团队拓展训练教材

1、LOGO拓展训练拓展训练outward bound Contents拓展训练概述拓展训练概述一拓展训练的意义拓展训练的意义二拓展训练的教学流程拓展训练的教学流程三 有针对性的拓展训练模式构建有针对性的拓展训练模式构建四 拓展训练实战方案拓展训练实战方案五一、一、拓展训练概述拓展训练概述 特 点 优 势 概 念拓展训练的概念拓展训练的概念v 拓展训练是以体育技术为原理，充分整合各拓展训练是以体育技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助参与者通过创意独特的专业户外项目体验，帮助参与者改变态度及心智

2、模式以期完善行为达到追求美好改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。生活愿望的训练方式。拓展训练的特点拓展训练的特点v1、 综合活动性。综合活动性。 v2、 挑战极限。挑战极限。 v3、 集体中的个性。集体中的个性。 v4、 高峰体验。高峰体验。 v5、 自我教育。自我教育。 拓展训练的优势拓展训练的优势v1、体验式拓展训练是以学员为中心，以学员在、体验式拓展训练是以学员为中心，以学员在项目中的体验，感悟为主。项目中的体验，感悟为主。 v2、体验式拓展训练的培训内容丰富多彩且实用、体验式拓展训练的培训内容丰富多彩且实用性强。性强。二、拓展训练的意义二、拓展训练的意义对于企

3、业的意义对于企业的意义对于员工的意义对于员工的意义对于企业的意义对于企业的意义v1、培育员工归属感，减少人员流失、培育员工归属感，减少人员流失.v2、加强沟通、加强沟通.v3、培养团队合作精神、培养团队合作精神.v4、为团队获得更高昂的士气和战斗力、为团队获得更高昂的士气和战斗力对于员工的意义对于员工的意义v1、激发员工积极性、激发员工积极性.v 2、培养员工的团队意识、培养员工的团队意识 三、拓展训练的教学流程三、拓展训练的教学流程 拓展训拓展训 练的教练的教 学流程学流程拓展训练的流程拓展训练的流程几点特殊要求几点特殊要求几点特殊要求几点特殊要求one对场地的要求two对教师的要求thre

4、e对参训人员的要求拓展训练的教学流程拓展训练的教学流程体验体验感受感受分享分享总结总结应用应用拓展训练拓展训练的教学流程的教学流程四、有针对性的拓展训练模式构建四、有针对性的拓展训练模式构建了解了解 分组程序程序拓展训练实训拓展训练实训 撕撕 纸纸v形式：形式：20人左右最为合适人左右最为合适 v时间：时间：15分钟分钟 v材料：准备总人数两倍的材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）纸（废纸亦可） v适用对象：所有学员适用对象：所有学员 拓展训练实训拓展训练实训 驿站传书驿站传书v项目名称：驿站传书项目名称：驿站传书v项目性质：团队挑战项目项目性质：团队挑战项目v项目目标：项目目标：v 展示

5、在团队内怎样获得正确的沟通方法和进展示在团队内怎样获得正确的沟通方法和进行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；行有效的领导，促进学员对沟通的深一步理解；培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。培训团队合作精神；制度规则的建立和修正。v项目介绍：项目介绍：v 全队成员排成一列，你们每个人这时候就相全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组数当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组数学或字母的卡片交到最后一位队员手中，你们要学或字母的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中

6、，当这位队员收到信息以后要在规定的队员手中，当这位队员收到信息以后要在规定的时间内将传递过来的信息写在纸上，交给培训的时间内将传递过来的信息写在纸上，交给培训师。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，师。然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸上所写的内容相符。比赛总共进行三看是否与纸上所写的内容相符。比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。约束。v项目规则：项目规则：v 项目开始后，项目开始后， 1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；移动； 2、不能回头；、不能回头； 3、后面

7、的队员的任何部位不能超过前面队、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；员身体的肩缝横截面以及无限延伸面； 4、不能传递纸条和扔纸条。、不能传递纸条和扔纸条。v 每一轮传递中都有每一轮传递中都有5分作为准确分数，如果分作为准确分数，如果在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉在传递过程中发现有队员违规，警告一次并扣掉一个准确分。在第一轮开始前，给队员一个准确分。在第一轮开始前，给队员5分钟的分钟的讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。讨论时间，以制定沟通密码方式或流程制度。v 第一轮是第一轮是1个数字或者字母组成，由培训师个数字或者字母组成，由培训师担任裁判，监

8、督队员是否有违规现象并给予相应担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有队员的警告或处分，传递结束后给所有队员8分钟的分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。第二轮是一个带有两位数字或者字母规则同上。第二轮是一个带有两位数字或者字母规则同上。第三轮是一个带有三位数字和字母的混合，规则第三轮是一个带有三位数字和字母的混合，规则同上。也可继续增加难度。最后培训师与所有队同上。也可继续增加难度。最后培训师与所有队员一起分享在项目中的收获。员一起分享在项目中的收获。v 在遇到传递很难的数字或字母时，可以选择在遇到传递很难的

9、数字或字母时，可以选择放弃，但将放弃的信息传递给最前面的人，由最放弃，但将放弃的信息传递给最前面的人，由最前面的人告诉培训师。前面的人告诉培训师。DiagramThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.ThemeGallery is a Design Digital Conte

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11、ys products900,000ProductDescription of the companys products1,100,Marketing DiagramThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.Description of the contentsDescription of the contentsContents textContents textContents Title (2006)Diagram1. Describe conte

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13、he companys serviceTechnologyDescription of the companys technologyMarketDescription of the companys marketText Text Text Text TitleAdd your Diagram Add your text in here Your text in here Your text in here Your text in here Add your text in here Your text in here Your text in here Your text in here

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17、essDescription of the products Description of the products Description of the businessText in hereText in hereText in hereText in hereText in Progress DiagramYour text in hereYour text in hereYour text in hereYour text in hereYour text in hereYour text in hereText in here Add your text in here Add y

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