初中英语知识架构图

1、初中英语知识架构专题一名词的分 类专有名词普通名词可数名词个体名词随着新课改对英语功能性，交际性 的重视，对名词的考查已经淡化了 语法，而是注重实际应用和情景交 际，对一些日常标志的含义，考 查频率很高。集体名词不可数名词物质名词抽象名词名词的数可数名词的数规则变化不规则变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所 有格名词的所有格概述S所有格的构成S所有格的用法S所有格与“名词+ OF+名词 性物主代词双重所有格专题二数词的分 类基数词规则构成近几年中考对数词的考查重点是熟 练掌握年月日的表达方法以及千以 内数字的表不方法；掌握日常交际 活动中常见的数词表示方法，掌握 基数词和序数词的

2、构成及其用法， 理解数词的某些特殊用法。以单项 选择题，填词题或完形填空等形式 出现，所占分值为 2-3分。不规则构成序数词规则构成不规则构成与冠词连用的不同 意义分数构成读法小数（百分数）构成读法数词的句 法功能数词的应 用近几年中考对数词的考查重点是不 定冠词，定冠词，和零冠词的用法。 以单项选择题，填词题或完形填空 等形式出现，所占分值为1-2分。专题三冠词的分 类不定冠词a,an定冠词the不定冠词 的用法用于可数名诃前用于表示数量序数词前的不定冠词特殊搭配中的不定冠词定冠词的 用法表小特指表示“独f二”“the+年份的复数“表示某年代乐器前加the由普通名称构成的专有名次前加thet

3、he +形谷词表小一类人固定搭配中的定冠词不用冠词 的场合有无定冠 词的区别专题四代词的分 类人称代词主格近几年中考对 代词的考查重 点是不定代词， 物主代词，反身 代词和关系代 词。以单项选择 题,填词题或者 完形填空等形 式出现，所占分 值为2-5分。宾格物主代词形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称反身代词第二人称反身代词第三人称反身代词指示代词this that these those不定代词普通的不定代词个体不定代词数量不定代词疑问代词(who whom whose what which)关系代词who whose whomthat which )相互代词each other

4、 ,one another)代词it的特殊用法专题五比较等级定义近几年对形容词的考查重点是比较 等级的用法，作表语，宾语补足语 和修饰不定代词时的用法。以单选 题，完成句子和完形填空等形式出在句中的位置多个形容词的排列顺序原级比较级现，所占分值为 3-7分最局级含形容词 的一些重 要句型必须用原级的必须用比较级的必须用最高级的形容词与 其他词构 成的固定短语be +形容词+介词be +形容词+动词不定式动名词专题六 副词定义近几年中考对副词的考查重点是副 词的比较等级与最高级，副词与动 词构成的固定搭配或者是习惯用 法，形容词与副词的词义辨析等。 以单选题，完成句子和完形填空等 形式出现，所占

5、分值为 2-5分分类时间副词today now already soon yet 地点副词here there home out方式副词well quietly quickly 程度副词much rather too enough 频率副词usually oftennever 疑问副词when where how how often其他副词perhaps also only 功能位置比较等级原级比较级最局级专题七 介词介词的分 类时间介词介词内涵丰富，搭配灵活，是历年 申考的重点。主势T项选题和完 形填空的形式出现。地点介词方式介词介词的功 能定语状语表语宾补介词短语介词+名词动词+介词be

6、+形容词+介词专题八 连词连词的分 类并列连词联合关系and, not only but also.连词的考查在申考试题中经常出 现，常见于单选题和完形填空。学 习连词不仅要记住词义，还要根据转折关系but however句子结构，正确理解句意从而正确 选择连词因果关系so for 选择关系or either or.从属连词引导宾语从句that ifwhether 引导主语从句that whatwhether 引导表语从句thatwhether 引导状语从句since though where 连词在句 中的位置连词的特 殊用法专题九 动词的 时态一般现在时态谓语用动词原 形形式或者是 第三人

7、称单数动词的时态是必考内谷，是考试的过去时态谓语用动词的 过去式将来时态谓语用will/be goingto +动词原形现在进行时谓语用am /is/are +动词的现在分词完成时谓语用have/has + 动 词的过去分词重点。强调在不同语境下，动词的 不同含义。在真实的语境中考查动 词词组和习惯用法。过去进行时谓语用were/was + 动 词的现在分词完成时谓语用had +动词的过去分词将来时谓语用would 或者 was/were +going to + 动词原形专题十 动词的主动语态被动语态在近几年的考题中频繁出 现，测试内容主要包般现在时，被动语态语态主动形式 表被动意 义一般过去

8、时，现在完成时态的被动 语态和含有情态动词的被动语态。测试的题型主要以单选题和完形填 空等形式出现被动形式 表主动意 义专题4非谓语 动词动词不定 式构成在动词不定式，现在分词和过去分 词中，对不定式和现在分词的考查 最多，尤其是不定式的否定形式， 省去TO和不省去TO的情况，及只 能用ving形式作宾语的情况。在具在句中的作用动名词构成用法分词构成现在分词的构成过去分词的构成体的语境中石查非谓语动词的用 法。用法专题 十二 情态动 词can表示能力，意为“能，会”情态动词是历年中考的测试点之 一，主要以单选题，完形填空题形 式出现，经常考查的内容有：情态 动词的意义和用法。情态动词表示 推测

9、和可能。情态动词引出的一般 疑问句的回答。表7K推测意为可能，常用于否定 句很疑问句中表7K请求，允许，意为“可以”couldcan 的过去式，息为能，会，表 示过去的能力在疑|可句中表小委婉的请求may表示请求，许可，意为“可以”表7K推测，常用丁,肯定句中, 意 为“可能，也许”mightmay的过去式表7K推测，常用丁,肯定句中, 意 为“可能，也许”must表7JV主观看法，意为：必须，应该表示有把握的推测，用于肯定句need表不需要，必须，主要永远否定 句和疑问句中dare表7JV敢于，主要用于否定句中和疑问句中should应该，表小要求和叩令表示劝告，建议had better最好，

10、表示建议used to意为“过去常常”，表示过去的 动作，行为专题 十三反意疑问 句的构成基本概念中考侧重考查学生的综合运用能 力，历年来对反义疑问句的测试屡基本形式反意疑 问句主语，谓语的确定见不鲜，尤其是考试反义疑问句在 具体语境中的灵活运用尤为突出。 主要以单选题和句型转换等形式出 现。反意疑问 句的答语一些特殊 句式的反 意疑问句祈使句，感叹句含有宾语从句的复合句市have的反思疑问句主语是不定代词谓语部分含有否定词，情态动词专题 十四 主调一 致语法一致谓语动词的数要与主语一致，与表语无关历年申考试题中总有出现这些知识 点，主要以单选和完形填空的形式 出现。用 one,each ,n

11、one 等+of +复数 名词作主语时用each作代词在句中作主语时不定式，动名词作主语时主语后有with ,except,together with 等连接词的短语时意义一致主语为表示事物总称的名词主语为集体名词主语形式为复数而意义却为单 数表示时间，长度，价格，质量等 的短语作主语时由 every ,some and ,on 等构成 的复合不定代词在句中作主语时主语被定语从句修饰时就近一致由 or either or,neither nor,not only but also. 连 接的并列主语there be 句型中，并列的两个 名词作主语时专题 十五 倒装句SO起首的 倒装句倒装句主要

12、也是以单选题和完形填 空形式出现NEITHER NOR起首 的倒装句THERE BE句型的倒装句方位副词 起首的倒装句专题 什 简单句陈述句肯定句这主要是考查学生的综合运用能 力，特别是在具体语境中的灵活运 用尤其突出，主要以单选题句型转 换等形式出现否定句疑问句一般疑问句一般疑问句的结构一般疑问句的答语特殊疑问句特殊疑问句的构成 极其用法特殊疑问词疑问代词疑问副词选择疑问句选择疑问句的结构选择疑问句的答语反义疑问句反义疑问句的构成反义疑问句的答语一些特殊句式的反 义疑问句祈使句祈使句的结构LET引导的祈使句祈使句的强调式祈使句的否定形式感叹句感叹句的构成感叹句的省略专题 十七 并列句 与复合

13、句并列句表示并列关系的并列句表示转折关系的并列句表示选择关系的并列句表7K因果关系的并列句宾语从句宾语从句的引导词疑问词宾语从句的时态宾语从句与简单句的转换宾语从句的语序状语从句时间状语从句（由引导when while as before after until/t川)并列句和复合句是历年申考的重点 测试内容，也是申考的必考题。主 要以单选题和完形填空的形式出 现。所占分值为 2-4分地点状语从句where引导原因状语从句because since as 弓 1导目的状语从句so that in orderthat引导结果状语从句so so that 弓 1导条件状语从句if unless 弓

14、 1导方式状语从句as引导让步状语从句though although 弓 I导定语从句关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句限制性定语从句和非限制性定 语从句专题 十八 完形填 空完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学 生的阅读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的完形填空测试题要朝着语言交际化， 青景生活化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融廿-体。专题 十九 阅读理 解阅读理解题目的难读是在逐渐增大。占24分。话说“得阅读者得天下”，目前考试阅读的内容更加丰富，涉及生活中的各个方面，形式也将会更加新颖。注意阅读量的