Unit2Myschoolbag说课稿

1、Unit 2 My schoolbag Part A Lets spell说课稿 荆州小学：张娜娜尊敬的各位老师们：大家好！我今天说课的内容是PEP版小学英语四年级上册第二单元Unit 2 My schoolbag Part A Lets spell第三课时。该课时主要包括Lets spell 、Read,listen and number、 Listen,circle and write三个部分的内容。该部分主要学习内容为学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。本节课的授课对象为小学四年级学生，他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，但部分学生上课时容

2、易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。我将本课的知识目标确定为学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。能力目标为.能够根据i/i-e的发音规则读出生词；能够通过对比i/i-e的发音，强化 i/i-e的音形对应关系。 情感目标为让学生初步形成自然拼读的概念。本课的教学重点是学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。教学难点是能够按照i/i-e的发音规则拼写出单词。为了更好地组织和实施教学，我主要主要采用了任务型教学法和情境教学法。新英语课程标准明确倡导任务型的教学模式，让学生在教师

3、的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦和实现自我价值。学生在学习过程中充满乐趣并同时感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感。本课的教学过程主要分为复习热身、新课呈现、游戏巩固三大环节。一 warm up and presentation1、师生问好。学生齐唱phonics字母歌，既复习了每个字母在单词中的发音，为本课的语音教学作好铺垫，又活跃了课堂气氛，把学生自然引入英语学习氛围。2、复习第一单元中字母a的发音，为本课的学习作好准备。二 presentation呈现一张猪猪的图片，以猪猪自己的口吻自我介绍：Im

4、a big big pig.Im six. 然后出示big, pig, six,归纳字母i在闭音节单词中的发音，衔接自然，为新课学习做铺垫。然后提问小猪看到了什么？呈现单词kite和white, 其中kite和white中i-e 呈现不同颜色, 主要是为了提示学生跟i发音的区别，让学生总结i-e/ai/。让学生初步感知开、闭音节的区别。接着播放一段ite发音的视频，让学生跟着歌谣说唱。让学生尽一步的感知i在开音节中的读音。有了前面的学习学生很自然的就能读出本课的其它生单词了。三在practice部分我设计了以下几个活动：1、用课件呈现一些含字母i和i-e的单词，让学生快速读出来巩固所学知识，让学生活学活用。2、学生分组挑战读单词。增加竞赛机制，学生乐于参与，学习兴趣十分浓厚。3、教师播放Read,listen and number内容，让学生先听，然后再让学生进行标号。教师通过各种练习来巩固所学知识。4、教师播放Listen,circle and write内容，让学生先听，再圈，再写单词。借助ppt通过师生问答形式引出要求书写的四个单词，使课堂显得不枯燥乏味。5、活动：Pick up apples. 要求学生根据发音归类。该活动可用来检测学生对新知识掌握的程度。通过以上活动能将机械的操练变得生动有趣。让学生在玩中熟练的掌握i的发音规则，巩固所学内容。这几个活动的设计由易