【最新】七年级历史下册 第6课 开放与交流课件 北师大版-北师大版初中七年级下册历史课件

1、开放与交流开放与交流学习目标学习目标 知识与能力：1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐 使与唐文化对日本产生的深远影响 。2、知道鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。3、观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市建设布局特点，培养观察能力。 过程与方法：1、通过参与课堂活动，分析思考问题，培养学生的合作能力和逻 辑思维能力。通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识 。2、通过“请你做导游”活动的设计，更好地了解长安城的布局 情感态度与价值观：1、通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的 事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事

2、业执著追求的精神。 2、通过对唐朝文化和各国的交流的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。3、玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰检查预习检查预习 唐代中日之间的交流盛况空前， 就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，前后共有 次。 2、遣唐使把唐朝的典章制度、 、 、 以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。 3、唐代中日友好往来的事例很多,其中日本留学生 随遣唐使来到长安,以后长期生活在中国。唐玄宗时， 接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法，他到日本后，定居日本 。他死后，就安葬在日本，至今在 内还安放着他的坐像。新课导入

3、新课导入 唐代民族关系有何特点？待学生回答后，师生明确唐代时统一的多民族国家有了进一步的发展，各族人民加强了政治、经济、文化方面的联系。然后，让学生齐声朗读本课的引言 学习指导（一）学习指导（一）1.什么叫“遣唐使”？为什么日本会派那么多遣唐使来中国？ （遣唐使就是派遣到唐朝的使臣。为了学习唐朝先进的文化） 2.仔细观察唐朝钱币与日本钱币有哪些相似之处？一、遣唐使与鉴真东渡 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。遣唐使船遣唐使船 日本政府派日本政府派遣到唐朝进行交流的遣到唐朝进行交流的使团使团鉴鉴真真坐坐像像鉴真为中日友好做出了哪些贡献？1

4、. 1.传布佛教传布佛教（律宗（律宗初祖）初祖）2 2、介绍医药知、介绍医药知识、识、 建筑艺术、建筑艺术、书法绘画等书法绘画等 唐文化对日本产生了深唐文化对日本产生了深远影响，你能在现实生活远影响，你能在现实生活中找出一些吗？中找出一些吗？学生展示，教师明确学生展示，教师明确鉴真盲目航东海，鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。一片精诚照太清。舍己为人传道艺，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城唐风洋溢奈良城。 郭沫若郭沫若学习指导（二）学习指导（二）二、玄奘西行 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。（1）、出示“玄奘画像”，请学生介绍玄奘的其人其

5、事，教师补充。（2）、出示“玄奘西行路线图”的多媒体课件，教师演示其经过的地方，解释天竺地理位置，请学生思考：观看这个路线图你有何感想？玄奘西行有哪些贡献？玄奘西游记 小说小说 西游记西游记和和玄奘西玄奘西行行的史实的史实有什么区别？有什么区别？一、玄奘西行一、玄奘西行1.目的：目的：求取佛经精义求取佛经精义2.路线：路线： 玄奘历尽千辛万苦去天玄奘历尽千辛万苦去天竺取经，在历史上做出了哪竺取经，在历史上做出了哪些贡献？些贡献？求取、弘扬佛法求取、弘扬佛法翻译天竺佛经、翻译翻译天竺佛经、翻译老子老子为梵文为梵文编写编写大唐西域记大唐西域记探探 险险 家：家：翻翻 译译 家：家：佛学家：佛学家：

6、P39 比较鉴真东渡和玄奘西游的异同事件事件内容内容身身份份目的地目的地途中遭遇途中遭遇独行独行还是还是结伴结伴是否是否回国回国鉴真鉴真东渡东渡玄奘玄奘西游西游 僧僧人人僧僧人人日本日本天竺六次航行，五次失败，历尽磨难。历尽千难万险，九死一生结伴独行否否回回国国思考：我们在玄奘和鉴真身上看到了哪些值得我们学思考：我们在玄奘和鉴真身上看到了哪些值得我们学习的精神品质？习的精神品质？ 学生展示，教师明学生展示，教师明确确玄奘鉴真评选：唐朝的外交形象大使评选：唐朝的外交形象大使 玄奘玄奘？ 鉴真鉴真？ 唐朝唐朝开放与交流开放与交流的杰出代表人的杰出代表人物，时代的英豪物，时代的英豪学习指导（三）学习

7、指导（三） 国际性大都会长 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。（1）、出示“敦煌壁画中反映长安城中西域各族人”的图片、“笑入胡姬酒肆中”的图片。（教师做简要介绍）。提问“这两幅图片说明了什么？”（了解长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是国际性大都市。）（2）、指导学生观看长安城示意图，让学生说一说长安城分成几部分？整体布局有什么特点？为增强学生的感性认识，我又出示了大明宫复原图及大明宫含元殿复原图，使学生了解长安城的宏伟。三、唐都长安三、唐都长安城市定位城市定位交通与规划交通与规划外来人口外来人口文化景点文化景点 国际性大都市，国际

8、性大都市，全国的经济政治文化中心全国的经济政治文化中心四通八达，市坊制；四通八达，市坊制；布局严整；设施先进布局严整；设施先进“胡人聚集之地胡人聚集之地”大雁塔等大雁塔等唐长安城平面图唐长安城平面图日本平安京平面图日本平安京平面图 和你同桌说说你知道的和你同桌说说你知道的我们城市这些年的变化。我们城市这些年的变化。（例如城市经济、环境、你家（例如城市经济、环境、你家的居住条件、交通工具等）的居住条件、交通工具等）学生展示，教师明确学生展示，教师明确总结提升总结提升 通过本课的学习，我们知道了在两汉的基础上，唐朝的对外开放发展到了一个更高的层次。日本向唐朝派遣遣唐使，唐朝也有很多有志于交流的学者

9、，如鉴真、玄奘等，勇敢地克服困难去外国进行文化的交流。双方的交流促进了唐朝的发展，也大大影响了其他国家的经济和文化的进步。唐朝以一种开放的姿态积极吸收外来文化，唐朝国都长安在频繁的交流下发展成了国际性的大都市，显示了盛唐王朝的自信，也以无可辨别的事实证明了对外开放的作用 当堂训练当堂训练 1、在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧作出重要贡献，其中不包括（ ） A玄奘 B义净 C法显 D鉴真 2、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) 都是唐朝的僧人都在唐朝的对外交往中有重大贡献 都为完成自己的使命历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A B C D 3、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是 ( ) A印度 B阿拉伯 C朝鲜 D日本 4、沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是 ( ) A天竺 B波斯 C大食（阿拉伯） D东罗马作业布置作业布置 一、作业：想一想一、作业：想一想 议一议议一议 二、预学指导：二、预学指导：第第7课课 重大发重大发明与科技创新明与科技创新 检查预习检查预习 1、西汉发明的造纸术传到非洲、欧洲是在 ( ) A三国 B两晋 C隋朝 D唐朝 2、