二年级上册《小动物的歌》学案_第1页
二年级上册《小动物的歌》学案_第2页
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文档简介

1、二年级上册小动物的歌学案第六课小动物的歌教学目标：一、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突 出本科主题“可爱的小动物” ，培养学生保护动物的意识。二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫 声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创 造意识。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演我的小绵羊1、 用听唱法唱会歌曲。 指导学生用轻快而亲切有感情 的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲 在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有 力，并提示学生句尾两个音不同， 不要唱错了 （“12”与“5

2、4”）， 唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情 饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同 学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声 和动作。2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋 鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋 上。第二课时一、聆听袋鼠1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动 作和机警的神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作， 用动作感受音乐。二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听 录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这 首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断 音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好3、学生歌表演。三、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击 动作。2、教师提示学生对拍手的方式很多种， 想一想怎样拍。 让学生自己去创造。3、

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