三年级语文第二课时课件 (2)

1、你能讲一讲课文里的故事吗？ 送礼物 小动物处理礼物 结果小猪小猪小牛小牛小猴小猴 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物-一口袋麦子。 太棒啦！我最爱吃白太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！面馒头和烙饼了！ 小猪看着黄灿灿的麦小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：子，开心地喊道：“太棒太棒啦！我最爱吃白面馒头和啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！烙饼了！”他他迫不及待迫不及待地地把麦子磨成面粉，做成了把麦子磨成面粉，做成了各种各样各种各样的食品。的食品。黄灿灿黄灿灿开心地喊道开心地喊道！读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给

2、你留下什么印象呢？那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？“迫不及待迫不及待”造句造句 多好的麦子呀，我要先把它保多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。吃完了，再慢慢吃这好东西。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。便把一口袋麦子全种下了地。怎样的麦子是怎样的麦子是“上等的麦种上等的麦种” ” ？小猴能看出这是小猴能看出这是“上等的麦种上等的麦种”， 说明了什么？说明了什么？小猴看出这是小猴看出这是“上等的麦种上等的麦种”，他他 会怎么

3、想呢？会怎么想呢？比一比，三个小动物对待麦比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同子的处理方法有什么不同? ? 小猪小猪 黄灿灿黄灿灿吃吃 小牛小牛 饱满饱满 保存起来慢慢吃保存起来慢慢吃 小猴小猴上等的麦种上等的麦种 种种 1、一年之后出现了哪三种结果？、一年之后出现了哪三种结果？ 2、土地爷爷对谁最满意？、土地爷爷对谁最满意？ 3、你最喜欢谁？、你最喜欢谁？ 第二年，土地爷第二年，土地爷爷爷又拜访又拜访了他们，对了他们，对他们的做法又是怎么他们的做法又是怎么评价评价的呢？的呢？1、小猪、小猪感谢您、感谢您、舔了舔舔了舔土地爷爷土地爷爷哈哈大笑哈哈大笑想一想想一想：他笑什么？他笑什么？

4、2、小牛、小牛告诉、抱告诉、抱出、仍有出、仍有土地爷爷土地爷爷点点头点点头讨论讨论：点点头什么意思？点点头什么意思？3、小猴、小猴全种下了地全种下了地土地爷爷土地爷爷抚摸、兴抚摸、兴奋、奋、“你真聪明！真能你真聪明！真能干！干！”讨论：小猪、小讨论：小猪、小牛、小猴的做法牛、小猴的做法你最你最赞成赞成谁？为谁？为什么？什么？最最1、天宫的粮仓少了一个、天宫的粮仓少了一个保管员保管员，你推荐（你推荐（ ）2、天宫的食堂需要、天宫的食堂需要面点大厨师面点大厨师，你觉得谁最合适（你觉得谁最合适（ ）3、你是天宫长远发展部门领导，、你是天宫长远发展部门领导，想选个想选个规划师规划师，你选（，你选（ ）小猪，小猪，憨厚可爱，小猪，小猪，憨厚可爱，得到麦子，喜出望外。得到麦子，喜出望外。磨成面粉，做成美食。磨成面粉，做成美食。编儿歌 （