参加新农村建设培训学习总结

1、参加新农村建设培训学习总结参加新农村建设培训学习总结通过近日的培训、交流、学习，使我本人对新农村 建设各方面的情况又有了全新的认识和理解。这次培训 办的非常必要，非常及时，虽然时间较短，但收获很大。一、学习体会长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国 全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也 是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固 基础和农业的积累与支持，就不可能有国家的自立和工业 的发展；没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社 会的稳定和全面进步；没有农民的小康就不可能有全国人 民的小康。只有近8亿农民全部加入现代化进程，才能盘 活国民经济全局，实现可持续发展；只

2、有广大农村的落后 面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。为 此，中央审时度势，在十六届五中全会上作由了建设社会 主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画生了生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。1、建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会必然要求。构建和谐社会的一个重要方面是把农村 的事情办好，以此促进农业发展、农村改善、农民增收。 社会主义新农村建设，与解决 三农”问题是相互统一的。在 构建和谐社会的进程中，解决 三农”问题始终是全局性、根 本性的问题。构建和谐的农村社会与城市不同，应与农村 建设的实际紧密结合起来，把农村建设成为经济繁荣、设 施配套、功

3、能齐全、环境优美、生态良好、文明进步的社 会主义新农村。2、建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的 重大举措。建设社会主义新农村，促进城乡协调发展， 是科学发展观的重要方面。坚持以人为本，必须立足于城 乡全体居民，让人口占大多数的农民群众参与发展进程， 共享发展成果。如果脱离了农民群众的愿望，忽视了农民 群众的利益，发展就没有真正体现以人为本。如果农村经 济社会发展滞后，农村生态环境没有明显改善，发展就不 可能真正做到全面协调可持续。因此，必须深刻认识建设 社会主义新农村与落实科学发展观的内在联系，更加自觉、 更加主动地推进新农村建设。3、建设社会主义新农村，是统筹城乡发展、实现共富裕的根

4、本途径。社会公平、共同富裕是社会主义 的本质要求，也是社会主义新农村的基本特征。城乡一体 化发展，不仅仅是一个体制问题，更主要的是一个有其内 在逻辑的自然历史过程。工业反哺农业、城市支援农村， 为农业和农村快速发展创造了条件，提供了可能性，但这 种可能性转化成现实性则取决于资源要素配置效益是否能 够提高，钱”固然重要，但 人”是决定因素。只有较高素质 的农民才可能提高投入产生水平，合理配置和高效利用各 种生产要素。建立在农业现代化和农民知识化基础之上的农村社会是 解决城乡二元结构、促进城乡一体化发展的必要条件。通 过加快农业产业化、农村城镇化和农业现代化的步伐，不 断缩小城乡差距，从而实现农村

5、社会由温饱到小康，由局 部小康到全面小康的跨越，最终实现共同富裕的奋斗目标。4、建设社会主义新农村，是培养高素质新型农民队 伍具体体现。真正对建设新农村有需求的是农民，只 有农民才是建设新农村的主体。农民队伍素质的高低很大 程度上决定了当地新农村建设的速度和质量问题。首要的是要全面落实农村义务教育。正规学校教育是人力资本形 成的最主要、最有效的途径。发展中国家的发展经验表明， 小学和初中阶段的义务教育投资是各项投资中收益率最高 的，尤其是在农村。从新农村建设的长远着眼，必须把农 村义务教育当成刻不容缓的头等大事来抓，切实抓紧、抓 好、抓实。要高度重视农村义务教育，采取切实可行的措 施保证完成九

6、年义务教育，从源头上杜绝新文盲的现象产 生。同时，要开展各种形式的职业技能培训，职业技能培 训要立足于农业新技术的推广应用和农村产业结构调整的 实际，要让农民学习、掌握和应用新的适宜技术。职业技 能培训还要着眼于农村劳动力的转移，既要抓好季节性进 城务工农民的技能培训，又要有计划的对即将变为城市人 口的农民进行培训，要为农民身份的改变创造就业结构改变所要求的职业技能条件，以 确保新农村建设的稳步推进和收到实效。二、工作启发1、发挥政府主导作用。推动新农村建设，一条很重 要的原则，就是政府必须发挥主导作用。政府要主动承担 起领导和推进新农村建设的第一责任，把建设社会主义新 农村作为一件大事，摆上

7、重要位置，列入议事日程，明确 重点，广泛动员，狠抓落实，扎实推进。应发扬锐意进取、 求真务实的工作作风，积极深入新农村建设第一线，引导、帮助和支持农民发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，建 设美好家园，创造幸福生活。2、确立农民主体地位。农民是新农村建设的直接受 益者，也是推进新农村建设的主体和动力之源，必须 想方设法调动农民参与新农村建设的积极性，做到让农民 知情，请农民参与，使农民认同，受农民监督，使建设新 农村的过程成为农民群众参与发展、共享成果、实现价值 的过程。基层干部在组织新农村建设中要充分听取农民的 意见，当好民意的提炼者和升华者，坚持既尽力而为又量 力而行，真正把党的惠民政策变为

8、农民群众的福祉。3、积极探索有效载体。新农村建设的过程，也是一 个探索实践的过程，各地情况不同，没有固定模式。 能否使新农村建设成为民心工程，让广大农民从中切实得 到实惠，共享社会发展的成果，关键之一就是要找准载体。新 农村建设不仅涉及农村社区的基础设施、环境、教育、文 化、医疗、商贸、住房等硬件的改善、整洁和建设，而且 涉及农村社区的科学管理、良好村风与民风的形成等软件 系统建设。我们要结合自身实际，切实帮助农民群众解决 实际问题，使新农村建设既满足农民群众的物质需求，也满足农民群众的精神需求4、形成全社会共建合力。建设新农村既是现代化建 设全局的需要，也是对农业、农村、农民几十年来对 工业

9、和城市建设贡献的回报。应豉励各种社会力量投身新 农村建设，引导党政机关、人民团体、企事业单位和社会 知名人士、志愿者，通过各种途径，对乡村进行结队帮扶， 规划帮扶项目，细化帮扶措施，有人由人，有智由智，有 钱由钱，使公共设施向农村延伸，公共服务向农村覆盖， 努力为群众办实事、做好事、解难事，真正把为了农民、 繁荣农村作为工作的生发点和归宿。第二篇：参加培训学习总结1100字经过近一个月的培训，自学和小组讨论.我取得了不少的收获.对我来讲，感受到这次培训的针对性和时效性.产生的效果将在未来的工作中得到检验.当今我的体会是一是受到了教育.今天谈的“教育”价字，是对教育新 的理解.做为一名处级干部，

10、在成长过程中，接受的培训和教育 是不少的.但感受不同.我到学院工作实践了一年，在这里参加 培训,感受教育的双重意义.一个是自己接受的教育，另一个是要为人师表，以身作则的去教育别人.我们的教育理念是”厚德 博学，育人夺标”这样的理念在催促我们自身，运用办学理念 提升自己.今天,我们在"以人为本”的开展教育，具体到教育上，我 们应该做到什么？这是我在学习中一直思考的问题 .通过学习， 我感受到，以人为本”在教育上，就是要把人身上的那些宝贵 的价值通过教育实现由来.给我们讲课的实践者们，是自身价 值的展现，是学识和经验积累的展示，是领导者风范的展示.那 么衡量我们今天的培训成果，我自身学的

11、如何 池必将在未来 的工作中，去展示自身的价值，把培训的成果体现在工作之中.二是看到差距.几位领导者的讲解，让我感受到在理论 与实践上的差距.来学院之前，承担的工作中是行政领导负责 制.管理占有主导地位.到了学院后，处级干部队伍中，大多数 具有学者身份，管理需要理论的支撑，工作需要学识的检验.这 就需要我角色的转变.同是处级干部，自身感觉理论功底差，需 要学习.这次培训是及时雨，在理论和实践中，学到了一些方法.使 今后的工作少走弯路.三是感觉到学习是动力.当了多年的管理者，影响自身 学习有2个原因.一是习惯.往往是随着年龄的增长 对一些事 物见的多了，习已为常了，就自以为懂了，其实哪里是懂啊，不 过是麻木了 .让自己讲由道理来，有很多讲不生啊.二是功利性.总 感觉有用的就学，没用的知道就可以了 ，甚至不学，生现过现学现实.对学习兴趣的减少，自然带来，应对新问题，处理能力的 降低.几位领导的讲座，让我感受到他们知识的广泛性，对新知 识的运用性.感受到，他们工作的动力来自学习的一面.接受这次培训教育，也起到了教育最重要的做用，教育就是引发学生 对学习的兴趣.有了兴趣，在为来的工作和生活中，必将有进一 步的学习的欲望.必将有坚持学习下去的决心.培训是短暂的，