六年级下册语文-1.井冈翠竹 课后作业（A组）_长春版ppt课件

1、毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。一野火烧不尽，春风吹又生。一到春天，漫山遍野，向大地到春天，漫山遍野，向大地( (显露流露显露流露) )着无限活力的，着无限活力的，( (依然

2、依然依然依然) )是那一望无际的翠竹。是那一望无际的翠竹。 1 1解释词语。解释词语。血雨腥风：血雨腥风：_漫山遍野：漫山遍野：_2 2请把括号里不恰当的词语用请把括号里不恰当的词语用“划去。划去。3 3选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？写出了什选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？写出了什么？么？【运用】【运用】_描画疯狂杀戮的凶险气氛或环境。描画疯狂杀戮的凶险气氛或环境。遍及山野，描画很多。遍及山野，描画很多。顶针顶针写出了井冈翠竹的坚贞不屈。写出了井冈翠竹的坚贞不屈。4 4“野火烧不尽，春风吹又生是谁写的？选自哪一首诗？野火烧不尽，春风吹又生是谁写的？选自哪一首诗？请完好写出这首诗。

3、请完好写出这首诗。_5 5这段文字写出了井冈翠竹的什么特点？这段文字写出了井冈翠竹的什么特点？_6 6请写一句赞誉竹子的诗句。请写一句赞誉竹子的诗句。_白居易白居易 离离原上草，一岁一枯离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。荒城。又送王孙去，萋萋满别情。例如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。例如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这段文字写出了井冈翠竹的坚贞不屈和旺盛的生命力。这段文字写出了井冈翠竹的坚贞不屈和旺盛的生命力。他在生活中也赞誉过一些事物吧，回想一下，都有哪他在生活中也赞誉过一些事

4、物吧，回想一下，都有哪些事物给他留下了深化的印象，写一个片段对它们进展赞些事物给他留下了深化的印象，写一个片段对它们进展赞誉吧。留意要用上抒情的表达方式哟！誉吧。留意要用上抒情的表达方式哟！写作思绪：写作思绪：先思索写哪一种事物，这种事物最好要有一定的意味义，先思索写哪一种事物，这种事物最好要有一定的意味义，这样写起来就容易抒发感情。其次写的时候要用上抒情的表这样写起来就容易抒发感情。其次写的时候要用上抒情的表达方式，这就要抓住这个事物的特点来写，然后就这个特点达方式，这就要抓住这个事物的特点来写，然后就这个特点加以赞誉，那么所赞誉的语句，就是抒情的表达方式。加以赞誉，那么所赞誉的语句，就是抒

5、情的表达方式。优秀例如：优秀例如：蜡烛蜡烛小小的蜡烛没有华美的外表，也没有高贵的装饰，用本人的身小小的蜡烛没有华美的外表，也没有高贵的装饰，用本人的身躯给人们带来光明。流下的，是滚烫的泪，熄灭的，是有限的生命。躯给人们带来光明。流下的，是滚烫的泪，熄灭的，是有限的生命。有一次我在奶奶家做作业。这时忽然停电了，奶奶拿着一根蜡有一次我在奶奶家做作业。这时忽然停电了，奶奶拿着一根蜡烛走了过来。我又开场专心致志地做起作业来。我在烛光的照耀下，烛走了过来。我又开场专心致志地做起作业来。我在烛光的照耀下，把作业做完了。回过头来看到那为我照明的蜡烛，我不由得想起了李把作业做完了。回过头来看到那为我照明的蜡烛，我不由得想起了李商隐的一句诗：商隐的一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。小小的蜡烛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。小小的蜡烛终身都在为协助人们而熄灭本人。它是多么朴实无华，不断在默默奉终身都在为协助人们而熄灭本人。它是多么朴实无华，不断在默默奉献着！献着！奶奶也像蜡烛，无微不