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文档简介

1、说 课 稿河南省新乡市实验小学 贾安新各位领导，各位老师：大家好，今天我要讲的课是人教版小学第一册语文园地六，它是本册书的最后一个园地，安排有四项内容；分别是字的偏旁种类，词语搭配，认识叠词和猜谜语。通过这个园地的学习，要让学生学会积累语言，巩固识字。依据新课标精神，根据新教材内容和学习的实际，我采用了多种教学方法。一、 充分体现学生的合作学习新课标指出，学生是学习和发展的主体，语文课程必须面向全体学生，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。依据课标精神，在“我会说”这个

2、环节的教学时，我先引导学生自己认真观察每一个字，然后找出字的偏旁部首是什么，接着采用小组合作学习的方式，充分发挥每个孩子的智慧，使学生在讨论的过程中，不仅巩固了识字，还增强了学习语文的自信心，同时获得了合作学习的乐趣，更使一部分学生由不爱说，不敢说到爱说，想说，愿说，乐说。二、 运用游戏的方式，激发学生的兴趣。“我会连”这一环节是词语搭配练习，为了充分调动学生的参与积极性，激发学生的兴趣，我以老师问学生答的游戏方式引出这个教学内容，给学生创造语文实践的环境，并采用多种灵活的方式让学生读读记记，使学生会准确运用词语，不断积累词语。三、 引导学生观察比较，开发学生的创造潜能语文教学要注重语言的积累

3、，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。因此“读读说说”这一环节我采用同桌互相探讨的教学方式比比每组两个词的不同点，让学生在仔细观察的基础上自己去发现，然后进一步延伸，说说生活中还有哪些词语也可以重叠起来说，使孩子们了解到中国语言文化的丰富多彩，从而培养学生的语文素养。四、 竞猜谜语，巩固识字新课标指出识字要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。“我会猜”这个环节以谜语的形式来展现以前学过的字，是孩子们巩固识字的很好的语言材料，我采用让学生看录像和实物的方法，不仅使学生巩固了识字，还了解了大雁在空中飞行时的特点和日历的特点，激发了学生的学习兴趣，然后再让学生自己说谜语，大家猜，初步明白什么是谜语。好了，这节课我就是依据新课标的理念，根据新教材内容和学生的实际来精心

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