安塞腰鼓讲课课件

1、地城中心学校 张淼淼请大家欣赏安塞腰鼓的表演，然后用一个词来请大家欣赏安塞腰鼓的表演，然后用一个词来形容内心的感受。形容内心的感受。 赏舞蹈，观地域风情赏舞蹈，观地域风情请同学们用自己喜欢的方式速读课文，在文中找出你请同学们用自己喜欢的方式速读课文，在文中找出你认为可以表现安塞腰鼓特点的词语，用圆圈圈出来，认为可以表现安塞腰鼓特点的词语，用圆圈圈出来，同时把读不准字音的字用横线画出来。同时把读不准字音的字用横线画出来。 （学法指导：圈点勾画法）（学法指导：圈点勾画法） 读文本，听鼓声隆隆读文本，听鼓声隆隆冗杂冗杂 羁绊羁绊 戛然而止戛然而止 读文本，听鼓声隆隆读文本，听鼓声隆隆请同学们听老师朗

2、读课文片段，并说一说你发请同学们听老师朗读课文片段，并说一说你发现了老师在读的过程中语调和语速有什么样的现了老师在读的过程中语调和语速有什么样的变化。变化。 听朗读，感鼓声激昂听朗读，感鼓声激昂朗读排比句时，朗读排比句时，语调越来越高昂，语调越来越高昂，语速越来越急促语速越来越急促 释激情，共激扬文字释激情，共激扬文字 请同学们合作朗读以下词语请同学们合作朗读以下词语: :（要求：后一组要比前一组的声音更激昂，情绪更饱满）（要求：后一组要比前一组的声音更激昂，情绪更饱满）交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！释激情，共激扬文字释激情，共激扬文字请同学们小组合作朗读以下句子：请同学们小组合作

3、朗读以下句子：好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了河山，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了河山，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 释激情，共激扬文字释激情，共激扬文字请同学们分男女生朗读下面这个段落，比一比：请同学们分男女生朗读下面这个段落，比一比： 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了一捶起来就发狠了，忘情了，没命了! !百十个斜背响鼓百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点骤雨一样，是急促的鼓点; ;旋风一样，是飞扬的流苏旋风

4、一样，是飞扬的流苏; ;乱蛙一乱蛙一样，是蹦跳的脚步样，是蹦跳的脚步; ;火花一样，是闪射的瞳仁火花一样，是闪射的瞳仁; ;斗虎一样，是斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么火烈的舞蹈哇!-!-安塞腰鼓安塞腰鼓! ! 释激情，共激扬文字释激情，共激扬文字请同学们和老师合作朗读文章片段，共同感受请同学们和老师合作朗读文章片段，共同感受文字的魅力。文字的魅力。 愈捶愈烈愈捶愈烈! !形体成了沉重而又纷飞的思绪形体成了沉重而又纷飞的思绪! ! 愈捶愈烈愈捶愈烈! !思绪中不存任何隐秘思绪中不存任何隐秘!

5、 ! 愈捶愈烈愈捶愈烈! !痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织追求，都在这舞姿和鼓点中，交织! !旋转旋转! !凝聚凝聚! !奔奔突突! !辐射辐射! !翻飞翻飞! !升华升华! !人，成了茫茫一片；声，成了人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 释激情，共激扬文字释激情，共激扬文字 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后

6、生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 江南的柔美 陕北的壮美 发现美，品文化魅力发现美，品文化魅力请同学们用善于发现美的眼睛，用充满智慧的笔墨，描写一请同学们用善于发