17—18年春季教导处教学计划

1、城内小学2017-2018学年第二学期教导处工作计划一、指导思想金鸡报晓去，瑞犬迎新来。新学期的工作马上开始，本学期，教导处工作以教学为中心，育人为根本，全面提高教育教学质量为指导思想，以“转变教学方式，提升学习能力”为主题，努力推进教育教学的精细管理，切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。二、工作思路：四个提升：提升学生的课堂学习能力；提升学生的自觉自学能力；提升教师常态课的好课率；提升教师教育研究的水平。三、工作措施：（一）加强教师管理，转变教学观念，不断提高专业素质本学期将继续努力加强教师队伍建设，制定与

2、素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。1组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。本学期将继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。2多方面创造条件为教师提供走出去、请进来的提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。（二）注重

3、实效，抓好教学常规的精细化管理1严格执行课程计划、开齐、开足、开好国家课程。2.开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。3.以教学常规管理为依托，加大教学常规的精细化管理。本学期，教导处会加大教学常规的管理力度，将检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，切实落实教学常规的精细化管理。（1）上课本学期，教导处将进一步修订和完善各项常规管理制度，依据作息时间表、课程表严格执行“两查”：查早读、查上课。力争督促教师做到专课专用，专时专用，切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末；力求使学校管理制度精细而简约，结合“岗位设置”进一

4、步完善学校考核制度，通过考核来引导教师队伍的健康发展。2、备课、作业本学期，教导处对教师的备课和学生作业实行周周查的制度，采用随机点名的方式，切实把控教师的备课的精细度、可行性、实效性和作业量的把控、题型的设置、批改辅导的及时与实效，从中发现问题，积极沟通、交流、整改，从而提高教育教学质量。3、学习笔记、听课笔记本学期，教导处将每月检查教师的学习笔记，从学习内容、学习次数两方面入手，只在督促教师提高理论学习和实践学习的意识，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。4、阶段性教学质量检测本学期继续实行每月一次的阶段性性教学质量检测，旨在通过检测，让教师、学生总结学

5、习方法、学习态度、知识结构等，从中发现问题，积极反思、积极整改、共同进步。（三）关注学生能力的培养，全面提高教学质量。1、开展丰富多彩的竞赛，为学生搭建平台。（1）开展书写检测，加强学生认真书写的意识，提高学生的书写能力。（2）开展百科知识竞赛，拓展学生的知识视野，提高学生课外阅读兴趣。（3）开展经典诵读比赛，弘扬中国的传统文化，提高学生诵读经典的兴趣。（4）开展作文竞赛，加强学生谋篇构思的训练，提高学生表情达意的能力。2、建立学生评价体系，促进学生全面发展。实施学生综合素质评价，重点考查学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展，探索实施等级加评语的评价方式。（四）强

6、化特色建设，凸现特色项目。1、继续研发城内小学“新阳光”课程，培养全面发展的学生。 2、加大“培优补差”的力度，实现“百花齐放”、共同发展。（五）具体安排：第一周：1、给教师下发课程表、时间表、教案、教学用书等。2、给学生发放课本、作业本。 3、收取寒假作业。4、收取家长通知书，征集家长意见。5、教师上交教学计划。第二周：1、评选优秀的寒假作业。2、汇总上学期末教学质量检测学生成绩。3、组织教师签订教学安全责任状，学习“教学六认真”。4、下发学生综合评价表和学生考勤表。5、 收取培优补差计划，并下发培优补差记录表。第三周：1、进行教案、作业检查（一、二年级）。 2、 学生书写能力检测（四、五年

7、级）。第四周：1、教案、作业检查（三、四年级）。 2、 检查学习笔记（1-5年级语数教师）。第五周：1、城内小学“新阳光课程”之清明节活动。2、教案、作业检查（五年级）。第六周： 1、第一次教学质量检测。 2、百科知识竞赛（五年级）。第七周：1、经典诵读比赛（三年级）。2、 教案、作业检查（一、二年级）。第八周：1、 城内小学“新阳光”课程系列之劳动节。第九周：1、 教案、作业检查（三、四年级）。2、 第二次阶段性教学质量检测。第十周：1、 学生书写能力检测（一、二、三年级）。2、 教案、作业检查（五年级）。第十一周：1、 作文竞赛（四、五年级）。 第十二周:1、 听课笔记检测（教科室负责）。2、 学习笔记检查。第十三周：1、.第三次阶段性教学质量检测。第十四周:1、.学生优