甘肃省甘南州卓尼县柳林中学度第一学期高三生物第十二周试卷

1、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事

2、倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录

3、音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。卓尼县柳林中学2019-2019学年度第一学期高三生物第十二周试卷一、单项选择1、以下关于活动“观察多种多样的细胞 的表达正确的选项是 ( )A可以在人血涂片中观察到红细胞有细胞核B可以看到狗骨骼肌细胞有多个细胞核C可以在蚕豆下表皮细胞中看到叶绿体 D可以在植物叶肉细胞中看到中心体2、关于以下 a、b、c、d其中c为酵母菌d为病毒四种生物的表达 ,正确的选项是 A a 和 b 不具有核膜包被细胞核 B a 和 b 都能进行光合作用C a、b、c、d 都能独立繁殖和代谢 D a、b、c、d 都可合成蛋白质3、人体的血浆中含有多种无机盐 ,例如Na

4、+、Ca2+、H2PO4等正负离子 ,以下不属于这些离子的生理功能的是 ( )A维持血浆的酸碱平衡 B维持细胞的正常形态C维持神经肌肉的兴奋性 D构成某些复杂化合物的重要组成成分4、以下有关生物学实验的表达 ,正确的选项是 。A 提取光合色素和检测花生种子中的油脂均需酒精 ,但使用目的和浓度都不同B 在观察细胞质壁别离实验中 ,能引起装片下所有细胞发生初始质壁别离的蔗糖溶液浓度就是细胞液浓度C 制作细胞有丝分裂装片时 ,植物细胞先解离后直接染色D 观察植物有丝分裂实验常选洋葱表皮细胞为材料5、通过冷冻技术 ,细胞膜通常从某个断裂分开 ,结构如下图。据图分析不能得出 A. 图中b侧为细胞质基质B

5、. 磷脂双分子层疏水端断裂C. 细胞膜具有一定的流动性D. 膜蛋白的分布存在不对称6、以下有关细胞结构的表达正确的选项是 ( )A. 内质网的内膜与核膜相连 ,外膜与质膜相连B. 高尔基体是由扁平小囊和蛋白质分泌泡组成C. 溶酶体在细胞生物中普遍存在D. 中心体成对存在于所有动物细胞中7、如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系 ,据图分析 ,以下说法正确的选项是 A 该物质进入细胞的方式是自由扩散B 该物质通过膜时必须与载体蛋白结合C 该物质可能是水或甘油D 该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动8、以下关子物质运输的表达 ,正确的选项是 A 某些小分子物

6、质也可以通过胞吐的方式出细胞B 抑制细胞膜上载体的作用会阻碍性激素进入细胞C 温特实验中胚芽鞘尖端的生长素进入琼脂块的方式为主动运输D 细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外浓度趋于相等9、以下关于细胞呼吸的表达 ,正确的选项是A 人在剧烈运动时 ,人体产生的CO2主要来自于无氧呼吸B 人在憋气时有氧呼吸停止C 肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质D 无氧呼吸第一阶段产生H ,第二阶段消耗H10、以下图所示为自然状态下甘蔗一个叶肉细胞内的系列反响过程 ,以下有关说法正确的选项是 A 过程中类胡萝卜素主要吸收的是红外光和蓝紫光B 过程只发生在叶绿体基质 ,过程不只发生在线粒体中C

7、 过程释放的能量大局部储存于ATP中D 过程释放的能量可以用于ATP的合成11、能增加生物体细胞种类的生理过程是( )A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞凋亡12、以下有关细胞分裂、分化、凋亡、癌变的表达 ,错误的选项是 A 染色体数为2N条的体细胞在有丝分裂后期 ,染色体数为4NB 花药的离体培养过程中发生了细胞分化 ,表达了生殖细胞的全能性C 被病原体感染的细胞的去除属于细胞凋亡 ,与之最直接有关的细胞器是高尔基体D 原癌基因和抑癌基因的失活 ,可能导致癌细胞的产生13、以下图为胚胎细胞形成多种类型细胞的过程示意图。以下表达错误的选项是 A 在生物体内M细胞一般不会回到B细胞

8、时的状态B 调节蛋白的不同组合诱导了不同类型细胞的分化过程C 细胞中基因的选择性表达可受调节蛋白的影响D G与H之间的遗传物质组成的差异一定小于G与K14、豌豆黄色圆粒YYRR和绿色皱粒yyrr杂交产生F1 ,自交得到F2 ,然后将F2中全部的绿圆豌豆自交 ,后代中纯种的绿圆豌豆占 A 1/2 B 1/3 C 2/3 D 5/615、两对相对性状的基因自由组合 ,如果F2的别离比分别为9：7、9：6：1和15：1 ,那么F1与隐性个体测交 ,得到的别离比分别是 A 1：3、1：2：1和3：1 B 3：1、4：1和1：3C 1：2：1、4：1和3：1 D 3：1、3：1和1：416、以下图为某二

9、倍体动物细胞甲在有丝分裂和减数分裂过程中出现的三个细胞乙、丙、丁。有关表达正确的选项是 A图中乙细胞正在进行有丝分裂 ,不可能发生基因突变和基因重组B乙细胞的子细胞含有4个染色体组 ,丙细胞连续分裂后的子细胞具有一个染色体组C丙细胞正在发生染色体结构变异 ,丁细胞是染色体结构变异导致的异常联会D一个丙细胞能产生四种基因型不同的精子,丁细胞能产生两种基因型的精子17、如图为某哺乳动物基因型为AaBb体内细胞分裂示意图。以下相关表达错误的选项是 A 该细胞中含有2个染色体组 B 该细胞形成过程中可能发生了基因突变C 该动物体细胞最多含有4个染色体组D 假设该细胞以后正常进行分裂 ,可产生2种基因型

10、的卵细胞18、以下有关“探索DNA是主要遗传物质的实验表达不正确的选项是 A. 格里菲思实验中死亡的小鼠体内都可别离得到R型活细菌和S型活细菌B. 艾弗里实验中参加“S型菌的DNA+DNA酶的这组与只加“S型菌的DNA组对照能更好地证明DNA是遗传物质C. 艾弗里的体外转化实验是通过观察菌落的特征来判断是否发生了转化D. 赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是促使噬菌体与细菌别离19、脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒 ,可引起脊髓灰质炎。以下图是该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。以下有关表达正确的选项是 A. 该病毒的遗传物质中含有密码子B. 酶X是RNA聚合酶 ,其合成和发挥作用的场所是细胞核C

11、. 该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需酶X的催化D. +RNA复制产生子代+RNA的过程 ,消耗的嘌呤碱基数不等于嘧啶碱基数20、以下情况属于染色体结构变异的是 A X染色体上DNA的一个碱基对缺失B 第21号染色体多一条而造成的先天愚型C 同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换D 第5号染色体局部片段缺失引起的猫叫综合征二、非选择题21、经研究发现 ,肝癌细胞分泌的蛋白质X可作为鉴定肝癌的标志物 ,临床上常通过检测血液中的蛋白质X判断机体的肝细胞是否发生癌变。右图表示肝癌细胞合成分泌蛋白质X的过程 ,甲、乙、丙和丁表示细胞器 ,请答复以下问题：1实验室别离图中四种细胞器可采用的方法是_

12、。2细胞器丁在合成蛋白质X的过程中所起的作用是_ ,在蛋白质X的运输过程中 ,细胞器乙和丙的膜面积发生的变化分别是_、_。蛋白质X运出细胞的方式为_。3蛋白质X能够作为鉴定肝癌的标志物的原因是蛋白质X具有特异性 ,请从结构上分析其具有特异性的原因是_。4肝细胞在癌变的过程中 ,其细胞膜上的成分会发生改变 ,有的会产生_和_等物质 ,因此如果检查报告上这些指标超过正常值 ,应做进一步检查以确定体内是否出现癌细胞。22、以下图一为动物细胞亚显微结构示意图。图二表示该细胞中某种生物大分子的合成及运输路线。请据图答复 内填序号：1图一所示细胞与原核细胞在结构上最主要的区别是具有 。2结构的根本支架是

13、,其功能的复杂程度取决于 。3图一中参与构成生物膜系统的结构有 填图中数字 ,它们在 上紧密联系 ,表达了细胞内各种结构间的协调配合。4图二中结构甲、乙、丙、丁分别对应图一中的 填图中数字；生物大分子分泌到细胞外的过程能表达结构具有 的特点。23、为研究酵母菌的呼吸方式 ,某生物小组制作了如图甲乙中af所示装置 ,(呼吸底物是葡萄糖)请据图答复以下问题：(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是_(用字母按顺序表示) ,可用图丙中的_过程表示(用标号表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌 ,并与b连接 ,能否观察到b中出现混浊的现象? _ ,其原因是_。(2)图乙中 ,X烧杯中放置的是_

14、溶液 ,如果e的液滴不移动 ,f的液滴右移 ,那么此时酵母菌进行的呼吸方式是_。(3)图丙是酵母菌的呼吸过程 ,产生物质B的过程的酶存在于细胞的_ ,物质E可用_试剂检测 ,其中释放能量最多的是_(填序号)(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时 ,CO2释放量和O2吸收量的变化 ,氧浓度为b时 ,有_葡萄糖进行无氧呼吸。24、图1是某动物细胞的亚显微结构示意图。该细胞在有丝分裂时 ,母细胞中的姐妹染色单体均须附着于纺锤丝上 ,这称为双定向作用。一种称为纺锤体装配检查点(SAC)的监控机制能监视纺锤丝附着过程 ,一旦发现如图2所示的异常现象 ,便暂停姐妹染色单体的别离和有丝分裂的继续进行 ,直到双定向

15、作用完成才能继续进行分裂。1图1中结构的主要物质组成是_。能为图2中染色体移动提供能量的是图1中的_(填图中编号)。2图2细胞所处的分裂时期是_ ,理由是_。3由题意可判断MCC对APC的作用是_(填“促进或“抑制) ,原因是如果只有一条染色单体附着在纺锤丝上 ,那么3M2B附着在对侧_上 ,并激活MCC ,影响APC的活性 ,暂停姐妹染色单体的别离和有丝分裂继续进行 ,由此确保双定向作用完成。4假设基因型为Aa的细胞进行图2所示的细胞分裂 ,那么正常情况下一个细胞获得基因A ,那么另一个子细胞相同染色体相同位点的基因应该是_。5假设纺锤体的装配检查点SAC的监控机制失常 ,将产生变异的子细胞

16、 ,以下对该变异的子细胞描述正确的选项是( )_。A.子细胞染色体数目变化 B.子细胞染色体结构变化C.该变异仅发生在有丝分裂中 D.该变异在有丝分裂和减数分裂中均可发生25、牵牛花的三个显性基因A、B、C控制红花的形成 ,这三对基因中的任何一对为隐性纯合时花瓣为白色；具有这三个显性基因的同时 ,存在基因D花瓣为紫色；基因E对色素的形成有抑制作用 ,只要含有基因E花瓣就为白色。1基因型AABBCCddEE的个体花瓣表现为_色。某紫花品系种植多年后 ,偶然发现了一株开白花的个体 ,且该白花个体自交得到的子代表现型及比例为白色紫色=31 ,那么此白花性状的出现最可能是某基因发生了_填“显或“隐性突

17、变 ,判断理由是：_。2为确定D、E基因的位置关系 ,让基因型为AABBCCddEE的植株与纯合紫花植株杂交得F1 ,F1自交得F2。观察F2的表现型及比例：假设F2的表现型及比例为_ ,那么D、E基因位于一对同源染色体上；假设F2的表现型及比例为_ ,那么D、E基因位于两对同源染色体上。26、如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示答复以下问题(1)根据苯丙氨酸代谢途径示意图 ,某患儿缺乏酶 填序号患上苯丙酮尿症 ,此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的 。(2) 根据该图有人认为缺少酶时 ,一定会患白化病。你认为是否正确 填“正确或“不正确 ,并说明理由 。(3) 由上述实例可以看出

18、基因通过控制 进而控制生物的性状。(4假设控制酶合成的基因发生变异 ,会引起多个性状改变；尿黑酸症尿黑酸在人体内积累使人尿液中含有尿黑酸与图中几个基因都有代谢联系。这说明 。27、某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验后也重复了相关实验 ,并提出了新的问题进行探究。配制培养基：通常参加琼脂或明胶以便形成固体培养基。(1)重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。(2)实验结论及分析：本实验中设置的对照组是_ ,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果 ,该变异类型属于_ ,转化形成的S型菌和野

19、生型S型菌的遗传物质_(相同、不相同)。观察D组实验结果后 ,有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_组实验结果即可否认此假设。根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种_。艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后 , S型菌的DNA之所以能进入R型菌 ,是因为R型菌应处于_态。(3)兴趣小组又进行了以下4个实验 ,那么小鼠存活的情况依次是_S型菌的DNADNA酶参加R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶参加S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却参加S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却参加

20、R型菌的DNA注射入小鼠A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活28、以下图中表示蛋白质合成并转运到内质网的过程:信号肽是能启动蛋白质转运的一段多肽 ,SRP是信号肽识别粒子 ,它与信号肽结合后 ,再与内质网膜上的SRP受体结合 ,使得多肽分子进入内质网腔ER腔内。请据图答复。1mRNA分子上的“AUG代表起始密码 ,其中“A代表_。连接信号肽根本单位的化学键是_。2图中所涉及的基因表达过程为_ ,完成这一生理过程除需要图中所示物质或结构外 ,还需要_。3由图示可知 ,一分子mRNA上可同时连接许多个核糖体 ,其生物学意义是_。4假设图中

21、所示多肽是抗体的组分 ,在内质网腔中经初步加工的具有一定空间结构的多肽转运途径是_用文字和箭头表示 ,在这一过程中通过的生物膜有_层 ,完成这一转运依赖于生物膜的_性。29、遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查 ,请根据调查结果分析答复以下问题：(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病 ,小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后 ,记录如下：(空格中“代表乳光牙患者 ,“代表牙齿正常)根据表绘制遗传系谱图。(2)从遗传方式上看 ,该病属于_性遗传病 ,致病基因位于_染色体上假设题干中的女性患者与一个正常男性结婚后 ,生下一个正常男孩的可能性是

22、_。(3)同学们进一步查阅相关资料得知 ,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变 ,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的 ,谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG) ,终止密码子(UAA、UAG、UGA) ,那么该基因突变发生的碱基对变化是_ ,与正常基因控制合成的蛋白质相比 ,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量_(增加/减少/不变) ,进而使该蛋白质的功能丧失。(4)调查研究说明 ,人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关 ,据此有的同学提出：“人类所有的病都是基因病。 然而 ,这种观点过于绝对化 ,人类的疾病并不都是由基因的改变引起的 ,也可能是_异常或_

23、因素影响造成的。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,

24、动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。30、果蝇的染色体组成如下图。如果号染色体多一条这样的个体称为三体或少一条单体均能正常生活 ,而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时 ,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常别离 ,另一条染色体随机移向细胞一极 ,假定各种配子的形成时机和可育性相同。请分析答复以下问题：1从变异类型分析 ,单体果蝇的形成属于染色体变异中的_类型。2在正常雄果蝇体内产生的所有次级精母细胞中可能会含有_条Y染色体。3野生型果蝇EE经基因突变可形成无眼果蝇ee ,该等位基因位于号染色体 ,据此答复以下问题：注：以下实验中亲本的无眼果蝇染色体组成均正常将无眼果蝇与野生型单体果蝇杂交 ,子一代的表现型及比例为_。将无眼果蝇与野生型三体果蝇杂交 ,子一代中-三体果蝇的基因型是_ ,再将其进行测交 ,预期后代的表现型及比例是_。写出测交过程的遗