给予是快乐的.ppt课件

1、给予是高兴的给予是高兴的24齐读课题。指名说“给予是什么意思？齐读课题。指名说“给予是什么意思？ :付出，给他人什么 我们都知道得到什么东西， 往往是高兴的， 可付出，给他人什么 又怎样会是高兴的呢？他们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？ 那就让我们仔细读课文，读了一遍就举左手，带拼音的生字词多读几遍。提示好的读书方法。投影：读、思、圈、注。这篇课文主要讲了一件什么事？ 全文讲了一个什么样的故事？ 讲述了在( )前夜，保罗偶尔结识了一个生活贫困的( )，在短暂的相处中，( )的言行剧烈地震撼了( )心灵，使他深深领会到( )。1、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？3、说说谁给他留

2、下了最深的印象？为什么？ 哪些内容让他打动？学生自在说 师：下面请大家快速默读课文，找出文中最让他打动的地方，在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号 1、保罗与小男孩的两次、保罗与小男孩的两次对话对话 2、小男孩与本人弟弟、小男孩与本人弟弟的对话。的对话。1第一次保罗错了。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：男孩却说：“我希望本人也能当这样我希望本人也能当这样 的哥哥。的哥哥。A 说说打动的缘由。A 说说打动的缘由。保罗本来以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望未来也能像他哥哥那样。这令保罗诧异，也令人打动，他不是想着获取而是想着给予。

3、板书：不是获取而是给予B 谁能把这一段话读好，把本人内心的震撼、打动经过朗诵表现出来呢？自在练读；指名读；评读；分角色读。 2第二次保罗又错了。 他指着保罗的车，说：他指着保罗的车，说：“看见了吗？看见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！未来，我也要送他他的圣诞礼物！未来，我也要送他一辆这样的新车。到那时候，他就一辆这样的新车。到那时候，他就可以坐在车里，亲眼看看我跟他讲可以坐在车里，亲眼看看我跟他讲的那些美观的圣诞礼物了。的那些美观的圣诞礼物了。 A 说说打动的缘由说说打动的缘由 保罗本来以为小男孩是想保罗本来以为小男孩是想夸耀一下，但小男孩却是为

4、夸耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，望。对于脚有残疾的人来说，最大的苦楚是不能和正常人最大的苦楚是不能和正常人一样行走自若，来去自若，一样行走自若，来去自若，而小男孩要给弟弟买一辆新而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的车，对弟弟来说这是最大的幸福和抚慰，足以看出小男幸福和抚慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。孩对弟弟的关爱之情。 师板书：不是夸耀而是师板书：不是夸耀而是关爱。关爱。 B 小男孩说的那一番充溢爱小男孩说的那一番充溢爱心的话真让人打动，谁能念心的话真让人打动，谁能念这一段话？这一段话？指名读、挑战读指名读、挑

5、战读拓展：他觉得小男拓展：他觉得小男孩想向弟弟描画的新车孩想向弟弟描画的新车是怎样的？是怎样的？多么坚决的承诺，多么坚决的承诺，多么愉快的愿望！置信多么愉快的愿望！置信小男孩会在多年后实现小男孩会在多年后实现本人的梦想。本人的梦想。保罗的眼睛潮湿了。保罗的眼睛潮湿了。他下了车，把小弟弟抱他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光辉，睛里闪着喜悦的光辉，也坐了进去。也坐了进去。 看着车窗外的一切，看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番车内又会是怎样的一番景象呢？景象呢？ 同窗们，假设他就是同窗们，假设他就是其中的一个小男孩、小其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，他

6、会说弟弟或是保罗，他会说些什么，做些什么、想些什么，做些什么、想些什么呢？围成小组相些什么呢？围成小组相互说一说。互说一说。 他们三个人一同过他们三个人一同过了一个难忘的夜晚。了一个难忘的夜晚。说说他们各自为什么难说说他们各自为什么难忘？忘？ 送车 坐车 想送车保罗的哥哥 一 保罗 一 小男孩 一 小男孩的弟弟 那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一同共同领会着给予带来的高兴。让我们再来找一找他们高兴的缘由吧！ 保罗的哥哥由于( )而感到高兴，保罗由于( )而感到高兴，小男孩由于( )而感到高兴。 同窗们，他们了解得非常精彩。那么他有过协助他人而本人感到高兴的阅历吗？ 我也曾由于而感到

7、高兴！ 师小结：给予是高兴的，同窗们，今天我们在一同共同窗习了这样难忘的一课。在我们的实践生活当中，我们也不时地领会到这种给予的高兴，它就是一个关注的眼神，一只扶持的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，置信他的领会会更深。 给予一束花一句话送去的是暖和表达的是关爱伸出他的手他人握住的就是力量显露他的笑他人感遭到的就是阳光 4. 写法： 篇幅小 构造紧凑 故事性强 一波三折 四出示名言。先试读再选择本人最喜欢的一句读给大家听给予永远比接受更高兴。 高尔基 应该让他人的生活由于有了他的生存而更加愉快。 茨巴尔 只需努力去减少他人的苦难，他才会高兴。 芒 奇人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。 弗罗姆我们能纵情享用的，只是施与的高兴。 穆 克赠人玫瑰，手有余香！协助他人，高兴本人！“给永远比拿愉快。高尔基“一心为本人，终身抚慰本人的人什么也得不到。 巴金课外延伸1、 -蒋 风(中国)2、 -林润翰(中国)3、 - 屠格涅夫俄 板书设计：板书设计： 小男孩小男孩 保罗保罗 不是索取而是给予不是索取而是给予 吃惊吃惊 给予是高