六年级上册语文－9《冬夜的灯光》｜鲁教版 ppt课件

1、莫里斯莫里斯吉布森吉布森 1、朗诵课文，标注生字词。读的时候要做、朗诵课文，标注生字词。读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。到读音准确，语速适中，富有感情。 检查预习：掌握读音、字形，了解词语。检查预习：掌握读音、字形，了解词语。 偏远偏远 无垠无垠 提防提防 穹隆穹隆 引擎引擎 猝不及防猝不及防 婉言谢绝婉言谢绝征兆：征兆： 流显露的迹象，先兆。流显露的迹象，先兆。提防：提防： 小心防备小心防备, ,警惕。警惕。无垠：无垠：无边境，无边沿。无边境，无边沿。猝不及防猝不及防: : 事情忽然发生，来不及防备。事情忽然发生，来不及防备。pyndqingqngcwn2 2、快速默读，思索问题

2、、快速默读，思索问题1 1文章写了一件什么事？请用简约的言文章写了一件什么事？请用简约的言语概括。语概括。明确：主要写了在一个风雪肆虐的冬夜，明确：主要写了在一个风雪肆虐的冬夜，住在荒凉的小镇上的一个不论多么晚也肯住在荒凉的小镇上的一个不论多么晚也肯出诊的医生，在农家的灯光的协助下，去出诊的医生，在农家的灯光的协助下，去十五公里外的农场给一个婴儿看病的事。十五公里外的农场给一个婴儿看病的事。 2 2读了文章后，他有怎样的感受？读了文章后，他有怎样的感受？为什么有这样的感受？请在文中圈划出为什么有这样的感受？请在文中圈划出相关的语句，并在相关语句的旁边进展相关的语句，并在相关语句的旁边进展批注。

3、批注。这篇文章虽然短小，但非常感人。这篇文章虽然短小，但非常感人。他以为都有哪些要素，使这篇文他以为都有哪些要素，使这篇文章具有如此魅力？章具有如此魅力？ 主要有两种要素：一是故事所蕴主要有两种要素：一是故事所蕴含的人文颜色；二是文章所运用的含的人文颜色；二是文章所运用的对比手法强化了感人的力量。对比手法强化了感人的力量。 文章是如何运用对比手法的呢？文章是如何运用对比手法的呢？ 1 1、小镇的特点：偏远、小镇的特点：偏远 冰冷冰冷 荒凉荒凉 客观客观 暖和暖和 友谊友谊 乐观乐观 客观客观 加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏远，天气冰冷，加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏远，天气冰冷，“我和妻子却我和妻

4、子却感遭到暖和、友谊和乐观。由于这里拥有憨厚而真诚的情意，这情感遭到暖和、友谊和乐观。由于这里拥有憨厚而真诚的情意，这情意让荒凉的小镇和冰冷的冬夜弥漫着无限的温馨和暖意，让我们感意让荒凉的小镇和冰冷的冬夜弥漫着无限的温馨和暖意，让我们感遭到了人与人之间相互关爱的愉快和暖和。遭到了人与人之间相互关爱的愉快和暖和。 2 2、去往农民家途中的见闻：漆黑一片、去往农民家途中的见闻：漆黑一片 平常平常 一路灯光一路灯光 此时此时 灯光为灯光为“我而亮，是农民们乐于助人的精神的表达。令人打动，我而亮，是农民们乐于助人的精神的表达。令人打动，使人感到无限的暖和。使人感到无限的暖和。 3 3、回家的路上、回家

5、的路上“我的心境：恐惧我的心境：恐惧 忧虑先前忧虑先前 不感到孤单不感到孤单 后来后来 灯光的再次闪烁，为灯光的再次闪烁，为“我指明方向，进一步突出了小镇上人们我指明方向，进一步突出了小镇上人们的热情，使的热情，使“我感遭到一种无私的友谊，暖和的关怀。我感遭到一种无私的友谊，暖和的关怀。 小结：小结： 文章多次运用对比的手法到达突出 中心的目的。无论是环境的恶劣和作者对小镇愉快印象的对比，还是作者在出诊途中对平常和此时不同情景的感受，还是作者在回家途中感情的变化，都是经过对比来表达人与人之间的那种热情，突出主题。 1 1、文章以、文章以“冬夜的灯光为题，有着怎样冬夜的灯光为题，有着怎样的含义？

6、的含义？ 本文以本文以“冬夜的灯光为标题，蕴含有两方面意冬夜的灯光为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生义：一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；出诊指路照明的一盏盏灯光； 还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、冰冷，还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、冰冷，而灯光那么意味光明、暖和。在那个荒凉、偏远的而灯光那么意味光明、暖和。在那个荒凉、偏远的小镇，真诚憨厚的友谊，人与人之间的相互关爱，小镇，真诚憨厚的友谊，人与人之间的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、冰冷，暖和了夜

7、行人的心，让人由衷地发出感慨：冰冷，暖和了夜行人的心，让人由衷地发出感慨：哦！暖和、亮堂的冬夜灯光。哦！暖和、亮堂的冬夜灯光。 2 2、细读描写小镇和冬夜的句子，、细读描写小镇和冬夜的句子，这些描写除了交代故事发生的时这些描写除了交代故事发生的时间和地点外，还有什么作用？间和地点外，还有什么作用？ 文章写到小镇的荒凉，实践是为了文章写到小镇的荒凉，实践是为了和小镇上人们的热情构成对比，在对比和小镇上人们的热情构成对比，在对比中突出了主题。本文对环境的描写主要中突出了主题。本文对环境的描写主要是突出里个是突出里个“冷字和一个冷字和一个“暗字。环暗字。环境的境的“冷与人情的冷与人情的“热构成鲜明的

8、对热构成鲜明的对比，而比，而“暗又更加突出了深夜中灯光暗又更加突出了深夜中灯光的亮。在这样的对比烘托中，文章的主的亮。在这样的对比烘托中，文章的主题越来越鲜明，越来越突出。题越来越鲜明，越来越突出。 3、文章最后援用阿瑟、文章最后援用阿瑟查普曼的查普曼的诗有什么作用？诗有什么作用？ 从内容上说，进一步概述、升华了文章的主题。 阿瑟查普曼的这几句诗，截取了“握手与“笑容两个意象，非常简约、有力地传达出了西部地域人们质量的仁慈与憨厚，以及人与人之间的互置信任、支持与关爱。这与文章主题是一致的。 从构造上说，这首诗与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久，握手的“有力，与第一段中“这里有的是暖和、友谊和乐观一脉相承。 从 表达上说，文章至此戛然而止，援用的这几句诗意味深长，耐人寻味，引发读者的思索。 俗话说：送人玫瑰手有余俗话说：送人玫瑰手有