喜鹊，不要吵。太傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。阳高照，正好睡觉。 寒号鸟，别睡了。天寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。气暖和，赶快做窝。喜鹊第一次劝告喜鹊第一次劝告寒号鸟不听劝说寒号鸟不听劝说 傻喜鹊，别啰嗦。天傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。气暖和，得过且过。 趁天晴，快做窝。现趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。在懒

13、惰，将来难过。喜鹊第二次劝告喜鹊第二次劝告寒号鸟还是不听劝说寒号鸟还是不听劝说 第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴。快做窝。现在趁天晴。快做窝。现在懒惰懒惰，将来难过。，将来难过。” 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？从喜鹊的劝告中，你

14、体会到了什么？反义词：勤快反义词：勤快 寒号鸟还是不听寒号鸟还是不听劝告劝告，伸伸懒腰，答道：，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” 从从“伸伸懒腰伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当可以看出寒号鸟很懒，只顾当下，没有长远打算。从下，没有长远打算。从“傻喜鹊傻喜鹊”中可以看出，寒中可以看出，寒号鸟很没礼貌，不但不听取别人的好心劝告，还说号鸟很没礼貌，不但不听取别人的好心劝告，还说别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？ 近义词：劝说近义词：

15、劝说喜鹊喜鹊第一次劝告第一次劝告寒号鸟，别睡了。寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。天气暖和，赶快做窝。第二次劝告第二次劝告趁天晴，快做窝。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过。寒号鸟寒号鸟不听劝说不听劝说傻喜鹊，不要吵。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。太阳高照，正好睡觉。冬天快到冬天快到 冬天到了冬天到了还是不听劝告还是不听劝告傻喜鹊，别啰嗦。傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。天气暖和，得过且过。 寒冬腊月，大雪纷飞寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟寒号鸟重复重复着哀号：哆啰啰，着哀号：哆啰啰，哆啰啰

16、，寒风冷死我，明天就做窝。哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。” 此处寒号鸟的哀号与第此处寒号鸟的哀号与第5 5自然段寒号鸟自然段寒号鸟的哀号形成反复，形象写出了寒号鸟冷了只的哀号形成反复，形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没有实际行动。知道哀号，却没有实际行动。这里运用什么修辞手法，你体会到了什么？这里运用什么修辞手法，你体会到了什么？ 近义词：反复近义词：反复从三个方面可以看出懒惰：从三个方面可以看出懒惰：（1 1）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝。）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝。（2 2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3 3）第七自然段喜鹊劝

17、它做窝，它依然不做。）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。( () )的天气的天气 ( () )的窝的窝( () )地刮着地刮着 ( () )得像冰窖得像冰窖 ( () )得打哆嗦得打哆嗦 ( () )地叫着地叫着晴朗晴朗温暖温暖呼呼呼呼冷冷冻冻不停不停 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤呼唤寒号鸟。寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。 寒号鸟没能经受住冬天的寒冷，冻死了，真是寒号鸟没能经受住冬天的寒冷，冻死了，真是可怜！但

18、只要仔细一想，这不是它的懒惰所造成的可怜！但只要仔细一想，这不是它的懒惰所造成的吗？我们不可能学它。吗？我们不可能学它。寒号鸟被冻死，是它什么造成的？寒号鸟被冻死，是它什么造成的？近义词：呼叫近义词：呼叫根据课文内容填空。根据课文内容填空。 这篇童话通过（这篇童话通过（ ）和（）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号）的，寒号鸟是（鸟是（ ）的，说明了（）的，说明了（ ）、）、（ ）是没有好结果的。）是没有好结果的。喜鹊喜鹊寒号鸟寒号鸟勤劳勤劳懒惰懒惰好逸恶劳好逸恶劳得过且过得过且过结构梳理结构梳理玩睡玩睡垒巢垒巢直打哆嗦直打哆嗦住暖窝住暖窝最后哀号最后哀号熟睡熟睡不

19、幸不幸幸福幸福懒惰懒惰勤劳勤劳3 3从第段中找一个运用比喻修辞方法的句子抄写在从第段中找一个运用比喻修辞方法的句子抄写在下面。下面。_4. 4. 选文通过喜鹊和寒号鸟对待选文通过喜鹊和寒号鸟对待_的不同态度，的不同态度，写出了喜鹊是写出了喜鹊是_的，寒号鸟是的，寒号鸟是_的。的。联系下文可知，它们的不同结局是联系下文可知，它们的不同结局是_，_。 北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。做窝做窝勤劳勤劳懒惰懒惰 喜鹊在温暖的窝喜鹊在温暖的窝里熟睡里熟睡寒号鸟冻死了寒号鸟冻死了5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)寒号鸟就寒号鸟就把把这道缝当作自己的窝

20、。这道缝当作自己的窝。 ( (用红色的词语用红色的词语造句造句) )_(2)(2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。( (仿写仿写比喻句比喻句) )_老师把学生当作自己的孩子。老师把学生当作自己的孩子。太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，同态度和不同结果，说明说明人活着不能目光短人活着不能目光短浅浅 , ,要做长远打算。不能太懒惰，要有脚踏实要做长远打算。不能太懒惰，要有脚踏实地的精神，不能得过且过，地的精神，不

21、能得过且过，美好的生活只有通美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。过辛勤的劳动才能得到。课文主旨课文主旨课后课后1.1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳勤劳，在冬天来临的，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰懒惰，不做窝，光睡、光玩，不做窝，光睡、光玩，得过且过得过且过，而且，而且别人好言相劝还不听别人好言相劝还

22、不听。2.2.用心读一读，照样子说一说。用心读一读，照样子说一说。 A组组“得得”字后边跟的是动词。字后边跟的是动词。B组组“得得”字后边跟的是名词。字后边跟的是名词。 A示例：疼得直打滚示例：疼得直打滚 急得团团转急得团团转 酸得直咧嘴酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜）示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黄连）苦得（像黄连） 乐得（像孩子）乐得（像孩子）A A冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦热得直冒汗热得直冒汗B B冷得像冰窖冷得像冰窖热得像蒸笼热得像蒸笼三、照样子，写一写。三、照样子，写一写。例：冷得直打哆嗦。例：冷得直打哆嗦。冷得像冰窖。冷得像冰窖。1.1.热得热得_。 热得像热得像_。2.2.乐得乐

23、得_。 乐得像乐得像_。直冒汗直冒汗蒸笼蒸笼直拍手直拍手小鸟小鸟3.3.选做：选做：“现在懒惰，将来难过。现在懒惰，将来难过。”你能用生活中的你能用生活中的例子来说一说吗？例子来说一说吗？ 例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，骂他，日子很难过。当学生时不好好学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自将来就没办法报效祖国，在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也己。还有的农民春天播种的时候不劳动，

24、过了时令，再播种也张不出好庄稼了。张不出好庄稼了。故事一：故事一： 第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）果、假如等词。） 故事二：故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？ 创造性复述创造性复述照样子写词语。照样子写词语。(1)(1)得过且过得过且过(ABCB(ABCB式式) )：_ _(2)(2)大雪纷